大学英语听说课堂相关论文
教学信息化背景之下，信息技术的应用为提升高校英语听说课堂教学效果和教学评价质量，满足高校学生英语听说能力的需求提供了新模式。......
一、英文原版电影的特点和对学生英语学习的积极促进作用 1.英文原版电影本身的特点和优势。 英文原版电影具有趣味性，可以激......
大学英语听说课堂是培养大学生英语综合应用能力的重要一环,互动式教学以教师为主导、学生为主体,通过创造适宜的课堂语言情境,对......
模因理论是一种基于达尔文进化论的基础上,用来解释文化进化规律的新理论.近年来,国内外学者和大学英语教师对模因论的研究为语言......
本文以教育生态学为理论基础分析了生态化的英语听说课堂的内涵以及构建生态化听说课堂的策略，对营造和谐的课堂生态环境，构建可持续......
本文根据大学英语听说课堂的特点，在听说课上倡导学生积极参与的课堂教学模式，实施以学生为中心的课堂教学活动，形式多样的课前学生参......
本文以内生动力促学理论为指导,结合＂学伴用随＂原则探讨大学英语听说课堂教学新思路。笔者认为在内生动力促学和＂学伴用随＂的指导下大......
通过课堂观察，分析研究了华中农业大学大学英语听说课堂的生态失衡现象，探讨了建构大学英语听说生态课堂的核心问题及策略，以期促进教......
摘 要：大学英语听说作为湖北工业大学外国语学院（以下简称为“我校”）实施大学英语分课型教改后构建的一门语言实践类课程，旨在提高学......
游戏教学在中小学英语教学中已经得到广泛认可，而本文讨论了游戏在大学英语听说课中的运用。游戏教学不仅能激发学生的英语学习兴趣......
随着全球化的发展,英语作为一门世界性语言在各个领域起着越来越重要的作用,这对中国英语学习者的听说能力提出了更高的要求。大学......
英语听说能力一直是学生学习英语的基本技能,在当代经济全球化的背景下,英语听说能力更显其重要性。"翻转课堂"这一全新的教学模式......
"翻转课堂"是一种基于信息技术的新型教学模式,它把传统的"先教后学"教学流程翻转成"先学后教"的全新模式。在大学英语听说课堂实......
大学英语听说课堂实施效率教学的首要条件就是教师能够把学生导入学习过程,并且要使得学生适应这一交流性学习的变化。在这一教学......
采用问卷调查、随堂观察、访谈和独立样本T检验对大学英语听说课堂学生消极沉默现象做了一次实证研究。结果显示,相同的因素对不同......
<正>在大学英语的教学中,学习者听说能力的培养一直是一个瓶颈。尽管很多高校都为非英语专业的学生开设了专门的大学英语听说课,但......
大学英语听说课堂是语言学者和教师关注的热点问题。动态系统理论在应用语言学领域方面的研究开展以来,引领着最新的学术发展动态......
本文以概念整合理论及其分析手段为基础,探讨概念整合理论对大学教师在英语听说课堂语言使用的启示。教师可以使用一些隐喻或比喻......
