Keep the Balance between Sense and Sensibility, Reap the Happiness for Elinor and Marianne

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:li86014446
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奥斯丁的长篇小说《理智与情感》中“理智”和“情感”的对立是显而易见的,尤其体现在两位女主人公埃莉诺·达什伍德和她妹妹玛丽安的思想差异上,众多中、外文学批评家经常以此为立足点分析研究这部作品。然而,理智和情感是不可割裂的,无论是作品中的人物,还是现实中的人们,只有认识到这一点,才能收获属于自己的幸福。 The contrast between “reason” and “emotion” in Austin’s novel “Sense and Sensibility” is evident, especially in the ideas of the two heroines, Eleanor Dashwood and her sister Marianne Differences, many Chinese and foreign literary critics often use this as a foothold analysis of this work. However, reason and emotion are inseparable. No matter whether they are characters in works or people in reality, only by realizing this can they be able to reap their own happiness.
其他文献
【摘要】初中英语教育能够帮助学生进行跨区域的文化交流,同时将文化对比教育应用于初中阶段的英语教学中,可以在更大程度上提高学生的语言运用能力,促进学生综合素质的发展。但在实际英语教学过程中,文化对比教育的开展尚且存在着一定的问题,阻碍了教学活动的顺利进行。本文结合多年的教学实践经验分析了文化对比教育的现状,并针对其中所出现的诸多问题,提出了相应的解决措施。  【关键词】义务教育 英语教学 文化对比
【摘要】对于一个国家来说,在教育上最核心的任务就是提高教育的质量,这也是教育改革的最主要目标。而课堂教学与教学质量又有着不可分割的关系,可以说是提高教学质量重要的载体。本文主要以高中英语为例子,探讨了如何利用和开发课堂生成性资源。高中英语是一门主要的学科,很多学生在学习英语课程上会遇到很多障碍,所以教师在英语课程的教学中必须呈现出新的教学视角,把课堂生成性资源运用到高中英语教学中。在新时代的背景下
【摘要】当代社会是女性意识觉醒和女性角色最为活跃的历史时期,如何在教育问题中融入性别视角已成为当今教育研究领域的热点话题。然而,国内外大量研究表明:女性角色的缺失和严重的性别刻板印象历来是教科书中最为敏感,也最容易被人忽视的问题。教科书作为重要的大众媒介以及性别社会化媒介,左右着学生对社会中两性的看法。教科书中的性别偏见会产生和强化社会的不公平,影响学生对她们自身性别角色的认同(因为初中是性别观念
如何构建和优化初中英语对话教学,成为新时期探讨的主题。笔者在教学中总结了平等对话、互动对话、趣味对话和意义提升等四个方法,可以优化初中英语对话教学,使对话教学得以顺利开展,使英语课堂教学产生活力,促其向高效的迈进。  一、体现互动性  为了一切学生,为了学生一切,促使学生发展是新课程标准的总体要求,学生的发展是课程标准的出发点和归宿,是英语教育教学的宗旨。因此,教师应面向全体学生精心设计教学活动,
【摘要】众所周知,口语表达要比书面表达简单、随意,书面表达要求用语尽可能地规范、正式。这说明写好英语作文不是一件简单的事情。初学者在写作中要能正确地运用基本句型。在此基础上,还要熟练掌握常见的英文句型结构。即能写出短句,也能写长句。除此之外,要遵循一定的英文写作规则。  【关键词】初学者 英语写作 句型 规则  一、句型的准确运用  英文句型句式种类繁多,不易掌握,但有一定的规律。为了便于初学者掌
【摘要】争议点是西方修辞学中有关内容策略的一个核心范畴,其事实、定义、性质、行动四大争议点及各下属争议点可为英语写作中内容的生成与安排指明方向,有助于增进以内容的思辨为中心的过程写作教学法。争议点写作教学实践有助于学生降低写作困难,改善写作策略,提高写作能力。  【关键词】高中英语写作教学 争议点理论  一、“争议点”的起源与定义  “争议点”(Stasis)源于古希腊法庭辩论,是修辞发明范畴的要
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
【摘要】本文以讀写结合教学理论为指导思想,以教学中的做法为例,介绍自己如何进行,读写结合的活动设计,帮助学生从阅读文章中获得词汇,句型,篇章结构的信息,提高英语写作水平。  【关键词】英语写作 读写结合 课堂活动  英语写作是英语学习必不可少的组成部分。中学生英语写作能力发展既是中学英语教学的重点和难点也是弱点。英语写作水平的提高是个系统工程,因此要科学计划,循序渐地进行。作为高中英语教师,我认为
【摘要】本文理论联系实际从注重英语课堂教学艺术、多媒体在英语教学中的运用、英语课外活动和师生情感的沟通等四个方面来阐述怎样激发学生学英语的兴趣。  【关键词】激发兴趣 教学艺术 多媒体 课外活动 情感交流  瑞士著名教育家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。” 兴趣是学生学习的动力,更是学好英语的关键。学生有了兴趣,他们学习的热情就会被激发出来,就会去克服他们学习中遇到的种种困难,才