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摘要：在音乐艺术活动中，声乐是最易被人们接受的艺术表现形式。合唱作为声乐的一种形式，是学校音乐课与课外活动中的重要内容。进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受力和表现力、扩大音乐视野、陶冶情操、丰富形象思维都具有重要意义。同时，合唱中和谐的声部训练也能培养学生们集体主义的观念和团结友爱的精神。因此，组织和开展好校园合唱训练是丰富校园文化和学生课余生活，提高学生音乐素养和综合素质的重要手段。
关键词：合唱艺术；演唱技巧
合唱艺术从它的诞生之日起就以它高亢、优美、抒情等特点受到群众的广泛欢迎和喜爱。因此，合唱艺术是生活中不可缺少的，尤其在校园生活中更是这样，而校园合唱又是提高广大师生艺术修养，音乐鉴赏能力及声乐技巧不可缺少的一种表现形式，作为校园音乐工作者在组织训练校园合唱时因着重从以下几个方面展开工作：
1 在班级中选择合适的合唱队成员
一个优秀的校园合唱队，首先要有一批优秀的合唱队员才能组成，而优秀的合唱队员是靠音乐教师在日常的音乐教学中发掘、挑选、培养、训练的结果。通过日常的课堂教学与观察，可以发现、挑选那些音色纯净、甜美、发音准确、节奏感强，并对音乐感兴趣的学生并对他们加以鼓励与培养，使他们成为学校文艺骨干和校园合唱队的主要人选。
2 定期开展合唱队训练活动
造就一支素质较高、业务精湛的学生合唱队，一般都经过较长时间的训练、磨合，并持之以恒地付出努力，才能使合唱队的日常训练得到保证，演唱水平得到稳步提高。合唱队的训练活动要想顺利开展，首先要建立健全的考勤制度，由于校园合唱团的活动多在课余时间进行，学生年级和年龄层次亦不相同，只有在保证较高出勤率的前提下，排练才有可能是高效率的。它的建立，更有助于培养团员的组织纪律性和集体责任感。其次，要制订一套有针对性的训练计划，针对学生的实际演唱水平进行一系列有的放矢的综合训练。教师不仅要及时发现合唱队员们在演唱过程中存在的问题，还要注意经常总结经验，逐步提高合唱队员的演唱水平。再次，要定期组织学生进行演出式训练。合唱团除了每周应该有固定的训练时间，还应该定期举办各种形式的音乐活动，通过丰富有序的音乐实践拓宽学生的视野，增强学生间的合作和表演能力。
3 严格系统的抓好演唱技巧的训练
演唱技巧对于任何一个合唱队而言都要经过长期的、严格而又系统的训练才能得以提高。教师在日常的教学活动中要善于发现学生存在的问题，针对学生的特点加以悉心培养和严格训练，才能使学生在今后的合唱活动中表现出较高的艺术水平。在具体的演唱技巧训练中，应注意以下几点：
3.1 培养正确的演唱姿势
正确、良好的歌唱姿势会带给观众一种整体、和谐的美好感受。正确的演唱姿势有利于身体器官的上下贯通和共鸣的形成，这也是唱好歌曲的必要条件之一。也只有经过长期正确的演唱姿势的训练，才能塑造出一支外表美观大方的合唱团。
3.2 掌握科学、系统的发声方法
科学、系统的发声方法是唱好歌曲的重要条件之一，包括正确的呼吸、正确的咬字、吐字的训练等。在训练时，还要结合学生的嗓音实际，有针对性的选择适合学生生理年龄特点的练声曲进行训练，不宜选择那些难度较大，不符合学生年龄规律的练声曲进行练习，只有合适的练声曲才有可能尽快地达到提高团员整体演唱水平的要求。
3.3 培养学生对音乐作品的理解能力
任何音乐形式都不是某种程式化的概念表达，而是对世界的审美感受，要引导学生对演唱作品进行“理解基础上的深刻感觉。”在对作品做到内容了解、特点清楚的基础上，还能够结合个人的经历与感悟，通过自己的联想在心目中形成丰富的情境，在具体的演唱过程中做到以情带声，从而使演唱能够引发听众强烈的情感共鸣，使合唱作品更加光彩夺目。
3.4 充分开展多声部的练习
多声部歌曲是技巧性很强的一种合唱形式，也是在合唱过程中最能体现合唱魅力的地方。在训练过程中要坚持循序渐进的原则，通过合唱教学的基本练习和具体实践逐渐掌握其演唱技巧。练习时可要求学生同时学唱几个声部，以达到相互照应、和谐统一的效果。
4 培养团结合作的优良队风
作为一种集体的表演艺术，合唱队的台风会给台下的观众留下深刻的印象，合唱队伍从上场开始，直到演出结束，应表现出端庄、大方、亲切、既训练有素又具集体尊严的台风，“台上一分种、台下十年功”，在平时的训练中就要对学生提出具体明确的要求，并把演出提到应有的高度以引起学生的重视。
总之， 合唱是一门高雅的艺术，更是一门高要求的艺术。合唱不是竞唱，不需要突出个性，而是需要通过集体的共同努力，团结合作。校园合唱队的组成，培养了同学们强烈的集体主义观念和团结协作精神，使他们为了共同的合唱艺术而相互团结协作，在不断提高自身艺术修养的同时也营造出更加美妙和谐的校园文化艺术氛围。
