数学符号语言相关论文
同学们,也许在读小学甚至读幼儿园的时候老师就教过您:“0乘以任何数都得0”,如果我们用数学符号语言来描述这一数学事实就是:“若......
通过对中考压轴题的探究,从中感知中考的新动向、新变化,发挥中考对教学的导向作用,为更好的提高教学效率服务,能使初中教师有意识......
高中数学教学目的是让学生能正确运用数学符号、有效实施数学表达、准确获取数学信息。加强对高中生进行数学语言能力培养，有助于提......
【摘 要】数学符号语言在数学学科发展中的地位举足轻重，它是唯一能够不分种族、国界进行数学交流的语言载体。人们通过数学符号语......
教学被广泛地理解为一种师生间的精神交往,交往就离不开语言,数学符号语言作为师生主体间交往的客体,也作为师生主体间交往的手段......
我们知道,数学思维鲜明的特点之一就是其表达语言的符号化、形式化,而数学问题的表述又常常是文字语言、符号语言和图形语言并用,......
数学语言是数学特有的形式化符号体系，依靠这种语言进行思维能够在可见的形式下再现出来。数学语言包括文字语言、符号语言和图形语......
数学符号语言是数学研究的重要方面。研究数学符号语言的重要性不言而喻。数学符号语言有不同分类；数学符号语言有其关系结构；数学符......
数形结合是指将数学符号语言与图形语言结合起来的一种数学思想方法，其在解决数学问题时应用广泛．高中数学新课程标准要求加强数学思......
所谓抽象函数就是指没有给出具体的函数解析式，只给出了其他一些条件的函数。它是高中数学函数部分的难点之一。解决这类问题既能全......
在教育教学中,教师对学科知识内容、学科结构、学科本质的理解和领悟的深度影响着学生的思维能力的提升。通过对教材背后思维素材......
抽象函数是指没有明确给出具体的函数表达式，只是给出一些特殊条件的函数。它既能全面地考查学生对函数概念的理解及性质的代数推理......
数学思维，是数学活动中的思维，是人脑和数学对象（空间形式、数量关系、结构关系）交互作用，运用特殊的数学符号语言以抽象和概括为特点，对......
《数学课程标准》指出：要使学生＂经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维＂。但是,在日常的......
1抽象函数问题抽象函数专指没有给出具体的函数解析式或图象，只给出函数所满足的部分性质、运算法则或特殊条件的一类函数．由于此类......
抽象函数试题，既能全面考查考生对函数概念的理解、函数性质的代数推理和论证能力，又能综合考查考生对数学符号语言的理解和接受能力......
数学建模是指结合实际问题建构数学模型,提炼实际问题的本质,将实际问题利用数学符号语言、图象等进行直观呈现,再利用数学方法进......
随着人民生活水平的逐步提高，怎样理财成了人们关心的话题，投资类应用问题应运而生，是近几年高考和各地模拟试卷命题的热点内容，也是考......
抽象函数，是指没有具体地给出解析式，只给出它的一些特征或性质的函数．抽象函数型综合问题，一般通过对函数性质的代数表述，综合考查学生......
一、先会后学，“得意忘形” 先会后学，这里的“会”是意会、领会的意思，即先领会再学习。为了让学生领会问题的根本，教学中，要尽量的......
抽象函数通常是指没有给出具体的函数解析式,只给出了一些其他条件（如定义域、经过的特殊点、递推式、部分图像特征等）的一类函数.抽......
函数是每年高考的热点,而抽象函数性质的运用又是函数的难点之一.抽象函数是指没有给出具体的函数解析式或图像,但给出了函数满足......
只有树立数形结合的观念，掌握图形有关知识，理解图形所表达的含义，才能做好图形语言与文字语言、数学符号语言的互化，有助于数学阅读能......
新课程理念强调：数学教学要从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历将现实问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。从小......
抽象函数通常是指没有给出具体的函数解析式，只给出了一些其他条件（如定义域、经过的特殊点、递推式、部分图像特征等）的一类函数．它是......
学生的数学素质不仅是指学生已掌握了基本的数学知识,具备了基本的数学能力,重要的是指学生学会学习,具有一定的思维能力和创新能......
一、教学目标 立体几何在高中数学中占有重要的地位，本节课是在学生学习了简单的立体几何知识基础上学习的，为以后面与面的位置关系......
数学符号语言是数学学习与教学的基本语言。对数学符号的研究自古以来都是数学研究的重要部分。随着社会发展进步,数学符号在数学......
数学符号语言可以表示一系列的数量关系和变化规律,在进行数学活动时,都需要依靠数学符号来完成相关操作,数学符号语言的重要性不......
数学符号语言是数学语言的组成部分,但是它相对于数学语言的其他组成部分数学文字语言和数学图表语言有一定的独立性,也就是说,它......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）06-0281-02 一、几何推理表达能力问题现状分析 在初......
<正>在湘教版选修2-1的学习中,学生接触到了利用坐标法求解二面角的余弦值.教材介绍的方法是分别求出两个半平面的法向量,再利用向......
所谓方程（组）思想是指在求解数学题时，从题中已知量和未知量之间的关系入手，找出相等关系，运用数学符号语言将相等关系转化成方程或方程......
正数学新课程改革,提倡数学教学要贴近学生的生活实际,奠定学生将来运用数学眼光和数学思考去观察、分析和解决生产、生活中相关问......
2017年9月笔者参加了在江苏省木渎中学举行的江苏省青年教师评优课,所上的课题是苏教版必修一第二章第2.2.2节“函数的奇偶性”.笔......
<正>函数单调性概念是高中数学中重要的概念之一,函数的单调性也是是函数最重要的性质之一.函数的单调性是研究函数、把握函数图象......
抽象函数是指没有给出具体的函数解析式,但给出了函数满足的一部分性质或运算法则的函数。此类函数单调性的证明既能全面考查学生......
函数是中学数学的重点内容，而抽象函数问题又是函数内容中的难点之一．抽象函数一般是指没有给出具体的函数解析式或图像，但给出了函数......
1呈现问题的背景笔者在给中学生答疑题目的过程中发现，许多学生在阅读含有大量数学符号的多知识点综合题时，往往读不懂题目，不知如何......
