公共政策的价值取向与公众偏好的冲突和协调

来源 :南开大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bjbs222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国自七十年代末实行改革开放政策以来,近三十年的市场化进程,将中国社会人群分化了,社会不同群体和阶层的矛盾与冲突因此而日趋频繁。政府部门作为多元利益的协调者,其公共政策的价值取向直接关系到我国公共利益的实现。然而,由于公共政策的复杂性和不确定性,加之越来越畅通的公民参与渠道,公共政策过程不可避免地会出现公共部门与公众的价值冲突以及其他方面的冲突问题。那么,当这些冲突发生的时候,政府和公众都将采取什么样的机制和策略来化解和避免冲突呢?这将对我国的公共行政发展产生什么进一步的影响呢? 为了研究这一问题,文章首先从我国公共行政的历史沿革入手,对不同时期我国公共政策价值取向的发展变化进行了纵向分析和总结,旨在从中找到我国公共政策价值取向的发展脉络,为下一步具体分析我国现阶段公共政策价值取向与公众偏好的冲突和协调问题提供历史借鉴。 由于公共行政过程中冲突问题的复杂性和不确定性,本文从较为思辨和创新的角度,以公众偏好为切入点,将公众的偏好区分为非利益相关性偏好和利益相关性偏好,并将公众理想化为弱势参与者和强势参与者两种类型,对公共政策价值取向及其与公众偏好间的冲突,进行了分角度分层次的分析和探讨。并进一步说明,二者之间不同的冲突类型,源于冲突所产生的一般和特殊的社会背景,而这不同的背景又决定了我们,尤其是公共政策制定者必须从科学理性的角度对冲突采取不同的协调机制,即从制度创新、管理创新、观念重塑和法制保障四个方面入手,构建冲突协调机制,这是维护社会公平和正义的现实需要,也是社会主义现代化进程之中的路径选择。
其他文献
从事农村数学教学多年,常听教师感叹“现在学生一届不如一届”,“学生越教越笨,越教越不懂”“学生学习被动,对数学一点不感兴趣”等等。真的如此吗?且看一则教学片断就知道一二了
应用题是小学数学学习的一个重要内容。过去,我们形成了以单纯的数量关系分析、解答类型化的应用题以及形式化的解答过程为基本特征的教学模式。在数学新课程标准中并没有单独
当前课堂教学改革的关键是彻底摆脱应试教育的枷锁,实现教师教学思想观念的转变,让素质教育走进课堂,使之更具生机与活力。
随着社会主义市场经济体制的建立和各项事业体制改革的深入发展,事业单位人事管理制度越来越不能适应当前客观形势的需要,甚至阻碍着事业单位各类工作人员积极性的发挥.我国
兴趣是开启知识大门的金钥匙,学习兴趣是学生的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动作用;兴趣是学习知识的能源,是发展智力的原动力。学生如果带着浓厚的兴趣去学
在城市规划期间,要做好绿地系统的规划设计,才能满足城市绿化需求,为城市居民提供优质的生活环境.规划局在设计城市绿地系统时,要从实际情况出发,既要满足基本的功能性需求,
在现阶段的建筑施工领域,模网混凝土得到了一定程度的推广,其节能优势得到了人们的广泛重视,但是如果将这种材料和钢筋混凝土共同使用在屋面施工当中,无疑会导致屋面板支模和
本文阐述了当前我国妇女平等就业权法律保护的现状以及就业实践中存在的性别歧视问题,通过与国际社会日趋成熟的欧盟、美国等两性工作平等法律制度的比较,分析了我国妇女平等就
  课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、提高能力和养成一定思想观念的主渠道。在新课程大力倡导轻负担、高质量的背景下,如何做到减负增效?笔者认为减负增效要立足于有
摘 要:甲萘威是一种化学物质,具有一定的毒性。经常被用来作为杀虫剂。为了对水中甲萘威进行测定,需要建立高效液相色谱法进行分析。利用二氯甲烷作为萃取剂,对水样中的甲萘威进行萃取预处理,然后用甲醇进行定容,对萃取后的样品进行高效液相色谱分析,通过相关的实验计算最后获取水中甲萘威的含量数值。这种液相色谱法能够快捷地对水中甲萘威进行检测,操作比较简便,具有很高的灵敏度,检测结果比较准确。  关键词:甲萘威