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作为祖国的未来，幼儿的心理健康很重要，良好的、健康的心理能够使孩子有个快乐的童年。也会对孩子未来发展起到很好的基础作用，有助于孩子的成人、成才、成功。使孩子能更好的面对未来成长路上的困难和挫折，健康的心理必须要有好的教师去营造。下面，笔者就从分析幼儿教师心理健康现在存在的问题说明幼儿教师心理健康重要不容忽视。
一、幼儿教师心理健康的现状
1、幼儿教师压力大
身为幼儿教师，每天与孩子、家长、同事和幼儿园管理员打交道，充当着不同的角色，在不同角色中转换。环境、角色的转换会给幼儿教师带来压力。幼儿教师对待幼儿学生要像对待自己的孩子一样有耐心，幼儿全天大部分时间都在幼儿园里，他们需要学的东西太多太多，这些都要求幼儿教师一点一点的教授，因此，幼儿教师的工作压力大。
2、幼儿教师情绪被要求
由于幼儿教师的心理健康状况直接影响着儿童的身心发展，幼儿教师每天面对孩子数量多，而幼儿园的孩子又处于人生的起步阶段，许多方面都不懂，社会性还很薄弱，不能很好的约束自己行为，容易与同学、朋友之间发生矛盾。当矛盾发生时，儿童不能正确的处理，会有很大的情绪波动，哭、闹等行为就会出现。这时就需要幼儿教师的好言相劝，需要幼儿教师对小朋友进行安抚、鼓励，从而解决存在的矛盾。在儿童眼中，幼儿教师是神圣的，儿童对老师的依赖不亚于对家长的依赖，幼儿教师要对孩子负责，将自己的任何情绪都得抛到一边，带着笑脸面对儿童，将美好、和善的那一面在儿童面前展现的淋漓尽致。
但幼儿教师和儿童不一样，幼儿教师是个成人，要面对生活中的点点滴滴、磕磕碰碰。然而当工作的时候还要藏好自己的情绪，幼儿园的工作使幼儿教师容易情绪紧张。最近听到某某学校幼儿教师打幼儿学生，紧接家长到学校闹的现象，其实这样的事不乏其例，通过和我教过已走上工作岗位的毕业生交谈，有好多是她们压抑情绪的不正当宣泄，结果难免受到批评和责任追究。
3、幼儿教师职业倦怠
身为幼儿教师，总是眼睛不离开孩子，害怕自己稍微的不注意就会出任何事故，幼儿教师工作辛苦，闲暇时间少，容易疲倦，常感到烦躁，容易将工作的情绪带到家中。因此，很多幼儿教师都常常处于疲惫不堪的状态。每名家长都希望自己的孩子能够很好的成长，能够正确的面对自己以后所遇到的困难和挫折，能够很好的学习成为对国家有用的人才。家长对孩子过高的期望，也是导致幼儿教师身心疲惫的原因之一。幼儿教师的工作量原本就大，小到幼儿生活的点点滴滴，大到幼儿性格和品德的形成，幼儿教师工作琐碎繁杂，需要很大的耐心，因此，很多幼儿教师对自己的职业感到疲惫不堪。
二、促进幼儿教师心理健康的对策
1、幼儿教师要学会拥有一颗平常心
当一个人面对外界给自己的高期望，就很难用一颗平常心来思考这件事情和这些人，面对众多家长的高期望，幼儿教师要学会拥有一颗平常心，正确的看待家长们的期望，建立自己的目标，及时调整自己的心态，踏实努力的工作，面对家长的期望，做到认真负责，尽职尽责，给自己建立正确的期望值，不要太高也不要太低。学着拥有一颗平常心。
2、幼儿教师要找到正确的渠道宣泄自己的情绪
每个人都难免会遇到不高兴的事情，都会有自己的情緒，当情绪来临的时候，不能一味的压抑自己。如果一个人的情绪不能通过正当的渠道得到及时宣泄，而一直压抑在自己的内心里，那么，这个人的心理将会渐渐的不健康，还有可能会患上抑郁症。的确，幼儿教师不能将情绪带到工作中去，不能给孩子带来不愉快的情绪。所以，幼儿教师就要找到正确的渠道，及时的宣泄自己的情绪，然后再专心的投入到工作之中去。
