有幸聆听了特级教师孙建锋老师执教的口语交际课《伟大的人有两颗心》，感悟颇深。本节课以震惊世界的美国校园枪击案为载体，把平等、博爱、宽容的思想渗透到学生的心田。孙老师的心，触碰到了孩子们心灵深处最真实和最柔软的部分，感染了众多听课老师。为什么这节课让在场的所有老师如此感动，让所有的学生有那么有激情呢？
　　一、 平等尊重营造宽松的学习氛围
　　在这堂课上，孙老师想方设法让学生的思维在充满真挚的对话中快乐的飞扬。无论回答正确也好，错误也罢，孙老师总能很好地鼓励和引导，并让敢于发言，敢于说出心中所想、敢于发表自己见解的学生把名字写在黑板上，最先回答的写在左边，因为“左为上”，表现越好写得越上，站得越高，看着自己的名字成为一堂课的板书并凌驾于“孙建锋”这三个字的上面，感受被别人记住、被别人羡慕的荣光。每个学生都为自己的人生增添了自信的分量。
　　在学生回答问题的时候，孙老师总是走到学生的身边，半蹲着为学生执话筒，与学生平视进行对话。这一个小小的细节，却让平时仰视老师的学生受到老师的平等对待，拉近了师生之间的关系。
　　孙老师借助课堂的内存力量唤起思想的转折唤醒自信，营造人格平等的“教学场”，拉开了口语教学的心灵对话的华彩乐章。
　　二、随机生成体现名师智慧
　　口语交际课中双向互动是基本要求，非常强调面对面地你来我往的信息交流。这样的课堂由于对话双方思维的不确定性，很难进行预设，所以在课堂中，师生双方的耐心倾听与恰当表达都显得尤为重要。
　　本节课虽然话题比较严肃和沉重，但是聊天气氛却是相当浓厚。已经到了想说就说、肆无忌惮的地步，这也正是孙老师的高明之处。突然，一个特别的声音冒了出来：“老师，我觉得赵承熙很伟大！”（赵承熙，在美国就读的韩国籍学生，在这次校园枪击案中杀害了32名美国籍学生。）所有听课的老师都为这出其不意的言论惊呆了，这是一个如此尖锐的话题，这又是一个多么不容逃避的话题。怎么办？是强行扑灭这不该燃起来的火，迅速进入下一环节，还是花费更多的时间引导他纠正他？此时孙老师表现出来的冷静、睿智令人折服，他选择了后者。只见他很友好地把这位男生请上台，并请他在黑板上写出名字，认识了，熟悉了，拉近关系了，老师就轻轻揽着他的肩膀，这一微小动作让我们觉得：即使所有的声音都在反对这位男生，孙老师会始终站在他身边——不是支持他，而是用正确的人生观、价值观引导他，用真理覆盖他认识上的片刻偏差，用最善意的方式帮助他扭转对“伟大”的曲解。起初，这位男生振振有辞，好一副难以屈服的英雄形象，孙老师在这个环节没有一句话是直接与他针锋相对，也没有一句话是对他进行直接、生硬的评价与反驳，而是把“辩论”的主权交给正方和反方，他只在中间起主持和点评的作用，让双方的争辩最大程度地趋于和平和友善。一双双反对的小手举起来了，一个个反对的观点亮出来了……在唇枪舌战中，在同学们一番 “轰炸”后，在老师恰如其分的点评引导下，那位男生偏差的观点终于改变，他的谬论不攻自破。当然，真理打败谬论后，老师又及时抚慰孩子的心灵，在送学生回座位之前仍不忘关怀这敢于说真话的孩子。“看，台下还有这么多的老师，都为你的勇气鼓掌……”也许是受到了大家的宽容，也许是经历了一次心灵的洗礼，也许是第一次有这么多人为自己鼓掌，他感动得落泪了。
　　课堂永远没有固定形状，也没有预设路线，随机生成课堂需要锻炼，更需要智慧。我们要坚持修炼的是，用智慧画出一段段美丽的弧线，组成具有独特风格的画面。
　　三、敏感话题成为出奇制胜的法宝
　　当我看到这节课的题目时，不禁有些担忧，为何要选择如此敏感的话题呢？这样血腥和暴力的事实，孩子们能承受吗？会不会给孩子幼小的心灵留下阴影呢？在仔细研究孙老师的课堂设计后，我恍然大悟。首先，孙老师请同学们想出了许多“以眼还眼，以牙还牙”的惩罚罪犯的方法，按照老师的思路，也按照自己对待罪犯的一贯态度，同学们都想出了很多恶狠狠的招数，正如孙老师所说：“我感觉到‘复仇’的心理在无限膨胀着，膨胀着……”就在这时，老师让这复仇的情绪戛然而止，取而代之的是理解、安慰、同情、公平、宽恕……案例告诉我们，美国人对已死去了的赵承熙就是采取了宽容的态度，对这位虽铸成大错却同样失去了生命的孩子表示深深的悼念……这就是美国人对待“罪魁祸首”的态度！这出人意料的温柔给学生带来极大的心灵冲击，让所有学生瞠目结舌，也让每一位听课老师恍然大悟，这“诱导”之招，真是用心良苦，妙不可言！在强烈的思维碰撞中，学生们不经意间明白了——宽恕，是人性中最宝贵的财富。在一系列的言语实践后，孙老师点出经典主旨：“伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容。”主题明了了，升华了，我们担心反面材料会带来副面影响的问题也迎韧而解了，好一个逆水行舟、乘风破浪！
　　课堂已经结束，画面却反复在脑海里放映，这种记忆是难以消逝的，相信这节课对那些孩子们的影响也决不只是一瞬间！我不禁想说：伟大的老师有两颗心，一颗心藏着“智慧”，一颗心嵌着“尊重”!纵观课堂，不得不由衷地赞赏：这不仅仅是一堂经典的语言课，更是一堂深刻的教育课，一顿可遇而不可求的精神盛宴！
　　纵观课堂，我不得不由衷地赞赏：这不仅仅是一堂口语交际课，更是一堂深刻的思想教育课。鲜活的课堂，深刻的教育，洗涤着孩子的心灵，净化着孩子的灵魂，给我太多的启迪与思考。