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作为一名小学班主任，多年的工作实践使我明白，要切实做好班主任工作，就必须不断提高认识，与时俱进；必须执著情缘，严爱有加；必须育人律己，提高素质。“一切为了教育，一切为了孩子”是我的座佑铭，孜孜以求、不辍劳作是我的人生追求。
一、提高认识，与时俱进
从人类迈入文明的门槛，德育便以感性上升到理性，并不断升华。在我国，远在四五千年前传说中的黄帝时代就主张“修德振兵，治五气艺五种，抚万民，度四方”，更有伏羲教民猎，神农教民耕种的传说。后来到了战国时期，孟子亦提出了“民贵君轻”的民主思想。
历史的车轮滚滚向前，21世纪的中国在建设中国特色社会主义道路上正值东风骏马，春水朝晖，德育因素质教育而更加重要。作为教育战线的普通一员，我们肩负着培养人才的重托，一方面要传授新知，培养能力，提高素质；另一方面要时刻重视对学生进行思想品德教育。本人提高了思想认识。
第一是要认识到给自身“充电”的重要性。有这样一句话：“给学生一滴水，自己必须是长流不断的泉水”。我认识到教师给予学生的不仅是知识方面，更多的是为人方面。教师要成为永不枯竭之泉，就需不断地学习，不断地充实自我。
在学习中我强烈地感到育人艺术的重要，认识到自我形象示范的重要。特级教师斯霞的教育工作经验，是我最欣赏的。刘克老师、于永正老师的课堂教学又使我羡慕不已。这几位教师是我崇拜的偶像，我一直用他们的方法来指导自己的教学实践，这也是自我“充电”的原因。
第二是要认识到走出传统教育误区的重要性。大家知道，传统教育的的误区是单纯注重知识传授，把学生雕塑成装载知识的容器。传统管理班级的办法是以家长式的封建代替开放式的民主制，以让学生绝对的服从而沾沾自喜。无疑，这种误区与现代教育的要求格格不入。因此，我在教学上采取启发式，让课堂教学活起来。我认为，一个理想的课堂标志之一，是我们应该听到儿童自由的声音，而不是压抑儿童的声音。
因此说，教育要与时俱进。21世纪的教育要以培养学生素质为目标，从总体上讲，现代教育理念指导下的教育优于传统教育，适应了时代的发展需要。
第三是要认识到家庭教育的重要性。对广大家长来说，最大的愿望是望子成龙，望女成凤，但在教育子女的问题上却很不科学。诸如棍棒型教育，溺爱型教育，放任型教育。只有少数家长的教育比较科学，采取严爱结合型的教育。作为班主任，我充分认识到做好学生家长工作的重要。我与不同类型的家长都建立了联系，并且对症下药，帮助家长克服缺点，与我一道做好学生的思想品德教育。
上述可知，做好班主任工作，加强自身学习与修养很重要。坚持不断地武装自我，按时代发展要求塑造人、教育人，就预示着班主任工作逐渐走向了成功。
二、执著情缘，严爱有加
作为一名人民教师，我深感荣幸与自豪。现在我已经送走了好几个毕业班。教过的学生中，有不少考取了大学，走上了工作岗位。每当三八妇女节、教师节来临之时，孩子们都要打电话送我几句真挚的问候。每当这时，我的脑海里自然映出曾经与他们学习交往的精彩瞬间，也陶醉于我所从事的事业的神圣和自豪之中。
有时候我真切地感受到自己就是蜡烛，在付出的同时，燃烧着自己。我知道，我拥有的这份爱绝不是放任、娇惯、溺爱。实践中我体会到，严爱有加是培养学生能力、教会学生做人的法宝，使我的班主任工作在执著情缘中丰富多彩。
首先要为人师表，率先垂范。我深深地了解到，儿童从入学之日起，就以老师为榜样。小学生正处于成长之中，模仿是他们的主要学习方式，学生对老师的信任甚至家长都无法相比。比如，孩子不爱吃饭，不听话，家长都要请老师说一说。学生的行为表现、言谈举止都酷似班主任老师，这种向师性是学生的一种心理特征，所以我十分注重自己的一言一行，一举一动。
其次要严格管理，端正学风。班主任的任务是，必须让学生遵守学校的规章制度，遵守学生守则，帮助学生形成自律的习惯和控制能力。我尽可能地和学生共同安排学习活动，并在各项活动中严格管理，以此培养学生的思想品德，端正学风，发展能力，完善个性。通过严格管理，我班多次被评为优秀班级、文明班级。
