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摘要：本文通过研究，分析了在计算机教学中，制约学生创新能力发展的因素，提出了促进学生创新能力发展的策略，对于促进计算机教学的发展，促进学生创新能力的提升具有积极的作用。
关键词：计算机；学生；创新能力；培养
创新是一个民族一个国家兴旺发达的原动力，没有创新，一切工作都难以高效开展，创新是时代的最强音。就教育而言，要积极的通过教学改革创新，培养学生的创新能力，促进学生在创新的基础上有效学习有效发展。本文研究了在计算机教学中培养学生创新能力的存在问题，提出了培养学生创新能力的策略，对于促进计算机教学的发展，促进人才的有效培养，促进教育的进步具有积极的意义。
一、计算机教学培养学生创新能力所存在的问题
在计算机教学中还存在一些问题影响学生创新能力的发展，影响学生的创新发展，制约了计算机教学效果的提升。具体而言，主要存在以下问题：1，计算机教学培养学生的创新意识观念不突出。虽然，在现代教育界，特别提出在教学中要以培养学生的创新意识和创新能力为核心组织课堂教学，但由于长期以来，传统教学观念的影响，很多教师的在自己的教学实践活动中，并不重视学生的创新型发展，很多教师还只是重视学生的成绩，重视学生计算机知识的掌握情况，依然以一言堂方式组织教学，严重制约了学生创新能力的培养。第二，教学模式单一，影响学生创新能力的发展。在现在的计算机教学中，虽然很多专家和学者都提出了要创新教学模式创新教学手段，培养学生的能力提高学生的综合素养。但在计算机教学中，很多教师依然把学生束缚在课堂上，通过讲解的方式授课，一些新的教学设备并没有在课堂中得到常规性的应用，一些新的教学模式，比如，合作学习，探究性学习等学习手段并没有在课堂中得到推广，学生缺乏自我学习，探究合作学习的机会和时间，学生的创新能力很难在计算机教学过程中得到培养。第三，教学与实践脱节，制约学生创新能力的发展。要培养学生的创新能力，必须要组织学生参与实践活动，但通过调查我们发现在计算机教学中，学生参与实践的机会并不多，实践教学开展的效果不是的很理想，很多学生都只是掌握一些计算机的理论知识，他们不能在实践中应用理论知识解决问题，学生缺乏参与社会实践的机会，学生的实践能力受到制约，这些都影响到学生创新能力的发展。
二、计算机教学培养学生创新能力的策略
1、计算机教学要重视学生创新能力培养
在计算机教学中，教师要认识到培养学生创新能力对于促进学生有效进行计算机学习，对于学生未来的创造性发展的积极作用，认识到创新型人才是社会需要的重要人才的客观现实，能够在教学中，重视学生创新能力的培养，能够以培养学生的创新能力为教学设计的重要目标，贯穿于整个教学过程中，重视创新教学，重视学生创新能力的培养，这样的教学才能够有效培养学生的创新能力。只有教师据具有创新意识，认识到培养学生创新能力的重要性，教师才能有效调整自己的教学思路和教学方式，才能重视实践教学，重视教学方式的改革创新，才能真正打造创新课堂，促进学生获得创造性的发展。
2、设置精彩内容，激发学生的创新愿望
学生创新能力的培养，需要有创新意识和创新精神的促进，学生的创新精神是在好奇心的基础上萌发出来的。因此，在计算机教学中，教师要精彩设置教学内容，激发学生的求知欲和好奇心，激发学生的创新愿望。教师要认识到，对于学生而言，兴趣是学习的重要动力，在内容设置中，要立足学生的兴趣点进行设计，教师要研究学生的兴趣点，立足学生的好奇心，选择设置教学内容。在计算机教学中，进行基础内容教学是很重要的，比如，计算机基础知识、计算机系统的组成、计算机网络、程序设计等内容，这些都是计算机课程中的基础内容，计算机必须要进行相关知识的讲解，但这些知识是相对枯燥的，如果教师一味按照课本内容进行知识讲解，学生必定难以产生学习的兴趣，学生的创新意识难以得到培养。但如果教师在基础知识讲解的过程中，引导学生关注社会热点问题，关注计算机领域的最新发展动态，积极联系社会需要的应用软件课程知识，比如，开设动画制作、网页设计等课程内容教学，使学生能够有效把基础学习与现实需要结合起来，引导学生进程创新实践活动，这对于激发学生的求之欲望，激发学生的创新欲望，促进学生创新能力的发展具有积极的作用。
