解后反思相关论文
高中数学学习时间紧、任务重,若想提高解题效率单凭“题海战术”不仅枯燥乏味,而且效率低下,也不利于学生自主学习能力的提升.因此......
本文以2019年云南省学业水平考试第23题为背景,从试题分析、解题展示引发解后反思,提出了以中考题为依托开展课堂教学,在数学教学......
课堂教学是数学学习的主阵地,例题教学是守阵地的堡垒,教师应深入挖掘数学例题蕴含的价值.本文以课堂中例题教学反思小结为切入点......
例题是高中数学教学中必不可少的内容，重视例题教学，通过一题多解和变式训练等途径，挖掘例题的教学价值，从而使例题发挥最大的教学功能......
本文通过对一道高中联赛试题的分析,提出了两个解题视角——“采用多参减元的策略”、“采用数形结合的思想”.其中,“采用多参减......
对于数学来讲,课堂教学的核心是例题教学,数学教学离不开例题教学,通过对例题的反思,给学生解决数学问题的思想与方法。例题教学的......
解题环节应得到足够重视:解后加强反思,举一反三,形成技能重要且必要。
Problem-solving session should be given enough attent......
高中是数学学习的一个关键时期，他承前启后，在知识点的广度和深度上有了一个巨大的发展，有许多学生在升入高中之后不能很好地适应高中......
因动点形成的函数与几何综合题涉及两大解析难点:一是动点处理,二是知识综合.对于其中的特殊关系和特殊图形,应把握其中的几何特性......
中考试题在解题的思路和方法上往往具有典型性和代表性，在由知识转化为能力的过程中具有示范性和启发性，它们的解题方法和结论具有广......
伴随着新课程改革步伐的推进,大环境对于高中学生的数学能力要求又有所提升,最主要集中在学生对于问题的分析能力和解决能力.作为......
引导学生解后反思，能促使学生的学习活动成为一种有目标、有策略的主动行为，提高他们对数学知识的理解层次，克服错误现象，提升解题能力......
数学的例题是知识由产生到应用的关键一步,即所谓“抛砖引玉”。然而很多时候只是例题继例题,解后并没有引导学生进行反思,因而学......
有一年初三数学第一学期期中试卷第28题的第(3)小题,笔者任教的两个班得分率特别低,得满分的寥寥无几。为此笔者对这个题目进行了......
[摘要]数学教学就是引起学生的问题，即发现新问题，提出新问题，并解决新问题。让学生有自己的声音，用自己的头脑去思考、去提问和质疑。......
“数学知识源于生活，数学教学高于生活。”在《新课程标准》中指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识......
中学生数学说题是指学生在解完一道数学题后,向被说题者(教师或专家评委等),阐述自己解决试题的思维过程,主要包含如下几个环节:一......
解题后的反思,是学生思维持续飞翔的坚实翅膀,决定了其思维飞翔的高度与飞翔的距离.如何在解后反思中培养学生的思维能力,是每一位......
高中数学新课标对于提高学生的分析问题、解决问题的能力有着更深层次的要求。要进行不断的思考和探索,方能将数学方法和思想渗透......
在课堂教学中,通过精心设计探究情境来激发学生的解题兴趣,以典型题目为载体,进行一题多解、一法解多题、一题多变的训练,能让学生......
当代数学教育家弗赖登塔尔曾经指出:“反思是数学活动的核心和动力”,可见反思的重要性.老师不仅要让学生知道解后反思的内容和重......
文章主要分析2018年3月江苏省高三六市联考的填空题压轴题.此题是一道高错误率的试题,文章给出5种解法,并进行了教学反思.......
对于病句的判断与修改这种中考常见的题型,许多学生感到束手无策,本文作者结合2009年中考病句试题进行分析,找出几种常见的病句类......
