【摘 要】
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本报综合消息近日，省教育厅等八部门印发《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》（以下简称《方案》），提出以普通学校为特殊教育发展主阵地，就近安排能接受普通教育的适龄残疾儿童少年就读。到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上。 在义务教育阶段，《方案》提出按照“全覆盖、零拒绝”的要求，通过普通学校就读、特殊教育学校就读、送教上门等多种方式落实“一人一案”，做好教育安置。以融合发展为导
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本报综合消息近日，省教育厅等八部门印发《广东省促进特殊教育公平融合发展行动方案》（以下简称《方案》），提出以普通学校为特殊教育发展主阵地，就近安排能接受普通教育的适龄残疾儿童少年就读。到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上。
在义务教育阶段，《方案》提出按照“全覆盖、零拒绝”的要求，通过普通学校就读、特殊教育学校就读、送教上门等多种方式落实“一人一案”，做好教育安置。以融合发展为导向，以普通学校为特殊教育发展主阵地，优先采用普通学校就读的方式，就近安排能接受普通教育的适龄残疾儿童少年就读。
此外，《方案》还提出，加强特殊教育教师培训工作，到2022年，所有从事特殊教育的专任教师均应取得教师资格证，非特殊教育专业毕业的教师还应经过省、市级教育行政部门组织的特殊教育专业培训并考核合格。
（省教育廳 供稿）
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