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装点此关山 今朝更好看 云南楚雄梅家山风电场（剪影）
【摘 要】
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【出 处】
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云南水力发电
【发表日期】
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2015年1期
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【学生问题】 在一次苏教版四上《找规律》一课的教学中，教者让学生观察教材中的主题图，研究三组物体的排列规律，并得到两端物体的个数比中间物体多1以后，教者为了拓展与完善学生的认知，出示下面的小棒与圆片排列图： ︳●︳●︳●︳●︳●︳● 教者的目的很明显，就是想让学生通过观察比较发现与教材中三组物体排列的不同，从而突出首尾不同时两种物体个数应该是相等的。但事与愿违，教者在出示小棒与圆片排列的图后
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