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随着我国教育事业的不断深化改革，以及新课标的实施，使得现在的初中化学课堂对老师提出了更高的要求，不仅不要让学生掌握相应的化学知识，还要兼顾到学生创新思维能力的提高，使学生做到全面发展。本文通过分析当前我国初中化学课堂的现状，提出了一些关于提高学生化学课堂上探索性学习的策略。通过现状和对策的分析，希望可以为初中化学课堂的提高提供一些帮助。