提升高中英语教师信息化教学能力的策略研究

来源 :2019教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhawk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  (一)国际教师教育改革的浪潮随着国际竞争日益激烈,全球化进程的不断加快,国际间的竞争是以人才为主要焦点的综合国力的竞争。世界各国为了能在未来的综合国力激烈竞争中取胜,都把希望寄托于教育改革上,而教育改革的希望主要寄托在教学的主力军教师身上。教师作为教学改革的中坚力量,如何适应不断变化的国际与社会环境已成为世界各国关注的焦点。因此,教师的教育关系到整个国家的未来与发展前景,世界各国都在开展大量的教师教育改革研究,为教师在信息化社会中的教育教学能力发展提供支持与帮助。(二)我国基础教育课程改革的需要我国《基础教育课程改革纲要》(试行)在教学过程这一部分中明确提出:"要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具"。
其他文献
新课改的实施,改变了传统教学机械填鸭式的教学模式,促进了教师角色的转变,改变了教师课堂教学的方式和教育理念,打破了学生被束缚教学的局面.本文从新课改带给高中数学课堂教学的改变展开论述,倡导探究式学习、小组合作学习,要善于应用多媒体教学等先进教学手段。
教会学生数学读题,激发学生学习数学的兴趣,组织学生有目的的读题,指导学生读题方法,加强读题训练,提高学生的读题能力.准备数学有关的阅读材料,培养学生良好的读题习惯.
我国正处在改革发展的关键时期,经济、政治、文化等建设正全面推进、经济发展方式加快转变,我国高等教育也进入了快速发展的阶段,尤其是从1999 年高校扩招开始,高等教育毛入学率从9.8%增加到23%,标志着我国高等教育进入到大众发展阶段,大学生成为新增劳动力的主体部分.随着高等院校教育的迅速发展,大学生的就业问题也日益成为整个社会关注的焦点问题.人们关注大学生就业率的同时,更注重大学生就业质量状况.就
阅读是写作的基础,二者相辅相成,密不可分。无论是深刻的思想,还是语言表达,阅读都在潜移默化地影响着我们。阅读教学和写作教学是语文教学中,两个最主要的组成部分。处理好读写关系,是中学语文教学的基本问题。处理好读写结合教学,也是推进语文教育素质化的有效手段。但在一线教学中,出现了阅读无法有效地转化为写作能力,写作的需求也不能有效促进阅读的深化,这种读写脱离的情况。我们在教育实习阶段,现场观摩中学语文课
课程改革在逐年推进,面对一次次的高考改革,奋战在教育一线的我们都倍感压力,年复一年的研究教材、研究学生仍没能摆脱一个困扰,那就是我们学生的成绩总是和预期有差距,题型问法稍作改变,学生便无从下手的情况经常出现,对于知识点不能够活学活用的情况也是比比皆是。教师们各种方法的总结应用,各类题型的训练考查,教研活动、教学研讨无不围绕着教学,为什么还会出现不尽如人意的情况呢?归根结底还是我们没有做到位,素质教
综合实践活动具有综合性,其内容涉及的范围非常广泛,主要通过研究性学习活动、社会服务和社会实践的形式展开,不同内容之间相互交叉、渗透;它具有实践性,让学生通过参与活动锻炼动手能力,注重整个阶段的体验性,注重学生的个性培养,让他自主选择活动内容,自己设计课题,积极主动参与其中,从活动中接受新的信息,经过学生的选择和建构,产生新的认知结构。化学是一门以实验为基础的自然学科,通过实验锻炼学生的操作能力、分
当今社会是知识经济和信息爆炸的时代,是科技创新快速变革的时代。随着科技日新月异,科学教育显得愈发重要。当前人们普遍理解的科学教育是以全体青少年儿童为学习主体,在学校教授以自然科学为主要内容,并涉及科学、技术、科学与社会以及科学文化等方面知识的整体教育。"科学"的英文名称写作Science,该词最初源于拉丁语词Scientia,翻译成中文表示的意思是知识或者学问。身处这个时代,尤其是在国家大力倡导科
当今世界,日趋激烈的国际经济与科技的竞争中,人民群众的科学文化素养和创新能力对国家整体发展的作用越来越突出.随着"科学技术是第一生产力"的著名论断充分体现于国民经济的各行各业,随着"科技兴国"战略的逐步实施,随着"科技创新"和"建设创新型社会"的进一步发展,我国民族创新能力和国民科学素养有待提高,以适应社会发展的需要.传统的小学自然课程的教学要求已经不能适应我国社会进步和发展的要求,为此改革传统教
信息时代给教学方式带来了变革,计算机技术得到了全面应用,多媒体教学也在小学语文教学中得到了广泛普及和应用。多媒体的运用给小学语文课堂教学增添了活力,让教学变得更加生动有趣,提高了学生的吸引力得同时,在一定程度上也提升了教学质量。但另一方面,一些语文教师把多媒体作为教学的主要手段,没有认识到多媒体教学的本质,导致多媒体没有发挥其在辅助教学时应有的作用,反而造成了一些问题,这对于目前多媒体识字教学的发
目前,我国的科技发展迅猛,中学阶段的知识也在不停地更新,课标要求也在随时改变,目的就是更好的适应社会的需要,适应国家的需要。为了跟上时代的进步,适应社会的发展,各个国家都非常重视新课程改革。并且都提出了一些与教育改革相关的报告、措施以及解决方案。我们给教育改革从多个不同的方面重新下一个定义,其中包括概念的认识,教学或者学习过程,自我教学评价等。一些教师在传统教学方法的影响下,他们把学生看做知识的储