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加强教学质量保障体系建设，既是教育行政主管部门的要求，也是本科院校面向社会与市场需要的主动应对。但是本科院校建设教学质量保障体系面临三方面的阻力：一是教师内心对改革有一种自发的抵制；其次是多种多样的教学质量观在实践中产生的冲突；第三是学校质量文化的改变，引发部分成员的不适应，产生对于教学质量保障的怀疑与抵触。为更好地建设教学质量保障体系，本科院校应当：首先要广泛宣传，消解教师的内心抵制；其次是统一质量认识，积极进行制度创新；最后是建设公平高效的竞争文化，激发师生员工积极性。