【摘 要】
：
CATTI即“翻译专业资格(水平)考试”(China Accreditation Test for Translators and Interpreters—CATTI)，是我国的一项权威考试，但是其笔译考试中题型之间的相关性以及测试内容是否有效地测试了应试者的翻译能力还有待研究，而且在考试总体设计和评分标准等方面，该考试还有待改进。 首先，探讨国内外学者对于翻译能力的不同界定，分析翻译职业资格
论文部分内容阅读
CATTI即“翻译专业资格(水平)考试”(China Accreditation Test for Translators and Interpreters—CATTI)，是我国的一项权威考试，但是其笔译考试中题型之间的相关性以及测试内容是否有效地测试了应试者的翻译能力还有待研究，而且在考试总体设计和评分标准等方面，该考试还有待改进。
首先，探讨国内外学者对于翻译能力的不同界定，分析翻译职业资格考试的特点，从测试题材选择、题型设置以及评分标准三方面出发，提出翻译职业资格考试的设计原则，为我国翻译职业资格考试改革提供参考。
论文对国内外五种翻译职业资格考试进行了对比，并在此基础上提出可以从以下方面进行完善：(1)翻译实务测试只有段落或篇章翻译，比较单一，所以题型设置应该多样化；(2)评分方法有待完善，错误扣分法不利于提高考试的效度；(3)可考虑增加对考生翻译评估、翻译工作技能以及工作职责、职业道德等方面的考查。
为了验证翻译职业资格考试不同题型间的相关性及测试的有效性，笔者从考生角度出发，对参加过CATTI三级笔译的考生进行访谈和问卷调查。从考生反馈来看，CATTI笔译中综合能力和实务之间并无很强的相关性，并且CATTI不同题型并不能很好地测出翻译职业所需要的翻译能力及职业能力。以上分析可以为以后翻译职业资格考试改革提供参考。
其他文献
本文主要以贾平凹四部作品的电影改编为研究对象，分析研究贾平凹小说电影化过程中所表现出的特点及审美意义与价值。 本文以贾平凹的四本小说《小月前本》《鸡窝洼人家》《腊月·正月》《高兴》和电影《月月》《野山》《乡民》《高兴》为研究对象，对这八部作品进行对比分析研究。本论文除绪论外分为五章，旨在以四本小说为参照，分析改编电影的手法及特征，为小说的电影改编总结经验。 在引言部分介绍了选题来源、选题意义、
作为中国古典诗歌的巅峰——唐诗，代表中华诗歌的最高成就，是中国优秀传统文化的瑰宝。唐诗选本众多，至今仍有三百余种，题材宽泛、众体兼备、格调高雅，其中以《唐诗三百首》流传最广、影响最大，深得广大读者喜爱，更是受到国内外学者的高度关注，译本层出不穷，对于弘扬中国的传统文化，促进中外文化交流，具有重要的现实意义。 社会符号学，作为崭新的跨学科理论，融符号学、语言学和社会学于一身，它从符号的本质属性——
转喻具有概念性质，其不可或缺的作用在认知语言学领域已获共识，但仍有不少争议问题需加以系统全面研究。有些转喻基于空间部分-整体关系中的相邻性，体现为原型核心，有些则倾向于边缘化且依附于情境。本文基于原型理论，围绕转喻及层面化与区激活，比较转喻及其相关语义过程的异同点，讨论层面化和区激活是否应归为转喻，进而厘清转喻及其相关现象之间的关系。具体回答以下三个问题： (1)转喻是否有程度区别?换言之，转喻
老子，道家学派创始人，其著作《道德经》在中国家喻户晓，在国际上也久负盛名。虽然对《道德经》的译本已有大量的对比研究，但对于近十年的译本却甚少从生态翻译学的视角研究。本文的主要目的是，选取英国学者亚瑟·韦利1937年译本和中国翻译家许渊冲2018年译本的23个实例，运用生态翻译理论研究和分析两译本在产生过程中的适应与选择。 生态翻译学是清华大学教授胡庚申于2001年最早提出的。胡教授将翻译定义为是
批判性讨论能力指的是一种识别、分析、评估和提出书面或口头论辩的能力。这种能力可通过批判性讨论的实践得以实现。虽然几十年来学界一直在强调它的重要性，但教育界对该能力的重视和应用并不十分显著。 2016年以来，江苏大学大学英语教学项目一直致力于在大学英语教学中培养学生的该批判性讨论能力，旨在帮助学生学业和职业发展。本研究意在揭示在这次教学改革中，大学英语学生究竟能否以及如何通过批判性讨论实践来提高他
方法部分作为学术论文的基础和重要组成部分，其主要目的是描述研究过程同时向读者展示数据收集和数据分析的方法，允许实验的可重复性。目前，国内外学界对学术论文的体裁研究大多集中于论文摘要、引言、结果和讨论部分，虽有少数涉及到方法部分且多集中于应用语言学科，而对于工程类学科学术论文方法部分的研究很少,鉴于此，其体裁特征非常值得探讨。 机械和生物医学工程分别是工程领域内的基础性学科和新兴交叉性学科。本文对
《庄子》作为我国古代经典著作之一，其英译本多达二十几种，其中理雅各的译本一直以来都是公认的权威译本，且该译本呈现出明显的“深度翻译”现象。“深度翻译”这一概念强调通过注释、伴随的注解、前言等，将翻译文本置于一个丰富的文化与语言语境中，帮助目标语读者充分理解源语文化，从而真正尊重源语文化。但纵观国内外研究，从深度翻译这一视角对理雅各译本进行的研究并不多见。 因此，本文以理雅各《庄子》英译本，尤其是
随着语料库翻译学的兴起，基于语料的研究方法也成为一种新的研究范式。在众多研究课题中，翻译共性研究取得了重大的进步。大多数研究都是基于莫娜·贝克所提出的翻译共性假设而且其翻译研究数据来源于非韵律文体。因此，用诗歌翻译来验证翻译共性假说是有必要的。 卞之琳作为中国新诗诗人代表之一，写诗译诗。作为诗人译者，卞之琳的诗歌翻译揭示了诗歌的本质。本论文试图用卞之琳的诗歌翻译为研究语料来验证翻译共性假说。本研
语法隐喻作为学术语言的一项重要特征，能够推进论证的展开并增强论述的客观性、权威性、逻辑性与经济性，对提升学术写作质量至关重要，而且有助于产生良好的认知效果。近年来，国内外有关语法隐喻及其使用的研究呈现出理论研究日益丰富与完善、实证研究逐渐增多与拓展的趋势。然而，目前关于语法隐喻发展特征的研究尚不多见，更鲜有针对中国高级英语学习者语法隐喻发展的实证研究。 本研究选取近五年毕业于国内一流高校英语语言
《老人与海》是海明威于1951年在古巴创作的一部中篇小说，于1952年出版。主要因为这部小说，海明威分别在1953年和1954年斩获普利策和诺贝尔文学奖两项大奖，因此也为海明威奠定了在世界文学中的突出地位。迄今为止，《老人与海》的中文译本已经超过300多个，作品自出版被介绍到中国以来，就获得强烈推崇。海明威作品的获奖效应、海明威的传奇经历和作品的宝贵文学价值，加之近年来，教育部将《老人与海》列为新