教师法相关论文
从功能主义的视角来看,我国教师荣誉制度的法定功能可凝练为奖励功能、鼓励功能、引领功能和政治功能。但当前,教师荣誉制度法定功......
《中国特色社会主义法律体系》白皮书将教育法视为行政法的子部门,理论界则将这种观点称为隶属说.在区分主要规范和次要规范后,从......
教师聘任制已经在全国范围内得以实行，但各地关注较多的是教师受聘，教师解聘制度的实施却一直无法可依。近年来，当教师和学生权益发生......
中华人民共和国成立以来教育法制体系逐步完善,走向依法治教与依法治学的新征途.教师是教育教学中的重要主体,从新中国成立时教师......
摘 要 教师是依照《教师法》的专门规范而产生，并履行教育职能的专业人员总称，其对未成年人具有教育及看护义务。近年来，看护人虐待被......
“教不严，师之惰” “严师出高徒”“孩子不打不成器”，这样的说法是人们所熟悉的。在传统的教育思想上，“打”是一种为大家所熟悉并......
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”在我国改革开放30年之际，回顾与反思这一阶段教师社会地位的变化，对于我们的教师队伍建设、......
因待遇发放问题，安徽省六安市部分学校教师集体讨薪，引发关切。六安市政府回应，事发区域并没有拖欠教师基本工资，只是未出台相关“一次......
[摘要]本文整理分析了几个主要网站征集的对学前教育中长期规划纲要的4357条建言，发现民众对我国学前教育事业的发展非常关注，建言涉......
中华人民共和国教育部令第49号 《中小学教育惩戒规则（试行）》已经2020年9月23日教育部第3次部务会议审议通过，现予公布，自2021年3......
倪林生老师的《关于〈教师法〉第25条行文的商榷》(载《语文学习》1994.7)一文认为,"教师平均工资水平应不低于或者高于国家公务员......
在学校日常的学习生活中，教师没收学生课外书、玩具等物品的现象比较普遍。有的教师不小心将没收来的物品遗失或损坏，有的教师将这些......
柳斌曾主管过中国的基础教育达16年之久,参与了我国教育的宏观管理与决策工作,亲历过1985年国家确立实施义务教育目标后的艰难开拓......
本文采用文献评析法和比较法，以两岸《教师法》的逻辑关系为基础，参酌其他相关配套法令，进行比较分析。两岸《教师法》在总则部分均明......
这是一个权利的时代.权利语言与权利设制对于一个常态社会越来越起到结构性和决定性作用.文章对两岸教师法进行了比较，指出现行教师......
《教师法》第三条指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命，教师......
近年来，国家出台了《教师法》、《专业技术人员权益保护法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规，规范了学校的教......
教育信息是教育科研的基础，是控制科研方案形成和实施的依据，是检验科研成果科学性、合理性的尺度．没有教育信息，科研立项和选题就成......
<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>指出:"要加强农村中小学编制管理,依法执行教师资格制度,全面推行教师聘任制."根据<教......
面对突发事件,再忍不住也要忍,这是因为你的教师与长辈身份所决定的,也是《教师法》对教师的起码要求
In the face of emergenci......
第七条规定:教师“对教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管......
随着我国民主与法制进程的加快，如何更好地促进学校的自主发展，并构建起现代化的学校制度和健全的教育法律体系，已成为当前我国教育改......
一、教师权利和义务是统一的法律意义上的“教师”在我国被表述为履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建......
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，解决教育改革与发展中存在的问题，教育部报请国务院审议《教育法律一......
我作为一名从教十八年的教师,越来越体会与教育相关的法律法规如《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》对我的教育教学......
教师要讲法律.用法律来规范自己的行为,不做法律禁止的事情.教育教学要遵循教育法律法规.当前,我国的教育法律法规也出台了不少,有......
摘要：《教师法》在保护教师合法权益方面发挥了一定的积极作用，它的出台使保护教师权益纳入法治轨道。但现实生活中我国教师尤其是处......
中图分类号:G637文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)06-121-01 在中层以上干部学习教育法律法规的活动中，我学习了《中......
2016年,国家将全面推开中小学教师定期注册制度.这意味着国家层面的不合格教师退出机制将进入实质性实施阶段,中小学教师“铁饭碗......
一、爱国守法.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义.全面贯彻国家教育方针,自觉遵守等法律法规,依法履行教师职......
1966年,国际劳工组织和联合国教科文组织在中明确指出:应该把教育工作视为专门化的职业.在我国,自上世纪90年代以来,教师的专业发......
在我国的教育法规体系中,少年宫教师作为“其他教育机构”教师应当与“各级各类学校”教师具有相同的法律地位.然而,实际情况是这......
惩戒权入法的社会呼声,伴随着《教师法》修订的推进而此起彼伏.但此种主张的必要性、可行性、合逻辑性等均存疑问:首先,作为教师行......
指明:“教师是履行教育教学职责的专门人员.”没有教师生命质量的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精......
在依法治国的大背景下，学校是“以法治校”还是“依法治校”，是摆在我们每一个教育工作者眼前的一件大事。 过去我们也讲学校法制......
本研究旨在探讨我国高等学校教师权利的法律救济问题。教师权利是指教师应当享有的各种权益,它是当前我国教育法学领域和法制实践......
