【摘 要】
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一、学生资源的开发与利用中存在的问题rn现代人文领域,一切要讲以人为本,物理教学过程中要讲“以学生为本”,这与现代教育观念下学生的主体地位是一致的.但是,受传统教育观
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一、学生资源的开发与利用中存在的问题rn现代人文领域,一切要讲以人为本,物理教学过程中要讲“以学生为本”,这与现代教育观念下学生的主体地位是一致的.但是,受传统教育观念的影响,教师是物理教学的主导者,学生只是被动的接受者,“我讲,你听”,仍大有市场,这与“因材施教”观念所折射出的知识的单向传播过程也是一致的.因而,具体到物理教学过程,对于学生资源的开发与利用,存在一些问题也就不足为奇.rn问题的表现是多方面的.例如,教师不能充分调动学生学习物理的积极性与主动性,或者虽有所认识而方式与方法乏善可陈,以致使学生在教师乏味的讲解与抽象、难懂的物理概念和理论面前,兴趣消磨,知难而退,落荒而逃.这种情况下,妄谈学生的自主学习、自主发展,教学效果也必难尽如人意.
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