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教育教学质量是学校各项工作的最终目标，在农村，学生、家长、教师等硬软件都薄弱的情况下，要提高教育教学质量，得靠行之有效的办法、策略，持之以恒的常态，抓下去，方有效果。
一、 建立起长效机制，形成常态
（一） 教学常规的检查
检查教师备课是否做到“六备”。
1.备课标
紧紧围绕“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标要求，明确课程目标，内容目标及教学实施建议。
2.备教材
明确教材在整个学段中的位置，编写意图，知识结构体系，教学的重难点。有一学期目标，有一单元目标。
3.备学法
在掌握学生情况（心理、学习基础、学习习惯等）下，采用教学方法及策略。
4.备教法
根据教材实际，学生情况，采取相应的教学方法，突破重点，难点，调动学生积极性，主动性。
5.备作业
结合学科特点，根据不同层次的学生、合理布置作业。教科处每学期对作业批改情况做检查督促。每学期不少于2次。
6.备考纲
根据《云南省初中学业水平标准与考试说明》的要求，结合教材，在课后设计相应的作业。7.听课
每学期校级领导不少于20节，中层干部15节，学科教师10节，教龄不满三年者不少于20节，听课本须记录本节课中得到优缺点并与教师交流。
教科处根据学科情况进行抽查督促落实。一个月至少两次，一个学期一次评比。形成常规，检查结果与考核挂钩，与教学质量奖惩挂钩。
（二）检测
对知识的巩固，对知识的重视，检测是最好的方法。 学校统一安排，统一评析，一个学期至少四次，月考两次、期中、期末两次考。一次都不能少，坚持就一定有效果。
（三）每一次检测之后，都必须进行认真分析，并且要做好大数据分析
每一个学生，每一题得失分一目了然，一个班级，问题出在哪里？很直观。只是统计，需花费大量时间、精力，但是分析的结果能很好指导你的下一步工作，效果很理想。
各教研组，根据本学科，制出统计表，每一次考试进行分析。
1.每一次考后对比分析
每一个考生，每一题得失分，同一知识点得失分情况，一一统计，一分析就知道，问题出在哪里，就有针对性指导，补进。成绩就提上来。
2.教研组分析
以语文为例，年级里，各班的对比分析
班级 一 二 三 四
（一） （二） （三）
1班
2班
得出结论：
班级 结论
1班
2班
3.年级里的分析
次数 总分 平均分 及格率 临界生
1
2
每一次检测后对比分析：
得出结论：
1.成绩： 2.学风： 3.存在问题：
二、突出重点
毕业班成绩的好坏，关乎学校发展，是学校工作的重中之重。
（一）思想工作
学生面临的是毕业，把学生引入到毕业的状态，集中精力，把学习放到第一位，是至关重要事情。
1.学生思想
（1）全年级思想动员会。开学第一周动员会，距中考100天誓师大会，班会，模拟考后的分析會，围绕学生关乎自己前途的话题，进行引导。（2）学生会多次开。根据复习过程中不同的表现，复习进度，召开不同的会议。第一、二、三、四次模拟考，县统考后，中考前10天，针对不同的学生状态，调适学生心理。
2.家长配合
家长会，尤其最后学期的家长会，开得越早越好，第一次模拟考后，就召开，要让家长早配合学校，鼓动学生，把时间，精力投放到学习上。作为家长做好后勤保障，在财力、物力、思想上，不让学生有后顾之忧。
（二）模拟考
要把学生引入到学习状态，最好的办法就是考试，每一次考试后，成绩一公布，学生学习状态就会出来一点，学校引导，班主任引导，一般三次模拟考后就基本进入状态。如果能把状态的周期缩短，那效果更明显。最后一学期，安排六次为好。
（三）模拟试卷来源
模拟测的试卷，六次模拟测试内容要有连续性，知识面全覆盖，要结合复习的进度，还要与本年度《考试说明》的样题的信息吻合，切忌零散，不系统，没目标，或者随便找一套试卷，这是初三抓成绩的大忌。
