培养教师相关论文
要重视师资队伍的“隐形流失”问题黄东溟，李祖辉前几年开始出现的师资队伍“隐形流失”现象，目前已普遍存在，并有进一步发展的趋势。......
<正> 1975年8月底至9月初,联合国教科文组织国际教育局在日内瓦召集了第三十五届国际教育会议,着重讨论了教师的任务和培训等问题......
在日常教学中,绝大多数教师往往只关注学科具体的教学方法、模式、手段等有关问题,很少关注学科作为一种课程的开发与实施、设计与......
一个国家的STEM综合能力对于国家发展来说至关重要，无论是“嫦娥五号登月”，还是“蛟龙号载人深潜”，都是我国STEM综合能力的体现。初......
教师办公室的文化建设是校园文化建设的一项重要内容,加强和管理好教师办公室的文化建设对于激发教师的创造力,培养教师的向心力,......
素质教育与基础教育新课程改革的实施,对教师的素质提出了新的要求,也对高师院校的办学理念与人才培养模式提出了新的挑战.伴随着......
教师的心态和情绪对教师的工作及工作绩效影响极大,有时甚至起决定性作用.更重要的是,教师的使命是教育,而教育的本质是“生命影响......
本文根据第二语言教师继续教育课程设置滞后的实际,提出了四个方面的改革建议:①减少知识性课程,增加技能性课程;②开设教学理论课......
李希贵在高密一中担任校长时，写了一本书名叫《学生第二》，意在说明要想真正实现学生第一，必须坚持“教师第一”的思想，之后在担任北京......
在家长工作中，我园注重培养教师的沟通智慧。为教师提供“家长工作要诀”，并定期举办“案例研讨会”和“家长工作畅谈会”，给予教师方......
近几年，我园独立承担了市级课题“幼儿园教师阶段化发展特点及其培养方式的研究”和区级规划课题“幼儿园教师发现问题策略的研究”......
校本培训是为了学校的发展,在学校中教师开展的一系列基于学校及教师自身成长,促进教学健康,和谐发展,改变学校实际情况的活动.随......
培养教师的审美素养是审美化教学的要求,也是决定语文审美教育效果的关键因素.语文老师在课堂教学中需要进入一种美的境界,获得一......
有句话说“名师铸就名校”,的确,一个名师荟萃的学校才能人才辈出,一个能培养出人才的学校才是名校.基于此点,我认为,对中小学教育......
培养教师的自我专业发展意识,让教师自主发展,这已成为教育研究者的共识,我国新课程师资培训采用参与式教学模式正是基于这样的考......
理论经济学要培养教师的国际视野与理论创新能力,要总结中国特色社会主义经济理论,构建中国经济学派.应用经济学要努力培养以解决......
2012年经济合作与发展组织（OECD）发布的《为21世纪培育教师提高学校领导力：来自世界的经验》研究报告提出21世纪学n生必须掌握四方面......
日本鸣门教育大学设计开发了教师反思教育实践项目。本论文的目的是介绍这一项目背后的逻辑和实践并由此展现师资培训领域内教......
美国多元文化教师教育指美国教师教育领域为了培养职前和在职教师的多元文化教育能力而进行的一系列变革。美国教师教育机构主......
农村留守儿童是社会转型时期出现的一个特殊群体，由此引发的一系列问题已得到社会各界的广泛关注。从相关的解决途径来看，农村寄宿制......
在高职教育的发展与建设中，教师专业实践能力起着至关重要的作用。政府、企业、高校(官、企、校)是中国高职教育运行体系中的三个相......
本文从教育信息化建设的参与者和建设者的角度，介绍了对当前教育信息化的一些体会和看法，认为各地的信息技术和课程整合还处于演示层......
本文提出加强教师的信息意识的措施以及培养教师的信息能力的方法，分析了培养教师分析运用信息的能力的必要性，并指出应提高教师的信......
本文从体育教师的科研现状入手，研究了体育教师的科研活动，以逐步培养教师的科研意识，提高教师的科研能力，带动体育教学改革，全面推进学......
“校本化特色教师的实施与策略研究”,探讨的是学校文化环境支撑下的特色教师培养路径和策略.rn此研究立足校本研究,发现和培养教......
在教育科研管理工作的实践中,我们深切感到,对蓬勃发展的中小学教育科研应切实加强引导和维护,应把科研伦理道德建设作为规范性化......
集体备课的核心是培养教师的合作意识和集体创造能力,激发教师个体创新意识和共同探讨问题的积极性.它有利于每一位教师准确把握对......
升学的目标和压力以及日常工作的繁多,给中学教师带来了两个严重后果:一是挤压了教师业余生活空间,很多教师的业余时间已经不能够......
中国现代师范教育源于鸦片战争之后,最早成立的师范教育机构当数盛宣怀创办的上海南洋公学于1897年所设的师范院,而真正开启高等师......
高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿，渗透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力，发展学生的语言运用......
教育专家魏书生反复阐述:教育归根到底就是培养良好的习惯.行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运.一个好教师就看他培养学生多......
师者与书，似乎古今中外都把二者等同起来。师者，不是一本书，胜似一本书。正如教育家陶行知所言：学高为师，身正为范。高素质的教师队伍是......
陶行知先生说过:“校长是学校的灵魂。”一位好校长就是一所好学校。在新课程背景下,教育承载着民族的振兴与希望,校长更是担负着......
教师应具备的现代教育意识是多方面的，我认为，现阶段尤其要强化下列意识。１．危机意识。这在计划经济时代是少有的。在计划经济的环境中......
在学校实际工作中,校长的本质角色是学校教育教学的管理者和领导者,应该一切以教学为中心,做学校课程教学的领导者。校长的课程领......
教育课题实验研究是一项科学性很强的工作，是教育科研活动的重要内容，也是学校工作的重要组成部分。开展课题实验，是“以研促改、以研......
【中图分类号】G451【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0169-02 一、本课题国内外研究现状 物理教师的进修和培......
面对世界教育改革的新形势,以计算机多媒体为代表的现代教育技术的应用对教育改革所起的作用是革命性的.不断变化的社会需求要求改......
教师，是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。教师职业，是人类社会最古老的职业之一，并将与人类社会共存。今天......
教师专业发展越来越受到社会各界的重视. 促进教师专业发展的方式很多, 2012年, 国务院颁发的 《国务院关于加强教师队伍建设的意......
开展教研活动无疑是培养教师业务能力、提升教师专业素养的一条重要途径.如今,各校对“走出去,请进来”这个形式似乎情有独钟.rn所......