参考文献
1 邹本初，歌唱学－沈湘先生歌唱学体系研究艺术[J].人民音乐出版社，2000
2 于润洋，音乐美学文选[J].中央音乐学院出版社，2005
（责任编辑 末蓝）
关键词：合唱艺术；演唱技巧
合唱艺术从它的诞生之日起就以它高亢、优美、抒情等特点受到群众的广泛欢迎和喜爱。因此，合唱艺术是生活中不可缺少的，尤其在校园生活中更是这样，而校园合唱又是提高广大师生艺术修养，音乐鉴赏能力及声乐技巧不可缺少的一种表现形式，作为校园音乐工作者在组织训练校园合唱时因着重从以下几个方面展开工作：
1 在班级中选择合适的合唱队成员
一个优秀的校园合唱队，首先要有一批优秀的合唱队员才能组成，而优秀的合唱队员是靠音乐教师在日常的音乐教学中发掘、挑选、培养、训练的结果。通过日常的课堂教学与观察，可以发现、挑选那些音色纯净、甜美、发音准确、节奏感强，并对音乐感兴趣的学生并对他们加以鼓励与培养，使他们成为学校文艺骨干和校园合唱队的主要人选。
2 定期开展合唱队训练活动
造就一支素质较高、业务精湛的学生合唱队，一般都经过较长时间的训练、磨合，并持之以恒地付出努力，才能使合唱队的日常训练得到保证，演唱水平得到稳步提高。合唱队的训练活动要想顺利开展，首先要建立健全的考勤制度，由于校园合唱团的活动多在课余时间进行，学生年级和年龄层次亦不相同，只有在保证较高出勤率的前提下，排练才有可能是高效率的。它的建立，更有助于培养团员的组织纪律性和集体责任感。其次，要制订一套有针对性的训练计划，针对学生的实际演唱水平进行一系列有的放矢的综合训练。教师不仅要及时发现合唱队员们在演唱过程中存在的问题，还要注意经常总结经验，逐步提高合唱队员的演唱水平。再次，要定期组织学生进行演出式训练。合唱团除了每周应该有固定的训练时间，还应该定期举办各种形式的音乐活动，通过丰富有序的音乐实践拓宽学生的视野，增强学生间的合作和表演能力。
3 严格系统的抓好演唱技巧的训练
演唱技巧对于任何一个合唱队而言都要经过长期的、严格而又系统的训练才能得以提高。教师在日常的教学活动中要善于发现学生存在的问题，针对学生的特点加以悉心培养和严格训练，才能使学生在今后的合唱活动中表现出较高的艺术水平。在具体的演唱技巧训练中，应注意以下几点：
3.1 培养正确的演唱姿势
正确、良好的歌唱姿势会带给观众一种整体、和谐的美好感受。正确的演唱姿势有利于身体器官的上下贯通和共鸣的形成，这也是唱好歌曲的必要条件之一。也只有经过长期正确的演唱姿势的训练，才能塑造出一支外表美观大方的合唱团。
3.2 掌握科学、系统的发声方法
科学、系统的发声方法是唱好歌曲的重要条件之一，包括正确的呼吸、正确的咬字、吐字的训练等。在训练时，还要结合学生的嗓音实际，有针对性的选择适合学生生理年龄特点的练声曲进行训练，不宜选择那些难度较大，不符合学生年龄规律的练声曲进行练习，只有合适的练声曲才有可能尽快地达到提高团员整体演唱水平的要求。
3.3 培养学生对音乐作品的理解能力
任何音乐形式都不是某种程式化的概念表达，而是对世界的审美感受，要引导学生对演唱作品进行“理解基础上的深刻感觉。”在对作品做到内容了解、特点清楚的基础上，还能够结合个人的经历与感悟，通过自己的联想在心目中形成丰富的情境，在具体的演唱过程中做到以情带声，从而使演唱能够引发听众强烈的情感共鸣，使合唱作品更加光彩夺目。
3.4 充分开展多声部的练习
多声部歌曲是技巧性很强的一种合唱形式，也是在合唱过程中最能体现合唱魅力的地方。在训练过程中要坚持循序渐进的原则，通过合唱教学的基本练习和具体实践逐渐掌握其演唱技巧。练习时可要求学生同时学唱几个声部，以达到相互照应、和谐统一的效果。
4 培养团结合作的优良队风
作为一种集体的表演艺术，合唱队的台风会给台下的观众留下深刻的印象，合唱队伍从上场开始，直到演出结束，应表现出端庄、大方、亲切、既训练有素又具集体尊严的台风，“台上一分种、台下十年功”，在平时的训练中就要对学生提出具体明确的要求，并把演出提到应有的高度以引起学生的重视。
总之， 合唱是一门高雅的艺术，更是一门高要求的艺术。合唱不是竞唱，不需要突出个性，而是需要通过集体的共同努力，团结合作。校园合唱队的组成，培养了同学们强烈的集体主义观念和团结协作精神，使他们为了共同的合唱艺术而相互团结协作，在不断提高自身艺术修养的同时也营造出更加美妙和谐的校园文化艺术氛围。
参考文献
1 邹本初，歌唱学－沈湘先生歌唱学体系研究艺术[J].人民音乐出版社，2000
2 于润洋，音乐美学文选[J].中央音乐学院出版社，2005
（责任编辑 末蓝）