宣泄情绪的渠道有很多，比如唱歌、跳舞、跑步、瑜伽等等。在自己难受、生气、郁闷的时候，还可以找好朋友、同事或者家人诉说，但要注意自己的语气和态度。幼儿教师一旦有了情绪，千万不要憋在心理。心理疾病出现的大多数原因都是不和别人沟通，发生事情的时候都是憋在自己心里，自己抗，很多心理疾病都是憋出来的。当你发泄出来的时候，你会发现，所谓的那些问题其实没什么大不了的，在情绪低落的时候，还可以想想平时一些好玩儿的有趣的事情，给自己放松，给自己打气。
有的幼儿教师籽情绪带到自己的家里，在工作结束后宣泄自己的情绪。这样会破坏家庭氖围，容易造成更大的问题。身为幼儿教师，要有将工作和生活区分开来的能力，下班后回到家，如果疲惫不堪可以先冲个热水澡，放松身心。幼儿教师要找到正确的渠道宣泄自己的情绪。
3、幼儿园要改变幼儿教师的教学环境
一个人的性格养成、情绪形成和他所生活的环境有很大关系。幼儿园教师工作琐碎繁杂，他们在工作量大的情况下还要营造愉悦、快乐的氛围，这对幼儿园教师来说并不是件容易的事情。因此，幼儿园领导应该修改幼儿园教师管理制度，适量减少幼儿园教师的教学任务，给幼儿园教师营造一个良好的教学环境，为幼儿园学习营造一个和谐、舒心、愉快的环境。使幼儿园教师想起自己的工作有一种亲切、快乐的感觉，使幼儿园孩子们能够快乐的学习和生活。为他们乐观积极的心态的养成提供必要的条件，这将有助于他们的良好性格的形成。
幼儿教师心理健康问题被社会关注，这说明了幼儿教师心理健康是很重要的，幼儿教师的心理会直接影响儿童的心理，本文就从幼儿教师心理健康现状和促进幼儿教师心理健康的对策两方面进行浅谈。
参考文献
[1]李艳，尹华，卜雪.幼儿教师心理健康状况调查[J].
[2]刘漪，杜亚松，江文庆，李婷.154名幼儿教师心理健康状况调查[J].
[3]蔡君.幼儿教师心理健康问题浅议[J].
一、幼儿教师心理健康的现状
1、幼儿教师压力大
身为幼儿教师，每天与孩子、家长、同事和幼儿园管理员打交道，充当着不同的角色，在不同角色中转换。环境、角色的转换会给幼儿教师带来压力。幼儿教师对待幼儿学生要像对待自己的孩子一样有耐心，幼儿全天大部分时间都在幼儿园里，他们需要学的东西太多太多，这些都要求幼儿教师一点一点的教授，因此，幼儿教师的工作压力大。
2、幼儿教师情绪被要求
由于幼儿教师的心理健康状况直接影响着儿童的身心发展，幼儿教师每天面对孩子数量多，而幼儿园的孩子又处于人生的起步阶段，许多方面都不懂，社会性还很薄弱，不能很好的约束自己行为，容易与同学、朋友之间发生矛盾。当矛盾发生时，儿童不能正确的处理，会有很大的情绪波动，哭、闹等行为就会出现。这时就需要幼儿教师的好言相劝，需要幼儿教师对小朋友进行安抚、鼓励，从而解决存在的矛盾。在儿童眼中，幼儿教师是神圣的，儿童对老师的依赖不亚于对家长的依赖，幼儿教师要对孩子负责，将自己的任何情绪都得抛到一边，带着笑脸面对儿童，将美好、和善的那一面在儿童面前展现的淋漓尽致。
但幼儿教师和儿童不一样，幼儿教师是个成人，要面对生活中的点点滴滴、磕磕碰碰。然而当工作的时候还要藏好自己的情绪，幼儿园的工作使幼儿教师容易情绪紧张。最近听到某某学校幼儿教师打幼儿学生，紧接家长到学校闹的现象，其实这样的事不乏其例，通过和我教过已走上工作岗位的毕业生交谈，有好多是她们压抑情绪的不正当宣泄，结果难免受到批评和责任追究。