第三要关注“两极”，爱心无限。在我的辞典里，特长生与差生长仅一步之遥，关键要看我们能否成为伯乐。在我教的班中都存在着特长生和后进生，关键就看你怎样缩短这个距离。大家都知道，大多数老师都非常器重优等生，这样无形中就把差生甩开了。你想想，优等生再提高，100分满分，她们还能打120分吗？相反，我们注重了差生的提高，如果他是40分的基础，你提提有可能打到60分，这是一个明显的提高！既提高及格率，又使平均成绩稳中有升，何乐而不为？
三、务实求新，贯彻始终
十年树木，百年树人，育人的工作漫长而又充满了艰辛。新时期需要我们教师要用新的教育理念武装头脑。在课堂教学中培养我们的素质，这一点很关键，我甚至认为这是班主任工作的重中之重。
一要遵循规律，科学育人。小学生受年龄影响，一般接受能力较强但缺乏稳定性，因而培养学生养成良好的习惯，形成稳定的品质就显得十分重要了。
我在心里为班级里的每名学生建立了档案，跟踪培养，对症下药。具体表现在教学中遵循斯特与蔡立戈里的理论，在兴趣教学上做文章，使学生在注意力、兴趣集中时教他们知识，教他们如何做人。在平时，我注意规律的运用，尽量调动学生的求同思维和求异思维。
二要以《规范》为核心，重视心理健康教育。心理健康教育是面对全体学生，积极地建设性地按照学生心理发展的规律和个性特点，有目的、有计划、有步骤地培养和提高学生的心理素质，开发潜能，自我教育，完善自我。在班主任工作中，我比较注重人的发展规律，尊重学生，帮助学生，发展学生，实现“三步走”的培养战略，对平时学生出现的心理问题，心理感冒及时补救。
卡耐基曾说：“使一个人发挥最大能力的方法，是赞美和鼓励”。成功的快乐是一种巨大的情绪力量，在我们这个集体中时时处处都以激励为主，掌声不断。投去信任的目光，送上成功的祝福。可以说，这是我班主任工作的一条重要途径。愿我们做教师的都能多一份热情，少一份冷漠，多一些表扬，少一些训斥，多一点宽容，少一点严厉，让每一位学生在我们充满赞美、鼓励的微笑中，在我们充满爱意的阳光雨露下全面发展，茁壮成长。
一、提高认识，与时俱进
从人类迈入文明的门槛，德育便以感性上升到理性，并不断升华。在我国，远在四五千年前传说中的黄帝时代就主张“修德振兵，治五气艺五种，抚万民，度四方”，更有伏羲教民猎，神农教民耕种的传说。后来到了战国时期，孟子亦提出了“民贵君轻”的民主思想。
历史的车轮滚滚向前，21世纪的中国在建设中国特色社会主义道路上正值东风骏马，春水朝晖，德育因素质教育而更加重要。作为教育战线的普通一员，我们肩负着培养人才的重托，一方面要传授新知，培养能力，提高素质；另一方面要时刻重视对学生进行思想品德教育。本人提高了思想认识。
第一是要认识到给自身“充电”的重要性。有这样一句话：“给学生一滴水，自己必须是长流不断的泉水”。我认识到教师给予学生的不仅是知识方面，更多的是为人方面。教师要成为永不枯竭之泉，就需不断地学习，不断地充实自我。
在学习中我强烈地感到育人艺术的重要，认识到自我形象示范的重要。特级教师斯霞的教育工作经验，是我最欣赏的。刘克老师、于永正老师的课堂教学又使我羡慕不已。这几位教师是我崇拜的偶像，我一直用他们的方法来指导自己的教学实践，这也是自我“充电”的原因。
第二是要认识到走出传统教育误区的重要性。大家知道，传统教育的的误区是单纯注重知识传授，把学生雕塑成装载知识的容器。传统管理班级的办法是以家长式的封建代替开放式的民主制，以让学生绝对的服从而沾沾自喜。无疑，这种误区与现代教育的要求格格不入。因此，我在教学上采取启发式，让课堂教学活起来。我认为，一个理想的课堂标志之一，是我们应该听到儿童自由的声音，而不是压抑儿童的声音。
因此说，教育要与时俱进。21世纪的教育要以培养学生素质为目标，从总体上讲，现代教育理念指导下的教育优于传统教育，适应了时代的发展需要。