3、进行教学模式创新，促进学生创新能力的发展
在当今社会，要培养创新型人才，在教学过程中，教师必须要重视的新思想，新手段、新的教育方式的应用，作为计算机教育者，要积极进行教学模式和教学手段的创新，为培养创新型人才提供支持。
在教学中，教师要认识到传统一言堂教学模式很难促进学生创新能力的发展，要能够改变这种教学模式，代之以自主合作探究式教学。教师要充分发挥学生的学习主动性和创造性，端正学生的学习态度，使学生能够进行自主探究性学习，这对于培养学生的创新能力具有积极的作用。比如，教学的过程中，对于一些简单的理论知识，教师可以引导学生自学掌握，同时，对一些操作性的知识，教师可以让学生根据书本上的操作步骤进行自我练习，在学生熟练掌握相关操作之后，教师可以引导学生不断探究新的操作方式，并结合现实例子，引导学生合作解决问题，在这个过程中，学生的创新能力可以得到有效的发展。另外，教师要尽量多地为学生提供实践学习的机会，能够通过引导学生以实践的方式，使学生学习相关操作，通过实践，提高学生的创新意识和创新能力。在现代计算机课堂中，教师要能够综合利用多种教学法方式，比如，自学辅导方式、讨论方式、实验方式等进行教学活动，使学生在实践中不断探索总结，促进学生创新能力的发展。
总之，在当今社会，培养学生的创新能力意义重大。在计算机教学中，也需要以培养学生的创新能力为重要目标开展教学，教师要认真研究培养学生创新能力方面所存在的问题，积极解决问题，进行创新教学，为学生的创新发展提供支持，这对于提升计算机教学效果，实现素质教育的育人目标具有积极的意义。
参考文献：
[1]谢微微.浅谈高职计算机实践教学中创新能力的培养[J].科技信息.2009.11
[2]陈小飞.在计算机教学中培养高职院校学生的创造力.[J].华章.2011.04
关键词：计算机；学生；创新能力；培养
创新是一个民族一个国家兴旺发达的原动力，没有创新，一切工作都难以高效开展，创新是时代的最强音。就教育而言，要积极的通过教学改革创新，培养学生的创新能力，促进学生在创新的基础上有效学习有效发展。本文研究了在计算机教学中培养学生创新能力的存在问题，提出了培养学生创新能力的策略，对于促进计算机教学的发展，促进人才的有效培养，促进教育的进步具有积极的意义。
一、计算机教学培养学生创新能力所存在的问题
在计算机教学中还存在一些问题影响学生创新能力的发展，影响学生的创新发展，制约了计算机教学效果的提升。具体而言，主要存在以下问题：1，计算机教学培养学生的创新意识观念不突出。虽然，在现代教育界，特别提出在教学中要以培养学生的创新意识和创新能力为核心组织课堂教学，但由于长期以来，传统教学观念的影响，很多教师的在自己的教学实践活动中，并不重视学生的创新型发展，很多教师还只是重视学生的成绩，重视学生计算机知识的掌握情况，依然以一言堂方式组织教学，严重制约了学生创新能力的培养。第二，教学模式单一，影响学生创新能力的发展。在现在的计算机教学中，虽然很多专家和学者都提出了要创新教学模式创新教学手段，培养学生的能力提高学生的综合素养。但在计算机教学中，很多教师依然把学生束缚在课堂上，通过讲解的方式授课，一些新的教学设备并没有在课堂中得到常规性的应用，一些新的教学模式，比如，合作学习，探究性学习等学习手段并没有在课堂中得到推广，学生缺乏自我学习，探究合作学习的机会和时间，学生的创新能力很难在计算机教学过程中得到培养。第三，教学与实践脱节，制约学生创新能力的发展。要培养学生的创新能力，必须要组织学生参与实践活动，但通过调查我们发现在计算机教学中，学生参与实践的机会并不多，实践教学开展的效果不是的很理想，很多学生都只是掌握一些计算机的理论知识，他们不能在实践中应用理论知识解决问题，学生缺乏参与社会实践的机会，学生的实践能力受到制约，这些都影响到学生创新能力的发展。
