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从学生的学习兴趣出发,提高学生的学习兴趣,丰富学生的学习经验,让学生在参与、合作以及交流的过程中加强新课程改革背景下高中英语的学习,重点培养学生的创新能力以及实践能力,从读、议、写几个层面着手进行英语学习,以任务为导向,提高学生的创新能力和开拓能力,让高中生真正地成长为综合性人才。
任务执行结果导向——“读、议、写”任务模式在高中英语教学中的应用
【摘 要】
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从学生的学习兴趣出发,提高学生的学习兴趣,丰富学生的学习经验,让学生在参与、合作以及交流的过程中加强新课程改革背景下高中英语的学习,重点培养学生的创新能力以及实践能
【机 构】
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江苏省扬州市广陵区红桥高级中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2017年91期
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