（四）考后的质量分析会
1.年级会、教研组长会
紧抓每一次的模拟考后的学生思想、学习两大块工作。年级会议，组长认真分析本次考后取得的成绩，存在问题，为今后的复习指出思路，指出方向。
教研组长会，紧抓本教研组，与其他学科之间的差距，指出问题，下一步复习的思路，方向。分析越到位，目标越明确，收效就越大。坚持一考一分析，效果就出来了。
2.中考研讨会
最好在县统考后进行，主要从两方面进行：一方面是本校成绩与其他学校的对比，分析，存在的优缺点，以及差距，找出方法，找出突破的方法，要怎样去拉短差距，明确下一步的具体做法，复习思路，争取在短时间里取得质的飞跃，突破。
学校紧抓全科合格率、评均分、高分、临界生，四个点逐个突破。尤其高分临界生，及格临界生，以及高中上线临界生。教师、学生一对一辅导。另一方面是班集团工作。围绕学校下达的班集团人物、目标。各科任教师，集中火力，落实到每一个学生头上，落实到每一科应该达到的分数上。
（五）体育中考前的训练
体育中考占50分，学校必须上升到一个高度来认识。集合全体体育教师的火力，除在课堂抓好基础外，还要抓好三项工作。
1.早操、大课间
耐力、技巧，只有靠平时的积累训练，每天早操、大课间之后，还要抽出一小段时间，加大训练，跳远、跳绳、压腿，不受场地限制，随时随地都可以进行。
2.中考前冲刺
每天晚饭后，抽出一小时时间，加大本年度须考项目有针对性训练，1000米、800米，篮球，铅球、跳远、跳绳，一项都不落下。集合体育组所有成员之力，一人负责一项目，哪科差就练哪一项目，天天坚持。
3.一次模拟考
宜安排在考前半月时间里进行，考之后让学生尽快知道自己的真实差距，还有时间来刻苦训练，弥补自己不足，为50分而奋斗。
每一项工作都必须做实，来不得半点马虎，虽然繁杂，但是做到位了，成绩就出来了。细节决定成败，要质量，只有脚踏实地地，一步步走来，才会有七月的累累硕果。通过以上的管理，学校的教育教学质量才会一步步走上正轨，才会一年年取得好成绩。
一、 建立起长效机制，形成常态
（一） 教学常规的检查
检查教师备课是否做到“六备”。
1.备课标
紧紧围绕“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标要求，明确课程目标，内容目标及教学实施建议。
2.备教材
明确教材在整个学段中的位置，编写意图，知识结构体系，教学的重难点。有一学期目标，有一单元目标。
3.备学法
在掌握学生情况（心理、学习基础、学习习惯等）下，采用教学方法及策略。
4.备教法
根据教材实际，学生情况，采取相应的教学方法，突破重点，难点，调动学生积极性，主动性。
5.备作业
结合学科特点，根据不同层次的学生、合理布置作业。教科处每学期对作业批改情况做检查督促。每学期不少于2次。
6.备考纲
根据《云南省初中学业水平标准与考试说明》的要求，结合教材，在课后设计相应的作业。7.听课
每学期校级领导不少于20节，中层干部15节，学科教师10节，教龄不满三年者不少于20节，听课本须记录本节课中得到优缺点并与教师交流。
教科处根据学科情况进行抽查督促落实。一个月至少两次，一个学期一次评比。形成常规，检查结果与考核挂钩，与教学质量奖惩挂钩。
（二）检测
对知识的巩固，对知识的重视，检测是最好的方法。 学校统一安排，统一评析，一个学期至少四次，月考两次、期中、期末两次考。一次都不能少，坚持就一定有效果。
（三）每一次检测之后，都必须进行认真分析，并且要做好大数据分析
每一个学生，每一题得失分一目了然，一个班级，问题出在哪里？很直观。只是统计，需花费大量时间、精力，但是分析的结果能很好指导你的下一步工作，效果很理想。
各教研组，根据本学科，制出统计表，每一次考试进行分析。
