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摘 要：篮球教学是体育课程中经常开展的教学运动之一，它在锻炼学生的身体素质，增强身体协调能力以及培养学生良好的思想道德修养方面同样也发挥着重要的作用。初中体育教师要重视篮球教学的重要性，积极的转变教学方式，让学生们能够通过篮球得到更好的发展，为学生以后的人生发展奠定基础。
关键词：初中体育;篮球;游戏性教学
在初中校园中，篮球运动是非常受学生们喜爱的运动之一，同样也是全方面锻炼学生身体素质的运动之一，体育教师要充分的认识到篮球教学的重要性，在体育课程中积极的开展篮球教学，为促进学生的全面发展而奠定基础。
一、转变家校传统观念，正视篮球运动
对于初中学生来说，文化课的学习仍然是重中之重，教师和家长也更加注重学生的学习成绩，体育课程在初中教育中所占的比重较小，受到的重视程度也十分有限，但是随着我国新课程改革的不断深入，体育教学也渐渐地成为了重点教学课程之一。尤其是在篮球教学中，在提高初中学生的身体素质和培养学生健康的道德品质方面发挥着非常重要的作用。但是，仍然有很大一部分的家长和学校不能够认识篮球对学生身体成长的重要作用，过分的注重学生的学习成绩，忽略了学生身体健康的重要性。
在转变学生家长和学校的思想观念的时候，初中体育教师要努力地与学校和学生家长进行沟通，使家长和学校能够认识到在初中阶段对学生进行篮球教学的重要性，从而改变学生家长和学校的思想观念。在初中教学中，很大一部分的班主任教师总是将学生的学习成绩放在第一位，忽视了学生的课外互动和身体素质的锻炼，并且认为提高学生的学习成绩就是对学生、学生家长以及学校负责，这种思想是错误的。初中体育教师要积极的与初中班主任教学进行沟通，让初中班主任教师转变思想观念，对篮球教学有一个充分的、正确的认识，使得班主任教师能够在家长和学生之间发挥沟通的纽带作用，从而使学生家长和学校都能够转变以往的观念，对初中体育篮球教学有一个正确的认识，从而更好的在初中体育教学中开展篮球运动。
二、用游戏性教学方式，激发学生兴趣
初中阶段的学生正值青春期，是身体和心理发育的重要阶段。由于叛逆心理的原因，若还是一味地利用传统的教学方式对学生进行篮球教学，很容易使初中学生产生厌烦的心理，从而导致体育课程难以开展。初中体育教师在对学生进行篮球教学的时候，要充分的对学生的心理特点进行了解，并制定出合适的教学方式，从而激发起学生的学习兴趣，从而使初中学生能够更加积极主动的进行篮球训练，提高学生们的篮球水平。
初中体育教师在开展篮球体育教学的时候，可以利用“投篮接龙”的游戏方式对学生进行教学。首先，在游戏开展之前体育教师让学生做好充分的热身准备，以免在游戏时受伤。在做好热身运动后，初中体育教学让学生以自由结组的方式将学生分成若干组，每组四至五人即可，并且在结组的同时排好顺序。然后让每组学生们按照一字排列，第一组的第一名学生站在篮球线位置，组内其余学生向后排列，其他组学生站在一旁进行观看并做好准备。游戏开始后，进行游戏的第一组学生进行投篮，投篮后立刻向后跑站在最后一名身后，第二名学生要努力接球，不能够让篮球接触到地面，并且回到罰球线完成投篮。以此类推，一直到篮球接触到地面为止。值得注意的一点是，无论是篮球进与没进都不能让其接触到地面。通过这样的游戏方式来激发起学生的篮球兴趣，锻炼学生的篮球基本技能和团队合作能力。
三、培养学生篮球爱好，提高篮球水平
初中学生的生活有很大一部分都在学习的过程中，在学习的时候难免会遇到一些问题，有的是考试成绩差强人意的失落，也有的是没完成作业被教师训斥的难过，这个时候，一个良好的兴趣爱好能够带你抵御所有的难过，能够在你失落的时候治愈你内心的伤口。从这点看，一个良好的兴趣爱好可以使学生受益终身。初中体育课堂开展篮球教学，教师可以利用多媒体为学生展示詹姆斯的扣篮、科比的背身单打等视频集锦，让学生感受到篮球这项运动的激情与魅力，从而引导学生对篮球产生兴趣，培养学生的篮球能力。
篮球是一项集体运动，初中体育教师要想培养学生的篮球兴趣，就要抓住集体运动这一特点，所以在初中体育课篮球教学的开展过程中，体育教师可以利用合作学习法对学生进行篮球教学，从而培养学生的兴趣爱好。初中体育教师可以通过组织篮球比赛的方式培养学生的篮球爱好，从而有效的提高学生们的篮球水平。首先，体育教师将学生分成若干个篮球小组，并将每个小组进行排序。在比赛开始前一分钟由体育教师组织队员抽签，1号对3号，2号对6号，4号对5号以此类推，然后进行篮球比赛。其余没有参加比赛的学生可以在一旁进行观看并进行加油助威。通过这样的方式来培养学生的篮球爱好，提高学生的篮球水平。
总而言之，在初中体育教学中，体育教师要充分的发挥其自身的主观能动性，积极的响应国家新课程改革的要求，转变教学观念，从而有效地提高初中体育课堂篮球教学的效率，为学生以后的全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]倪凤灵.初中体育篮球趣味化教学模式培养[J].新课程（中学），2017（2）.