第三是要认识到家庭教育的重要性。对广大家长来说，最大的愿望是望子成龙，望女成凤，但在教育子女的问题上却很不科学。诸如棍棒型教育，溺爱型教育，放任型教育。只有少数家长的教育比较科学，采取严爱结合型的教育。作为班主任，我充分认识到做好学生家长工作的重要。我与不同类型的家长都建立了联系，并且对症下药，帮助家长克服缺点，与我一道做好学生的思想品德教育。
上述可知，做好班主任工作，加强自身学习与修养很重要。坚持不断地武装自我，按时代发展要求塑造人、教育人，就预示着班主任工作逐渐走向了成功。
二、执著情缘，严爱有加
作为一名人民教师，我深感荣幸与自豪。现在我已经送走了好几个毕业班。教过的学生中，有不少考取了大学，走上了工作岗位。每当三八妇女节、教师节来临之时，孩子们都要打电话送我几句真挚的问候。每当这时，我的脑海里自然映出曾经与他们学习交往的精彩瞬间，也陶醉于我所从事的事业的神圣和自豪之中。
有时候我真切地感受到自己就是蜡烛，在付出的同时，燃烧着自己。我知道，我拥有的这份爱绝不是放任、娇惯、溺爱。实践中我体会到，严爱有加是培养学生能力、教会学生做人的法宝，使我的班主任工作在执著情缘中丰富多彩。
首先要为人师表，率先垂范。我深深地了解到，儿童从入学之日起，就以老师为榜样。小学生正处于成长之中，模仿是他们的主要学习方式，学生对老师的信任甚至家长都无法相比。比如，孩子不爱吃饭，不听话，家长都要请老师说一说。学生的行为表现、言谈举止都酷似班主任老师，这种向师性是学生的一种心理特征，所以我十分注重自己的一言一行，一举一动。
其次要严格管理，端正学风。班主任的任务是，必须让学生遵守学校的规章制度，遵守学生守则，帮助学生形成自律的习惯和控制能力。我尽可能地和学生共同安排学习活动，并在各项活动中严格管理，以此培养学生的思想品德，端正学风，发展能力，完善个性。通过严格管理，我班多次被评为优秀班级、文明班级。
第三要关注“两极”，爱心无限。在我的辞典里，特长生与差生长仅一步之遥，关键要看我们能否成为伯乐。在我教的班中都存在着特长生和后进生，关键就看你怎样缩短这个距离。大家都知道，大多数老师都非常器重优等生，这样无形中就把差生甩开了。你想想，优等生再提高，100分满分，她们还能打120分吗？相反，我们注重了差生的提高，如果他是40分的基础，你提提有可能打到60分，这是一个明显的提高！既提高及格率，又使平均成绩稳中有升，何乐而不为？
三、务实求新，贯彻始终
十年树木，百年树人，育人的工作漫长而又充满了艰辛。新时期需要我们教师要用新的教育理念武装头脑。在课堂教学中培养我们的素质，这一点很关键，我甚至认为这是班主任工作的重中之重。
一要遵循规律，科学育人。小学生受年龄影响，一般接受能力较强但缺乏稳定性，因而培养学生养成良好的习惯，形成稳定的品质就显得十分重要了。
我在心里为班级里的每名学生建立了档案，跟踪培养，对症下药。具体表现在教学中遵循斯特与蔡立戈里的理论，在兴趣教学上做文章，使学生在注意力、兴趣集中时教他们知识，教他们如何做人。在平时，我注意规律的运用，尽量调动学生的求同思维和求异思维。
二要以《规范》为核心，重视心理健康教育。心理健康教育是面对全体学生，积极地建设性地按照学生心理发展的规律和个性特点，有目的、有计划、有步骤地培养和提高学生的心理素质，开发潜能，自我教育，完善自我。在班主任工作中，我比较注重人的发展规律，尊重学生，帮助学生，发展学生，实现“三步走”的培养战略，对平时学生出现的心理问题，心理感冒及时补救。
卡耐基曾说：“使一个人发挥最大能力的方法，是赞美和鼓励”。成功的快乐是一种巨大的情绪力量，在我们这个集体中时时处处都以激励为主，掌声不断。投去信任的目光，送上成功的祝福。可以说，这是我班主任工作的一条重要途径。愿我们做教师的都能多一份热情，少一份冷漠，多一些表扬，少一些训斥，多一点宽容，少一点严厉，让每一位学生在我们充满赞美、鼓励的微笑中，在我们充满爱意的阳光雨露下全面发展，茁壮成长。