【摘 要】
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在我国中学教育改革的过程中，引入了许多汉语教学的教育策略。各种教育策略的主要目标是培养学生对该学科的自主学习能力和习惯。传统语文教学与通过教师培训获得的知识相结合，进一步推动文学发展。在中学教育中，教师通过多种形式的教育，培养学生自主学习和探索的能力，寻找适合学生的学习方式，培养学生学习的自律性。通过各种形式的教育活动，带动学习积极性，让学生逐步提高自学能力。作者阐述了学生自学能力的重要性和价值，考察了中国中等教育的现状，并提出如何中国中等教育体系中培养学生的自学能力。
【机 构】
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重庆市育才中学 重庆 400000
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在我国中学教育改革的过程中，引入了许多汉语教学的教育策略。各种教育策略的主要目标是培养学生对该学科的自主学习能力和习惯。传统语文教学与通过教师培训获得的知识相结合，进一步推动文学发展。在中学教育中，教师通过多种形式的教育，培养学生自主学习和探索的能力，寻找适合学生的学习方式，培养学生学习的自律性。通过各种形式的教育活动，带动学习积极性，让学生逐步提高自学能力。作者阐述了学生自学能力的重要性和价值，考察了中国中等教育的现状，并提出如何中国中等教育体系中培养学生的自学能力。
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