教育发展观相关论文
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中提出的关于“提高教育素质”的重要思想，具有深刻的时代内涵、理论价值与实践......
以人民为中心教育发展观是习近平新时代中国特色社会主义教育理论体系的主线和精髓。从梁家河时期人民意识的萌发,到冀闽浙沪地方......
教育思想是教师对教育事业、教育活动、教育现象以及教育发展规律的认识和理解,它突出表现在教育价值观、教育质量观、教育发展观......
坚持以人民为中心的教育发展观是新时代党在教育发展过程中提出的新理念.坚持以人民为中心的教育发展观生成于马克思主义关于“教......
“坚持以人民为中心发展教育”是习近平关于教育重要论述的核心内容.坚持教育为人民服务的基本立场,坚持人民满意为发展教育的根本......
由于理念、技术和手段的更新，网络教育已突破传统意义上时间和空间的限制，赋予教育崭新的内容、观念和方法。对刚刚步入网络教育的师......
张志勇在《中国教师》2021年第1期撰文指出,教育政绩观是教育评价改革的“牛鼻子”,抓住这个“牛鼻子”,全面推进教育评价改革,须......
为树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，遵义市于2012年11月22日正式启动“红色遵义多彩校园”特色......
《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:“树立以提高教育教学质量为核心的教育发展观,注重教育的内涵发展,鼓励学校办好特色。”......
在科学发展观的指导下,推进高职院校又好又快发展,是贯彻落实十七大精神的重要任务。坚持科学发展观的丰富内涵和实践要求,解放思......
本文认为,高职课程改革要始终坚持“全面、协调、可持续”的教育发展观,牢固树立“以生为本”的学生发展观、不断提高教师素质和能......
工学结合人才培养模式,是职业教育课程建设所采用的最佳模式之一,是新形势下职业教育教学改革的重要课题,它有利于提高学生的职业......
科学管理既是高职院校生存发展的根本出路,也是高职院校走内涵发展道路的关键所在。本文探讨了加强转型期高职院校内部管理研究的......
我国高等职业教育供求非均衡的局面是由高职教育需求和高职教育供给两个方面的原因共同引起的。因此,应将高职教育供求均衡的重心......
本文探讨了教育生态化的内涵,结合传统教育发展观向教育生态发展观转变的趋势,提出了自己的教育理念,为现代外语教育的发展开辟了......
高职高专教育是以培养社会需要的技术人才为教育目的的一种教育制度。它在国内的教育事业中发挥着越来越重要的作用,而科学发展观......
"适应论"是改革开放后中国秉持的教育发展观,主张教育以适应社会发展的方式来发展.其理论概括以"教育内外部关系规律"为代表.随着......
本文从初中语文课程的角度,初步介绍了以生为本的教学理念,以及以生为本对话教学模式在教学中的应用。
From the perspective of ......
低碳生活理念已进入了我们的生活。低碳生活就是一种自然而然地节约身边各种资源的习惯。改革开放30年的巨变,我国的教育事业有了......
要推进基础教育课程改革,树立以提高质量为核心的教育发展观,鼓励学校办出特色、办出水平,特色学校建设应当在理念认识和实践操作......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在工作方针中指出:“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓......
班级均衡化发展有利于学生发展,有利于提高教师素质,有利于提高教育教学质量,对学校的可持续性发展至关重要。我们从“小班教学,因......
校长是国家教育方针的贯彻者和学校发展的导航者，需要努力提高自身的全面素养。我认为，要成为一名优秀的校长，就必须具备认识有高度、......
随着社会的发展进步,社会对人才的素质有了更高的要求,原课程标准的种种弊端和局限性越来越明显,高中新课程的适时引入,必将使得我......
面对飞速发展的时代，面对由量到质的人才竞争，初中作文教学必须尽快从根本上打破封闭、半封闭的旧框框，解放思想，与时俱进，开拓创新，树立......
彭州市各中小学深入学习实践科学发展观活动已经结束,我们彭州一中作为省级示范性高中通过学习实践活动,结合彭州一中的实际,深入......
高中物理教学要贯彻党中央提出的科学发展观就是要全面贯彻落实科学教育发展观,深化对物理学科教育发展观的理论基础、深刻内涵、......
当前我国教育发展的核心命题和基本价值取向是以人为本。以人为本的教育发展观改变了传统教育中只重知识传授而忽视人的能力和人格......
经济管理人才素质教育的根本任务是培养社会经济发展需要的经营管理人才。建立经济管理人才素质教育教学体系,改革传统的教学方法,......
上海市陈鹤琴小学是一所有80年历史的老校,具有优良的办学传统和厚重的文化底蕴她的前身为延安中路小学,2005年更名为上海市陈鹤琴......
科学发展观的核心是和谐发展。教育承担着培养德、智、体、美、劳等素质全面、和谐发展的建设社会主义和谐社会的人才的重任,因此,......
2011年岁末，北京市教育学会高中教育研究分会正式成立（以下简称高中教育研究分会）。北京市第四中学校长刘长铭当选高中教育研究分会理......
一名教师要形成自己的教学特色,是否有捷径可走?形成教学特色的策略又有哪些?就这些问题,《中国学校体育》官方博客圈第十期“草根......
高中教育均衡发展是一种新的教育发展观,我国农村教育基础薄弱,已引起全社会的广泛关注。造成农村薄弱高中现象既是城乡二元结构特......
本文从转变教育思想现念、深化体制改革和教学改革等三个方面论述了高校在新世纪如何提高办学效益,实现培养人才目标的问题。
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在新世纪基础教育面临大发展之时，教育的均衡发展引起了全社会的关心，成为教育改革的“热点”和“难点”问题。如何实现区域教育的均......
素质教育必须以育人为本。我校在创建初期,依据新的教育发展观和办学的实际,开展了“主体生成教育模式”的课题研究和实践探索。主......
传统的教育发展观，是以校园、课堂教学的发展规模，以学生在规定的时间、空间内所掌握书本知识的程度，衡量教育的发展水平，并以学生理论......
随着教育改革的不断深化,各地中小学办学水平不断提升,达标学校、示范学校如雨后春笋。照理说这应该是一件好事,但冷静分析一下,在......
由于历史和现实的原因,我国的基础教育在区域、城乡及校际之间存在着巨大的差距。促进基础教育均衡发展,是我们当前面临的紧迫任务......
陈至立部长年初在教育部工作会议上谈到树立正确的教育发展观时强调，要把加快发展与提高教育信息化结合起来，要发挥教育系统“天罗地......
