【摘 要】
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在整个教学活动中,学生才是真正学习的主人。教师在教学设计中要精心创设问题情境,让学生亲近数学。教师要将数学教学设计成看得见、摸得着的物化活动,使学生通过动手操作获
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在整个教学活动中,学生才是真正学习的主人。教师在教学设计中要精心创设问题情境,让学生亲近数学。教师要将数学教学设计成看得见、摸得着的物化活动,使学生通过动手操作获得体验;教师要让学生运用所学知识解决生活中的实际问题,从而感悟到数学学习的价值所在。
Throughout the teaching activities, students are the masters of real learning. Teachers in teaching design should carefully create a problem situation, so that students close to mathematics. Teachers should design mathematics teaching into visible and tangible materialization activities to enable students to gain experience through hands-on operation. Teachers should enable students to apply what they have learned to solve practical problems in life so as to realize the value of mathematical learning.
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