【摘 要】
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<正>当前,如何提高识字教学的有效性,成为了小学语文教师必须攻克的大课题,一方面要保障小学生在语文课堂教学中能够掌握足量的汉字词汇量,另一方面还要注重培养小学生对于文
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<正>当前,如何提高识字教学的有效性,成为了小学语文教师必须攻克的大课题,一方面要保障小学生在语文课堂教学中能够掌握足量的汉字词汇量,另一方面还要注重培养小学生对于文字的敏感度和兴趣度,在提高教学效率的同时挖掘学生的学习潜力。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了提升识字教学效果的几点策略。以期通过笔者努力,找到促进识字教学效果不断提升的可靠途径。一、创设情境,激发学生识字兴趣小学识字教学是阅读教学和写作教学的基础,是进行
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(接上期)压缩"数量空间"旨在谋定"价值空间"众所周知,国有企业的制度安排及其产权形态,决定了国家对其具有最终剩余索取权和控制权.在漫长的中国经济建设的历史过程中,国家凭
黑龙江是东北煤炭资源大省、产煤大省和惟一的煤炭输出省,有鸡西、鹤岗、双鸭山、七台河4个国有重点煤矿.四矿煤炭地质储量150亿吨,煤种有焦煤、1/3焦煤、气煤、肥煤、褐煤等
【摘 要】 在初中语文课堂教学中，提高课堂有效教学效率，一直以来是语文教学的一个重点，那么，在新课程教学的背景下，如何提高初中语文有效教学呢？本文从兴趣是最好的老师、不放弃对美的追求和重视预习作业设计三方面入手，探讨了提高初中语文有效教学的实施方法。 【关键词】 初中语文 有效教学 实施方法 一、兴趣是最好的老师 现实生活中，我们会发现拥有兴趣，往往会令我们把困难的事情做得更好，而缺乏兴
【摘 要】 高中的英语是我国英语教育的一个阶段，是由听说读写四个大方面组成的一门语言类的学科。但是英语的整张试卷中的“说”不占比例没有分值，这是教师和学生忽略口语最关键的原因，高中的口语考试不过是三两个问题就结束，在应试教育的背景之下，其中的“说”部分是我国在进行英语教学活动时最容易忽视的部分，但却是最重要的部分。英语是世界上最广泛的第二语言，英语的使用非常的广泛，本文对高中英语口语的策略进行分
初中习作教学要和学生的活动相接,和学生的实际相接,和文本相接,和作文时的时势相接,和读者相接。只有这样,学生写出来的文章才更加的可信、可亲、可近。一、和活动相接,写学
本文重点从三个方面阐述架起读写结合的桥梁,即：在解读文本中抓住关键词,在课外延伸阅读中抓住兴奋点,在写作实践中激发学生的阅读兴趣,架起读写结合的桥梁,提高农村初中生的
改革开放20余年,我国国有煤炭企业是改制的重点和难点.这是由国有煤炭企业高危性、特殊性、历史性原因所形成的.改革在经历了从八十年代初开始的放权让利、利改税、承包经营
陶行知是伟大的中国教育家，也是世界级教育家，为中国的教育工程做出了伟大的贡献。陶行知的思想十分深邃，对于广大语文教师具有深深的启迪作用。