认识客体相关论文
虚拟现实（Virtual Reality）是用计算机系统创建的一个三维的虚拟世界,在这个世界中,人类可以和虚拟的信息互动,并产生模拟人体感觉的......
认识论研究能转换成对意识形态的批判吗？──与俞吾金同志商榷胡敏中俞吾金同志在《天津社会科学》１９９５年第５期发表题为《从抽象认识论到......
<正> 该书所研讨的问题饶有兴味,首先是因为它把认识论和范畴学说极抽象的领域同当代物理的具体方法论问题联系在一起。В.И.库兹......
现在关于“领导”的定义很多,但从最一般的意义上来讲,所谓领导,就是指领导者带领或引导被领导者正确地认识世界和能动地改造世界......
“实践唯物主义”这一概念符合马克思哲学原本.虽然它不可能涵盖马克思主义哲学的一切特点,却准确地表现出这个哲学所凝结的时代精......
一看书名——《马克思主义认识论与真善美》,就知道这是以研究马克思主义认识论为主旨的著作。应当说,这方面的著作已出版了不少,......
从表面上看，高考政治主观性试题是通过对应的问与答来考查学生的知识、能力和觉悟，而实际上是高考命题者通过设置新情境、新材料、新......
书籍作为体现文化成果的载体,反映着文化的内容和人类思想、行动的痕迹,是文化创造者与接受者转化联系的中介,构成一类认识客体。......
教学是一种由教师的教授活动和学生的学习活动构成的双边活动过程。现代教学论思想的一个显著特点就是:确认教师在教学过程中的主......
90年代以来,纪录片创作可谓是呈现出蔚为壮观的新气象。从实践角度而言,它表现出令人耳目一新的诸多倾向,比如:人的主题、个体化......
(一)教学过程是认识过程的一种特殊形式。它最明显的特点在于:以学生为认识的主体,学生的认识又不都是主体与客观的直接关系,而主......
民族差异与国家认同之间没有直接的、必然的联系,消除民族差异不是国家认同形成的必要条件。多民族国家各民族国家认同形成的核心......
尺度孙郁历史人物的评价，有时是好难之事。旧语云；“三十年河东，四十年河西”。过去听此话不过笑笑而已，不料当代史学的发展，不幸而应此......
波普尔的理解论虽不是严格意义上的解释学,但它折射出的思想灵光也具有解构传统认识论特征。这种解构主要体现在两个方面：其一,对传......
学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自......
亚历山大建构了一种自然主义的形而上学,主要涉及时间——空间→物化创生物→生命→心灵→神这种层次进化之实在的本体论,和以“欣......
人类对自身认识的认识是一个复杂而又现实的问题,需要我们不断地完善、提高对自身认识的认识,使认识趋向于合理化,从而指导实践活......
客观事物是纷繁芜杂的,人们认识客体世界时,所使用的概念不可能穷尽事物的一切属性;另一方面,尽管事物的性质具有相对的稳定性,但......
传统解释学在主客体区分的问题主要是从认识论和方法论层面进行,意即传统解释学探讨的是主体怎样解释客体和把握客体,而伽达默尔认......
人是这个世界上最神秘的动物,对人性的解读因而也从未终止过。从神话人到自然人再到理性人,为何人性之谜始终没有一个令人满意的答......
目前,在创新教育的实践中,存在着许多困惑或误区,为此,我查阅了近五年内十多种杂志上有关素质教育的文章,并结合自身的教学实际,就......
学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自......
随着科学技术的发展,实验方法的种类不断增加.本文从不同的角度探讨了科学实验一般方法的分类及其作用,同时指出当前国内外关于科......
在语文教学的所有内容中,阅读教学耗时最多,用力最大,然而收效却最小,学生也最不感兴趣。原因何在?我们认为,大多数教师因受功利......
在现代教育理论中,强调学生的主体性地位已成为广大教师的一种共识。如何通过引导学生使之从被动学习转向愿意学、喜欢学和主动学,......
知识的形成、牢固掌握和灵活应用是有效教学的重要标志。新课标的核心理念要求化学知识不能简单地传授,而必须通过学生自身已有的......
学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自......
思想政治工作思维方式的变革已引起思想政治工作者自身的注意。在深化改革开放的形势下,以唯物辨证法来指导思维的发散性是加强和......
历史认识论是本世纪历史哲学领域探讨的中心课题。每一个在历史上有影响的史学流派都有自己认识历史的方式或模式,对于这些方式或......
历史认识就其本质而言是相对的，而且，这种认识在所有人类认识中是最具相对性的。这种相对性是由认识主体、认识客体的特性以及主客......
周祥森教授的《反映与建构——历史认识论问题研究》一书，对改革开放以来的历史认识论问题研究做了较为系统的检讨。著者做了艰苦的......
梁启超是中国新史学的奠基者,其史学认识论是其史学思想体系的重要部分,本文从其史学代表作《中国历史研究法》和《中国历史研究法......
张志公先生来广州讲学时,曾说过这么一个生动的例子:他的外孙女很可爱,常在公公跟前撒娇,逗着公公玩。有一次,小孙女嚷着要他从桌......
解放军西安政治学院黎强：思想政治工作的认识方法，是指政治工作主体在认识客体和工作环境过程中所采用的方法。加强思想政治工作的时......
历史是已经过去的存在,因而在认识历史的活动中,认识主体不可能直接接触认识客体。认识对象的这种特殊性造成了历史认识的特殊性,......
思维方式指的是主体在认识客体的过程中，发挥主体自身的认识能力，将各种思维要素结合起来并使其有效运转的模式。人们在社会实践过程......
科学是由人类对认识客体(自然、社会、思维及其他各种事物)的知识体系、产生知识的活动、科学方法、科学的社会建制、科学精神…......
怎样才能正确认识和把握社会主义本质 ?作者认为 ,应当运用系统分析的方法 ,分别将社会主义、小平同志的社会主义本质论断及其伟大......
《1844年经济学哲学手稿》作为马克思开始走向唯物主义和共产主义的重要著作之一,每一次的分析和论证都是建立在马克思对于资本主......
有段时间,肯德基作了一个有意思的广告。摄像镜头对准西部山区的儿童,大致如下:一个小女孩在市集帮家里人卖菜,地上整齐地摆着三......