3、幼儿教师职业倦怠
身为幼儿教师，总是眼睛不离开孩子，害怕自己稍微的不注意就会出任何事故，幼儿教师工作辛苦，闲暇时间少，容易疲倦，常感到烦躁，容易将工作的情绪带到家中。因此，很多幼儿教师都常常处于疲惫不堪的状态。每名家长都希望自己的孩子能够很好的成长，能够正确的面对自己以后所遇到的困难和挫折，能够很好的学习成为对国家有用的人才。家长对孩子过高的期望，也是导致幼儿教师身心疲惫的原因之一。幼儿教师的工作量原本就大，小到幼儿生活的点点滴滴，大到幼儿性格和品德的形成，幼儿教师工作琐碎繁杂，需要很大的耐心，因此，很多幼儿教师对自己的职业感到疲惫不堪。
二、促进幼儿教师心理健康的对策
1、幼儿教师要学会拥有一颗平常心
当一个人面对外界给自己的高期望，就很难用一颗平常心来思考这件事情和这些人，面对众多家长的高期望，幼儿教师要学会拥有一颗平常心，正确的看待家长们的期望，建立自己的目标，及时调整自己的心态，踏实努力的工作，面对家长的期望，做到认真负责，尽职尽责，给自己建立正确的期望值，不要太高也不要太低。学着拥有一颗平常心。
2、幼儿教师要找到正确的渠道宣泄自己的情绪
每个人都难免会遇到不高兴的事情，都会有自己的情緒，当情绪来临的时候，不能一味的压抑自己。如果一个人的情绪不能通过正当的渠道得到及时宣泄，而一直压抑在自己的内心里，那么，这个人的心理将会渐渐的不健康，还有可能会患上抑郁症。的确，幼儿教师不能将情绪带到工作中去，不能给孩子带来不愉快的情绪。所以，幼儿教师就要找到正确的渠道，及时的宣泄自己的情绪，然后再专心的投入到工作之中去。
宣泄情绪的渠道有很多，比如唱歌、跳舞、跑步、瑜伽等等。在自己难受、生气、郁闷的时候，还可以找好朋友、同事或者家人诉说，但要注意自己的语气和态度。幼儿教师一旦有了情绪，千万不要憋在心理。心理疾病出现的大多数原因都是不和别人沟通，发生事情的时候都是憋在自己心里，自己抗，很多心理疾病都是憋出来的。当你发泄出来的时候，你会发现，所谓的那些问题其实没什么大不了的，在情绪低落的时候，还可以想想平时一些好玩儿的有趣的事情，给自己放松，给自己打气。
有的幼儿教师籽情绪带到自己的家里，在工作结束后宣泄自己的情绪。这样会破坏家庭氖围，容易造成更大的问题。身为幼儿教师，要有将工作和生活区分开来的能力，下班后回到家，如果疲惫不堪可以先冲个热水澡，放松身心。幼儿教师要找到正确的渠道宣泄自己的情绪。
3、幼儿园要改变幼儿教师的教学环境
一个人的性格养成、情绪形成和他所生活的环境有很大关系。幼儿园教师工作琐碎繁杂，他们在工作量大的情况下还要营造愉悦、快乐的氛围，这对幼儿园教师来说并不是件容易的事情。因此，幼儿园领导应该修改幼儿园教师管理制度，适量减少幼儿园教师的教学任务，给幼儿园教师营造一个良好的教学环境，为幼儿园学习营造一个和谐、舒心、愉快的环境。使幼儿园教师想起自己的工作有一种亲切、快乐的感觉，使幼儿园孩子们能够快乐的学习和生活。为他们乐观积极的心态的养成提供必要的条件，这将有助于他们的良好性格的形成。
幼儿教师心理健康问题被社会关注，这说明了幼儿教师心理健康是很重要的，幼儿教师的心理会直接影响儿童的心理，本文就从幼儿教师心理健康现状和促进幼儿教师心理健康的对策两方面进行浅谈。
参考文献
[1]李艳，尹华，卜雪.幼儿教师心理健康状况调查[J].
[2]刘漪，杜亚松，江文庆，李婷.154名幼儿教师心理健康状况调查[J].
[3]蔡君.幼儿教师心理健康问题浅议[J].