[2]孙延武.谈初中体育篮球教学的现状及策略[J].新课程（下），2017（3）.
关键词：初中体育;篮球;游戏性教学
在初中校园中，篮球运动是非常受学生们喜爱的运动之一，同样也是全方面锻炼学生身体素质的运动之一，体育教师要充分的认识到篮球教学的重要性，在体育课程中积极的开展篮球教学，为促进学生的全面发展而奠定基础。
一、转变家校传统观念，正视篮球运动
对于初中学生来说，文化课的学习仍然是重中之重，教师和家长也更加注重学生的学习成绩，体育课程在初中教育中所占的比重较小，受到的重视程度也十分有限，但是随着我国新课程改革的不断深入，体育教学也渐渐地成为了重点教学课程之一。尤其是在篮球教学中，在提高初中学生的身体素质和培养学生健康的道德品质方面发挥着非常重要的作用。但是，仍然有很大一部分的家长和学校不能够认识篮球对学生身体成长的重要作用，过分的注重学生的学习成绩，忽略了学生身体健康的重要性。
在转变学生家长和学校的思想观念的时候，初中体育教师要努力地与学校和学生家长进行沟通，使家长和学校能够认识到在初中阶段对学生进行篮球教学的重要性，从而改变学生家长和学校的思想观念。在初中教学中，很大一部分的班主任教师总是将学生的学习成绩放在第一位，忽视了学生的课外互动和身体素质的锻炼，并且认为提高学生的学习成绩就是对学生、学生家长以及学校负责，这种思想是错误的。初中体育教师要积极的与初中班主任教学进行沟通，让初中班主任教师转变思想观念，对篮球教学有一个充分的、正确的认识，使得班主任教师能够在家长和学生之间发挥沟通的纽带作用，从而使学生家长和学校都能够转变以往的观念，对初中体育篮球教学有一个正确的认识，从而更好的在初中体育教学中开展篮球运动。
二、用游戏性教学方式，激发学生兴趣
初中阶段的学生正值青春期，是身体和心理发育的重要阶段。由于叛逆心理的原因，若还是一味地利用传统的教学方式对学生进行篮球教学，很容易使初中学生产生厌烦的心理，从而导致体育课程难以开展。初中体育教师在对学生进行篮球教学的时候，要充分的对学生的心理特点进行了解，并制定出合适的教学方式，从而激发起学生的学习兴趣，从而使初中学生能够更加积极主动的进行篮球训练，提高学生们的篮球水平。
初中体育教师在开展篮球体育教学的时候，可以利用“投篮接龙”的游戏方式对学生进行教学。首先，在游戏开展之前体育教师让学生做好充分的热身准备，以免在游戏时受伤。在做好热身运动后，初中体育教学让学生以自由结组的方式将学生分成若干组，每组四至五人即可，并且在结组的同时排好顺序。然后让每组学生们按照一字排列，第一组的第一名学生站在篮球线位置，组内其余学生向后排列，其他组学生站在一旁进行观看并做好准备。游戏开始后，进行游戏的第一组学生进行投篮，投篮后立刻向后跑站在最后一名身后，第二名学生要努力接球，不能够让篮球接触到地面，并且回到罰球线完成投篮。以此类推，一直到篮球接触到地面为止。值得注意的一点是，无论是篮球进与没进都不能让其接触到地面。通过这样的游戏方式来激发起学生的篮球兴趣，锻炼学生的篮球基本技能和团队合作能力。
三、培养学生篮球爱好，提高篮球水平
初中学生的生活有很大一部分都在学习的过程中，在学习的时候难免会遇到一些问题，有的是考试成绩差强人意的失落，也有的是没完成作业被教师训斥的难过，这个时候，一个良好的兴趣爱好能够带你抵御所有的难过，能够在你失落的时候治愈你内心的伤口。从这点看，一个良好的兴趣爱好可以使学生受益终身。初中体育课堂开展篮球教学，教师可以利用多媒体为学生展示詹姆斯的扣篮、科比的背身单打等视频集锦，让学生感受到篮球这项运动的激情与魅力，从而引导学生对篮球产生兴趣，培养学生的篮球能力。
篮球是一项集体运动，初中体育教师要想培养学生的篮球兴趣，就要抓住集体运动这一特点，所以在初中体育课篮球教学的开展过程中，体育教师可以利用合作学习法对学生进行篮球教学，从而培养学生的兴趣爱好。初中体育教师可以通过组织篮球比赛的方式培养学生的篮球爱好，从而有效的提高学生们的篮球水平。首先，体育教师将学生分成若干个篮球小组，并将每个小组进行排序。在比赛开始前一分钟由体育教师组织队员抽签，1号对3号，2号对6号，4号对5号以此类推，然后进行篮球比赛。其余没有参加比赛的学生可以在一旁进行观看并进行加油助威。通过这样的方式来培养学生的篮球爱好，提高学生的篮球水平。
总而言之，在初中体育教学中，体育教师要充分的发挥其自身的主观能动性，积极的响应国家新课程改革的要求，转变教学观念，从而有效地提高初中体育课堂篮球教学的效率，为学生以后的全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]倪凤灵.初中体育篮球趣味化教学模式培养[J].新课程（中学），2017（2）.
[2]孙延武.谈初中体育篮球教学的现状及策略[J].新课程（下），2017（3）.