二、计算机教学培养学生创新能力的策略
1、计算机教学要重视学生创新能力培养
在计算机教学中，教师要认识到培养学生创新能力对于促进学生有效进行计算机学习，对于学生未来的创造性发展的积极作用，认识到创新型人才是社会需要的重要人才的客观现实，能够在教学中，重视学生创新能力的培养，能够以培养学生的创新能力为教学设计的重要目标，贯穿于整个教学过程中，重视创新教学，重视学生创新能力的培养，这样的教学才能够有效培养学生的创新能力。只有教师据具有创新意识，认识到培养学生创新能力的重要性，教师才能有效调整自己的教学思路和教学方式，才能重视实践教学，重视教学方式的改革创新，才能真正打造创新课堂，促进学生获得创造性的发展。
2、设置精彩内容，激发学生的创新愿望
学生创新能力的培养，需要有创新意识和创新精神的促进，学生的创新精神是在好奇心的基础上萌发出来的。因此，在计算机教学中，教师要精彩设置教学内容，激发学生的求知欲和好奇心，激发学生的创新愿望。教师要认识到，对于学生而言，兴趣是学习的重要动力，在内容设置中，要立足学生的兴趣点进行设计，教师要研究学生的兴趣点，立足学生的好奇心，选择设置教学内容。在计算机教学中，进行基础内容教学是很重要的，比如，计算机基础知识、计算机系统的组成、计算机网络、程序设计等内容，这些都是计算机课程中的基础内容，计算机必须要进行相关知识的讲解，但这些知识是相对枯燥的，如果教师一味按照课本内容进行知识讲解，学生必定难以产生学习的兴趣，学生的创新意识难以得到培养。但如果教师在基础知识讲解的过程中，引导学生关注社会热点问题，关注计算机领域的最新发展动态，积极联系社会需要的应用软件课程知识，比如，开设动画制作、网页设计等课程内容教学，使学生能够有效把基础学习与现实需要结合起来，引导学生进程创新实践活动，这对于激发学生的求之欲望，激发学生的创新欲望，促进学生创新能力的发展具有积极的作用。
3、进行教学模式创新，促进学生创新能力的发展
在当今社会，要培养创新型人才，在教学过程中，教师必须要重视的新思想，新手段、新的教育方式的应用，作为计算机教育者，要积极进行教学模式和教学手段的创新，为培养创新型人才提供支持。
在教学中，教师要认识到传统一言堂教学模式很难促进学生创新能力的发展，要能够改变这种教学模式，代之以自主合作探究式教学。教师要充分发挥学生的学习主动性和创造性，端正学生的学习态度，使学生能够进行自主探究性学习，这对于培养学生的创新能力具有积极的作用。比如，教学的过程中，对于一些简单的理论知识，教师可以引导学生自学掌握，同时，对一些操作性的知识，教师可以让学生根据书本上的操作步骤进行自我练习，在学生熟练掌握相关操作之后，教师可以引导学生不断探究新的操作方式，并结合现实例子，引导学生合作解决问题，在这个过程中，学生的创新能力可以得到有效的发展。另外，教师要尽量多地为学生提供实践学习的机会，能够通过引导学生以实践的方式，使学生学习相关操作，通过实践，提高学生的创新意识和创新能力。在现代计算机课堂中，教师要能够综合利用多种教学法方式，比如，自学辅导方式、讨论方式、实验方式等进行教学活动，使学生在实践中不断探索总结，促进学生创新能力的发展。
总之，在当今社会，培养学生的创新能力意义重大。在计算机教学中，也需要以培养学生的创新能力为重要目标开展教学，教师要认真研究培养学生创新能力方面所存在的问题，积极解决问题，进行创新教学，为学生的创新发展提供支持，这对于提升计算机教学效果，实现素质教育的育人目标具有积极的意义。
参考文献：
[1]谢微微.浅谈高职计算机实践教学中创新能力的培养[J].科技信息.2009.11
[2]陈小飞.在计算机教学中培养高职院校学生的创造力.[J].华章.2011.04