注重体验,活跃氛围--谈体验式教学在小学英语课堂的运用

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xpbear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程下,体验式教学作为重要的教学模式走进英语课堂,并发挥其独特的教育教学作用,使英语课堂教学大放光彩。经课堂实践表明:体验式教学与学生的认知特点、认知规律相符合,对于学生学习效果的提升、课堂氛围的活跃具有重大作用。而传统的英语教学将学生的体验抛之脑后,极度挫伤学生的参与积极性。因此,笔者将以体验式教学作为课堂教学突破口,探索灵活运用该种教学模式的有效途径。 Under the new curriculum, experiential teaching as an important teaching mode into the English classroom, and play its unique role of education and teaching, make English classroom teaching a bright future. The practice of the classroom shows that experiential teaching is consistent with the students ’cognitive features and cognitive rules, which plays an important role in improving the students’ learning effect and the classroom atmosphere. The traditional English teaching will be thrown behind the students experience, extremely dampen the enthusiasm of students involved. Therefore, I will use experiential teaching as a breakthrough in classroom teaching and explore an effective way to utilize this kind of teaching mode flexibly.
其他文献
【摘要】英语作为一门语言学科,对听说读写具有很高的要求。在新课程改革的背景下,教师不仅要具备专业的英语知识,更要灵活运用各种教学方法,培养学生的语言交际能力。  【关键词】高中英语 口语教学 交际能力  随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师,在教学中不但要培养学生读、写的能力,而且要培养学生的口语交际能力。新课程标准对英语口语提出了明确的目标,学生毕业需达到以下要求:能就简单的话题
常言道:“万事开头难。”在语音问题上,要想解决入门难的问题,有没有一个行之有效的突破口呢?若找到这个突破口,再结合小学生的学习特点,因材施教,逐步引导,所谓的入门难其实也可以转化为轻松愉快。具体怎么实施?这正是本文要重点探讨的一个问题。  一、语音教学的两大要素  语音教学主要包括两大方面的内容:基础语音知识和基本语音能力。基础语音知识是形成语音能力的基础,语音能力则是学生学习语音、掌握语音应达到
信息技术在英语教学中生动活泼的教学资源,它能使枯燥的英语学习生动有趣,提高课堂的学习学习效率,符合小学生的认知特点,受到的广大教师和学生的欢迎,我们要尽量克服信息技
【摘要】情境创设是优化语文课堂教学的重要手段。在小学语文阅读教学中,教师通过精心设计导入语,借助音乐感染,以多媒体为辅助手段创设情境,提高阅读质量,从而把抽象的语言文字转化为直观的现实情境,使学生加深对课文的理解,提高阅读教学质量。  【关键词】小学语文 阅读教学 情境创设  《语文新课程标准》明确要求,小学语文教学应为学生创设良好的学习情境(即情景、背景或环境)。情境教学,是指从教学需要出发,教
情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能激发浓厚的学习兴趣,进而转化为学习动力。英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任与义务培养和发展学生积极向上的情感,因为积极向上的情感在很多方面直接或间接影响英语语言学习。而积极的情感态度是英语学习成功的关键。当教师在营造一个轻松愉快的英语教学氛围时,渗透情感因素,会使学生在无情感焦虑,身心愉快的状态下学习英语,他们能体验到在英语学习
期刊
大麦叶片液泡膜微囊经H2O2 和·OH处理后,H+ATPase 和H+PPase 水解活性和泵运质子活性下降, H+PPase 对H2O2 更敏感一些。同时加入与H2O2 和·OH 相同浓度的抗坏血酸(AsA) 或甘露醇可显著恢复两种酶的活性和质子转运活性。H2O2 和·OH 处理后,H+ATPase 米氏常数( Km) 变大,H+PPase 的最大反应速度( Vmax) 减小
做过班主任都有这样的体会:做一名班主任不容易,做一名好班主任更不容易。我不敢自称是位好班主任,但我一直都在为之努力着。我认为做一名好班主任除了需要具有强烈的事业责
唇冠芒毛苣苔Aeschynanthus hildebrandii Hemsl. ex Hook. f. 在中国首次记录.