翻译硕士(MTI)相关论文
本研究聚焦身份认同的动态性及多维性特征,通过调查翻译硕士专业(Master of Translation and Interpreting,以下简称MTI)学生译者......
以学生参与理论为切入点,探讨构建学生参与视域下以“学生”为主体的翻译硕士(MTI)教育质量评价框架.该评价框架包含输入、过程、......
把云南建设成为中国面向西南开放的桥头堡,成为中国对外开放的区域中心,则需要大量高层次、职业化、复合型的专业翻译人才。翻译硕......
【摘要】翻译实践基地的建立是实现翻译硕士专业人才培养目标的必然要求。结合高校翻译教学实际情况，引入项目管理机制，对翻译实践基......
我国翻译硕士专业学位（MTI）教育普遍存在教育实践性不强、教学方法缺乏创新、毕业生实践翻译能力无法满足语言服务需求等一系列现实......
随着翻译硕士(MTI)培养在全国高校大规模展开,一系列有关其学位论文的问题也变得越来越突出。由于学术学位论文与专业学位论文理念......
【摘 要】本文针对广西高校翻译硕士（MTI）人才培养存在的教学模式陈旧、技术条件缺乏、复合型教师缺乏等问题，认为政府、企业和学校应......
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本文以北京师范大学MTI计算机辅助翻译(CAT)案例教学为基础,在CAT课堂教学上完成《管理信息系统》的翻译项目,探究项目进课堂的具......
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本文通过广西三所高校三届MTI毕业生的就业数据,调查和研究了MTI专业学生的就业状况和择业主客观因素,并收集了调查对象对翻译硕士......
自2007年翻译硕士(MTI)专业学位批准设置以来，翻译职业化教育迎来了春天。面对各翻译硕士(MTI)培养单位大规模招生，翻译硕士(MTI)质......
对2005年至2014年十年间CNKI中国知网上收录的公开发表的翻译硕士(MTI)期刊论文从文章数量、期刊分类以及研究内容三个方面做了统......
翻译硕士(MTI)双导师制是为了适应我国经济和翻译产业发展需要,采用校内导师与校外导师相结合,培养更多高层次应用型翻译人才的研......
翻译硕士专业学位教育(MTI)开展九年来,为我国经济建设和中外交流输送了大量翻译型人才,但随着我国翻译服务行业现代化进程的加速,......
以学生参与理论为切入点,探讨构建学生参与视域下以"学生"为主体的翻译硕士(MTI)教育质量评价框架。该评价框架包含输入、过程、输......
基于国内翻译硕士(MTI)学生口译实践机会匮乏问题,北京外国语大学高级翻译学院针对MTI学生开展"口译沙龙"教学活动。本论文就口译......
