【摘 要】
：
目的：探讨活髓牙失活后根管治疗与拔髓后根管治疗的效果。方法：选取2009年10月-2011年10月问我院门诊收治的96颗（84例患者）活髓牙为研究对象，其中A组48颗（42例患者）于活髓状态下行失
论文部分内容阅读
目的：探讨活髓牙失活后根管治疗与拔髓后根管治疗的效果。方法：选取2009年10月-2011年10月问我院门诊收治的96颗（84例患者）活髓牙为研究对象，其中A组48颗（42例患者）于活髓状态下行失活后根管治疗，B组48颗（42例患者）于局麻下行拔髓根管治疗，观察对出两组的术中、术后疼痛程度与术后急性反应发生率。结果：A组（牙髓失活组）疼痛率为11．9％。B组（拔髓组）疼痛率为33。3％，组间差异显著有统计学意义（P〈0．05）；A组（牙髓失活组）的术后急性反应发生率为4．8％低于B组（拔髓组）35．7％，
其他文献
[摘 要：情境舞蹈在小学音乐课教学过程中扮演重要角色，具有重要价值和意义，能全面促进学生节奏感和艺术感的提升，从而增强学生对音乐的学习兴趣。基于此，小学音乐教师应不断提升教学理念，仔细解决教学过程中的教育问题，充分运用情景舞蹈的优势来培养学生的兴趣，在加强师生互动的基础上提升学习效果。由此可见情景舞蹈的运用可直接影响到学生的学习效果，如果课堂上没有这样的推动力，学生们必然毫无兴趣加强学习，甚至对音
目的：观察按摩治疗腰三横突综合征临床疗效。方法：将130例腰三横突综合征患者，采用按摩治疗患部。结果：130例患者，治愈115例，占88．5％；好转15例，占11．5％；总有效率100％。结论：按摩治疗腰三横突
鼻渊是中医古病名，它又称“脑漏”、“脑崩”。最早见于两千多年前的《索问·气厥论》“鼻渊者，浊涕流不止也”。本病是临床上的常见病、多发病，相当于西医的化脓性鼻窦炎。
预设和生成是讲好课的两个重要因素，二者缺一不可。 何谓“预设”？预设是新改革中经常出现的一个词语。预设的含义简而言之就是“预先设计”，如教学计划、教案都是预设的产物，在课堂教学中的预设也指师生教学活动按照教师课前的设计和安排展开。老师在课前必须对教学目的、任务和过程有一个清晰的安排，保证教学活动的效率性。 何为“生成”？指的是生长和建构，是根据课堂本身的进行状态而产生的动态形成的过程，具有丰富
目的：探讨食管癌合并食管和重度食管狭窄患者采用食管内支架置入治疗可明显改善患者生活质量及延长生存时间.由于消化道肿瘤增殖可造成消化道狭窄,不能使内容物通过而产生梗阻
目的：探讨前瞻性护患沟通对传染病住院患者满意度的影响，为促进传染病患者健康策略制定提供依据。方法：将220例病毒性肝炎住院患者随即分成观察组和对照组，护士对观察组患者在入
[摘 要：英语课程是小学教学体系中重要的组成部分，在教育改革的背景下，教师要具有创新意识，对教学方法进行革新，情景体验式教学作为一种新的教学手段已经逐渐引起了教育部门的广泛关注，在小学英语教学中应用情景体验式教学模式，可以有效的激发学生的学习兴趣，提高教学质量。基于此，本文主要对“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的实践策略进行探讨，希望为相关人士提供有价值的参考。 关键词：情景体验式；小学英
[摘 要：新课程标准是基于建构主义学习理论之上，提出了“发现问题、提出问题能力”的培养，“问题驱动”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法。要求教师在课堂上激发学生的学习兴趣，在教学过程中根据已有的知识经验，通过有价值问题的提出、探究、分析、综合、展示与评价等环节培养学生自主学习与合作学习的习惯，以达到调动学生积极性，提高学生学习的质量，培养学生自主学习的习惯。 关键词：小学数学；问题驱动；建构
摘 要：身体素质是成长过程中最重要的内容之一，在小学教育中，体育课是锻炼学生身体素质的直接教育来源，所以老师应该充分重视小学体育教学，要能够及时迎合时代的潮流，结合当下的最新教育理念，积极创新体育教学的方法和内容。本文就具体针对此话题，通过对传统小学体育教学的分析和当下体育教学的创新研究，进一步探讨如何在具体的教学中充分培育小学生的体育能力，提高他们的身体素养。 关键词：小学体育教学；创新策略；