【摘 要】
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诚实行为是道德研究领域的一个重要分支,是和谐社会里一项不可或缺的道德指标,在我国的教育体系里从幼儿园直至大学都有对诚实行为的理念输出,足以看出其对于个人发展与社会进步具有不容忽视的作用。影响人们做出不诚实行为的因素很多,其中敬畏作为一种积极情绪,可以抑制人们做出不道德行为,并且权力感不同的个体不诚实行为表现也有差异。本文将在以往研究的基础上,进一步探讨敬畏、权力感以及不诚实行为的关系。主要采用问卷
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诚实行为是道德研究领域的一个重要分支,是和谐社会里一项不可或缺的道德指标,在我国的教育体系里从幼儿园直至大学都有对诚实行为的理念输出,足以看出其对于个人发展与社会进步具有不容忽视的作用。影响人们做出不诚实行为的因素很多,其中敬畏作为一种积极情绪,可以抑制人们做出不道德行为,并且权力感不同的个体不诚实行为表现也有差异。本文将在以往研究的基础上,进一步探讨敬畏、权力感以及不诚实行为的关系。主要采用问卷法和实验法,通过两个研究来展开。
研究一包括研究1a和研究1b两部分,研究1a使用问卷法和实验法来考察状态性敬畏对不诚实行为的影响,采用单因素被试间设计,自变量为不同的情绪状态(社会情景诱发敬畏、不诱发敬畏),因变量为不诚实行为,被试为某高校抽取的80名在校大学生。结果表明:诱发敬畏组和不诱发敬畏组在不诚实行为得分上差异显著(t=-2.78,P<0.01),表现为未诱发敬畏组被试比诱发敬畏组被试有更多的不诚实行为表现。研究1b同样使用两种方法,考察权力感对不诚实行为的影响,采用单因素被试间设计,自变量为不同的权力感水平(高权力感、低权力感),因变量为被试的不诚实行为得分,被试为某高校抽取的60名在校大学生。结果表明:高权力感个体比低权力感个体有更多的不诚实行为表现(t=15.37,P<0.01)。
研究二考察权力感在状态性敬畏对不诚实行为影响中的作用机制。同样采用以上两种两种方法和两因素被试间设计,敬畏和权力感为被试间变量,因变量为个体在测验中的不诚实行为,被试为某高校抽取的60名在校大学生。结果为:状态性敬畏既对不诚实行为有直接影响,又可以通过权力感间接影响不诚实行为,即权力感在敬畏对不诚实行为的影响中起中介作用,中介效应为30%。
本研究结论如下:(1)敬畏可以显著负向预测个体的不诚实行为。(2)敬畏可以通过权力感的中介作用显著负向预测个体的不诚实行为。
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