1.每一次考后对比分析
每一个考生，每一题得失分，同一知识点得失分情况，一一统计，一分析就知道，问题出在哪里，就有针对性指导，补进。成绩就提上来。
2.教研组分析
以语文为例，年级里，各班的对比分析
班级 一 二 三 四
（一） （二） （三）
1班
2班
得出结论：
班级 结论
1班
2班
3.年级里的分析
次数 总分 平均分 及格率 临界生
1
2
每一次检测后对比分析：
得出结论：
1.成绩： 2.学风： 3.存在问题：
二、突出重点
毕业班成绩的好坏，关乎学校发展，是学校工作的重中之重。
（一）思想工作
学生面临的是毕业，把学生引入到毕业的状态，集中精力，把学习放到第一位，是至关重要事情。
1.学生思想
（1）全年级思想动员会。开学第一周动员会，距中考100天誓师大会，班会，模拟考后的分析會，围绕学生关乎自己前途的话题，进行引导。（2）学生会多次开。根据复习过程中不同的表现，复习进度，召开不同的会议。第一、二、三、四次模拟考，县统考后，中考前10天，针对不同的学生状态，调适学生心理。
2.家长配合
家长会，尤其最后学期的家长会，开得越早越好，第一次模拟考后，就召开，要让家长早配合学校，鼓动学生，把时间，精力投放到学习上。作为家长做好后勤保障，在财力、物力、思想上，不让学生有后顾之忧。
（二）模拟考
要把学生引入到学习状态，最好的办法就是考试，每一次考试后，成绩一公布，学生学习状态就会出来一点，学校引导，班主任引导，一般三次模拟考后就基本进入状态。如果能把状态的周期缩短，那效果更明显。最后一学期，安排六次为好。
（三）模拟试卷来源
模拟测的试卷，六次模拟测试内容要有连续性，知识面全覆盖，要结合复习的进度，还要与本年度《考试说明》的样题的信息吻合，切忌零散，不系统，没目标，或者随便找一套试卷，这是初三抓成绩的大忌。
（四）考后的质量分析会
1.年级会、教研组长会
紧抓每一次的模拟考后的学生思想、学习两大块工作。年级会议，组长认真分析本次考后取得的成绩，存在问题，为今后的复习指出思路，指出方向。
教研组长会，紧抓本教研组，与其他学科之间的差距，指出问题，下一步复习的思路，方向。分析越到位，目标越明确，收效就越大。坚持一考一分析，效果就出来了。
2.中考研讨会
最好在县统考后进行，主要从两方面进行：一方面是本校成绩与其他学校的对比，分析，存在的优缺点，以及差距，找出方法，找出突破的方法，要怎样去拉短差距，明确下一步的具体做法，复习思路，争取在短时间里取得质的飞跃，突破。
学校紧抓全科合格率、评均分、高分、临界生，四个点逐个突破。尤其高分临界生，及格临界生，以及高中上线临界生。教师、学生一对一辅导。另一方面是班集团工作。围绕学校下达的班集团人物、目标。各科任教师，集中火力，落实到每一个学生头上，落实到每一科应该达到的分数上。
（五）体育中考前的训练
体育中考占50分，学校必须上升到一个高度来认识。集合全体体育教师的火力，除在课堂抓好基础外，还要抓好三项工作。
1.早操、大课间
耐力、技巧，只有靠平时的积累训练，每天早操、大课间之后，还要抽出一小段时间，加大训练，跳远、跳绳、压腿，不受场地限制，随时随地都可以进行。
2.中考前冲刺
每天晚饭后，抽出一小时时间，加大本年度须考项目有针对性训练，1000米、800米，篮球，铅球、跳远、跳绳，一项都不落下。集合体育组所有成员之力，一人负责一项目，哪科差就练哪一项目，天天坚持。
3.一次模拟考
宜安排在考前半月时间里进行，考之后让学生尽快知道自己的真实差距，还有时间来刻苦训练，弥补自己不足，为50分而奋斗。
每一项工作都必须做实，来不得半点马虎，虽然繁杂，但是做到位了，成绩就出来了。细节决定成败，要质量，只有脚踏实地地，一步步走来，才会有七月的累累硕果。通过以上的管理，学校的教育教学质量才会一步步走上正轨，才会一年年取得好成绩。