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中等职业学校行政管理体制研究——以山西省L学校为例
【机 构】
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山西大学
【出 处】
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山西大学
【发表日期】
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2018年期
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【摘 要】探究式教学，即以探究问题为主，让学生发挥主观能动性，自主学习。初中数学开展探究式教学，不仅能有效提高学生认知数学结构的发展，更能提高学生的创造性，为提高数学分析能力打下坚实基础。本文基于探究式的教学方法，结合新课标标准，以实证来分析如何更好地开展探究式教学。 【关键词】新课标 初中数学 探究式教学 探究式教学指在教学过程中注重学生的主动性，让学生在多元化的教学活动中主动发现问题、探究
【摘要】小学数学是学生学习数学的起步雨奠基阶段，培养学生对数学的兴趣和信心是数学教学的重要要求。本文主要是结合实际教学经验，介绍生活化教学在小学数学教学中的优势和应用措施，希望对提高小学数学教学效率有所帮助。 【关键词】小学数学 生活化教学 课堂教学 效率 兴趣 一、生活化教学在小学数学课堂教学中的优势 数学是来源于生活的学科，因此它具有很明显的生活性和实用性特点。小学数学课堂教学中引用生活
摘要： 高中数学教学具有抽象性、复杂性较强的特点，使得在教学过程中，教材中许多数学问题的比较枯燥、乏味、难懂，而多媒体技术的出现与引入，为数学教学提供了很好的帮助。 关键词：高中数学 课堂教学 多媒体教学 多媒体教学，又称CAI教学。随着社会的发展，计算机和计算机技术已经在各类学校得到普及，其应用已逐步进入教育领域。我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“
随着我国城市化进程的快速推进和人口城镇化的迅速增长，本已短缺的土地资源正逐步成为制约城市经济发展水平的因素。土地资源在如今“四化”同步的重要阶段中扮演着双重作用的
中医总费用的测算能够为中医政策及中医发展提供可供参考的数据,但由于测算方法及统计数据的不完善,对中医总费用研究仅有《中医总费用分配流向测算方法初探》,且只测算了2002年和2003年的中医总费用。本研究借鉴我国卫生总费用的分配流向测算方法,对2002～2005年中国中医总费用进行测算并改进了有关测算方法,并对结果进行了较为详尽的分析。希望能为今后的中医总费用研究所借鉴。有关测算结果和分析也可为相关
改革开放以来，随着经济社会的飞速发展，我国民主党派社会服务工作正处于一个更加多元、更加开放的社会环境，其内涵和外延都呈现出许多新的变化。尽管取得了一些成绩，但与此同时一
俗话说“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”“良好的开头是成功的一半”。现代心理学研究也表明，学生的认知水平与能力，既取决于学生的智力因素，又受制于学生的非智力的积极因素。恰当的引入新课，展示知识的价值取向，有助于学生明确学习目的，刺激学生的求知欲望，启发学生的学习兴趣，能更好的调动学生的学习积极性。培养学生的情感，促进学生知识的迁移，提高课堂教学效果。因此，新课的导入是课堂教学的一个重要环节，
2013年2月，党的十八届二中全会审议通过《国务院机构改革和职能转变方案》；同年3月，新的《国务院机构改革和职能转变方案》通过十二届全国人大一次会议审议并对外公布，社会各界再
社会的发展对数学课程提出了新的更高的要求。新课标强调：“数学对社会的影响说明了数学在社会发展中的地位和作用，同时也反映出在未来社会中，人们在数学方面应具备更高素养。”这决定了数学教学必须注重培养学生的数学素养。如何培养学生的数学素养，下面通过自己多年的教学实践浅谈几点具体的做法和体会，大家共同学习。 一、密切数学与生活的联系，培养学生的数学素养。 新课程倡导：学生要用数学的眼光从生活中捕捉数学