论文部分内容阅读
观察解读能力对于一个幼儿教师来说，是顺利组织每一次活动，制定合理个性化的教学方案的重要保障。幼儿园里开展孩子们进行自主游戏的实际，正是在为教师了解学生学习行为提供素材，包括对于突发事件的正确处理也依靠教师的观察解读能力。本文将对于为什么自主游戏过程可以培养观察解读能力，可以培养哪些具体的观察解读能力以及怎样培养展开讨论研究。