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初中阶段是孩子身理和心理变化最大的几年,是学习成绩最易分化的几年,与此同时,家庭教育更是步入关键期和困难期.开展品格的养成教育能从积极的方向引导学校、家庭、孩子三方和睦相处,让孩子用正确的视角看待自己与家长、教师的关系,体会长辈的关爱,并回报以同等的爱.
家校合力,共铸学生“爱”的品格
【摘 要】
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初中阶段是孩子身理和心理变化最大的几年,是学习成绩最易分化的几年,与此同时,家庭教育更是步入关键期和困难期.开展品格的养成教育能从积极的方向引导学校、家庭、孩子三方
【机 构】
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苏州市吴江区苏州湾实验初级中学
【出 处】
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记者观察
【发表日期】
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2018年33期
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