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阅读是语言运用中最频繁最重要的一种活动。一个人在具备了基本的文化素质后，主要是通过阅读来获取知识、汲取信息、陶冶文化情操的。阅读也是中国大多数英语学习者学习英语的重要手段，所以如何提高学生的阅读水平，培养学生的阅读能力，是外语教学中不断探索的问题。
在大量的英语阅读中，不可避免地会遇到生词。此时，对生词的处理方法往往决定了阅读的效率甚至成败。在广泛的阅读中，没有必要碰到生词就去查字典，而应该对不同的生词采取不同的策略，以了解文章的主旨大意和文章的重要信息为主要目的。很多时候，通过猜测策略模糊掌握单词含义，不但不会影响我们的阅读，反而还会提高阅读的速度和质量。因此，本文就阅读中如何有效地从上下文中猜测生词的含义进行阐述。
一、定义解释
根据上下文中生词的定义解释来猜测词义是阅读时最常见、最直接的一种猜词法。阅读时，在某些比较生僻的词的前后，常有相应的定语、同位语、标点符号或其他解释说明的文字。因此，同学们可以根据这些线索，推断出生词含义。
1. In fact， only about 80 ocelots， an endangered wild cat， exist in the US today.
（同位语解释说明了ocelot是一种濒临灭绝的野生猫）
2. It will be very hard but also very brittle—— that is， it will break easily.
（that is， in other words， or mean等信號词，对前文进行解释）
二、逻辑关系
根据上下文的逻辑含义猜测词义就是根据生词所处的语言环境，运用逻辑推理，如比较，对比，因果，举例等来推断生词含义。
1. Tom is an expert in violin， and Mary is a virtuoso in piano.
（and表明前后是并列关系，可推知expert和virtuoso意思相近）
2. Most women in China——educated and illiterate， urban and rural， the young and old——work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewives and mothers.
（成组出现的词组，互相对比，不难猜出illiterate和educated 表达相反的意思）
三、背景常识
在阅读过程中，有时我们也需要根据自身经验和常识推理分析来猜测词义。
In old days， when girls from rich families were married to their husbands， they expected to bring with themselves a large quantity of dowry.
（通过常识不难猜出dowry是嫁妆的意思）
四、构词法
英语单词的构成是有一定规律的，掌握构词法，可以帮助我们熟悉词的形式、结构、词性和词义，进而猜出该词的基本意思。英语的构词法中最重要的三种是转化，合成以及缀合。
1.转化法。转化法是将同一个单词的一种词性转化成另一种词性，从而构成新词的方法。
All rooms have hot and cold running water.
The garden needs watering daily.
（第一句中water是名词，而第二句中water由名词转化为动词，意思是浇水）
2.合成法。合成法是把两个或者两个以上的词组合成一个新词，其含义由形成词语的各字的含义共同形成。
We live in a technological society where most products are mass-produced by unskilled labor.
（根据合成词中的mass大量的和produce生产两个词的含义，我们可以推测 mass-produced的意思是大批量生产，规模生产的意思）
3.缀合。缀合法是通过在词根上加前缀或后缀而构成新单词的方法。
（1） Smoking crack cocaine also causes anti-social behavior.
（根据词根social社会的，以及前缀anti-反……的意思，不难推测出anti-social的意思是反社会的）
（2） Sorry， I am late. I overslept.
（over这个前缀的意思是“过”的意思，sleep睡觉，所以可以推测出oversleep 的意思是睡过头。）
利用各种已知的信息推测判断生词词义是一项重要的阅读技能。在阅读中我们可以根据实际灵活应用上面提到的猜词技巧，排除生词的干扰，把握文章的中心思想，提高阅读速度。当然要想真正地提高阅读水平，一定要培养良好的阅读习惯，每天坚持一定量的阅读，并且扩大阅读面，广泛涉猎各个领域。只有持之以恒，多读多练，才有可能将这些技巧付诸实践，并且在实践中总结经验，切实提高阅读理解能力。
在大量的英语阅读中，不可避免地会遇到生词。此时，对生词的处理方法往往决定了阅读的效率甚至成败。在广泛的阅读中，没有必要碰到生词就去查字典，而应该对不同的生词采取不同的策略，以了解文章的主旨大意和文章的重要信息为主要目的。很多时候，通过猜测策略模糊掌握单词含义，不但不会影响我们的阅读，反而还会提高阅读的速度和质量。因此，本文就阅读中如何有效地从上下文中猜测生词的含义进行阐述。
一、定义解释
根据上下文中生词的定义解释来猜测词义是阅读时最常见、最直接的一种猜词法。阅读时，在某些比较生僻的词的前后，常有相应的定语、同位语、标点符号或其他解释说明的文字。因此，同学们可以根据这些线索，推断出生词含义。
1. In fact， only about 80 ocelots， an endangered wild cat， exist in the US today.
（同位语解释说明了ocelot是一种濒临灭绝的野生猫）
2. It will be very hard but also very brittle—— that is， it will break easily.
（that is， in other words， or mean等信號词，对前文进行解释）
二、逻辑关系
根据上下文的逻辑含义猜测词义就是根据生词所处的语言环境，运用逻辑推理，如比较，对比，因果，举例等来推断生词含义。
1. Tom is an expert in violin， and Mary is a virtuoso in piano.
（and表明前后是并列关系，可推知expert和virtuoso意思相近）
2. Most women in China——educated and illiterate， urban and rural， the young and old——work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewives and mothers.
（成组出现的词组，互相对比，不难猜出illiterate和educated 表达相反的意思）
三、背景常识
在阅读过程中，有时我们也需要根据自身经验和常识推理分析来猜测词义。
In old days， when girls from rich families were married to their husbands， they expected to bring with themselves a large quantity of dowry.
（通过常识不难猜出dowry是嫁妆的意思）
四、构词法
英语单词的构成是有一定规律的，掌握构词法，可以帮助我们熟悉词的形式、结构、词性和词义，进而猜出该词的基本意思。英语的构词法中最重要的三种是转化，合成以及缀合。
1.转化法。转化法是将同一个单词的一种词性转化成另一种词性，从而构成新词的方法。
All rooms have hot and cold running water.
The garden needs watering daily.
（第一句中water是名词，而第二句中water由名词转化为动词，意思是浇水）
2.合成法。合成法是把两个或者两个以上的词组合成一个新词，其含义由形成词语的各字的含义共同形成。
We live in a technological society where most products are mass-produced by unskilled labor.
（根据合成词中的mass大量的和produce生产两个词的含义，我们可以推测 mass-produced的意思是大批量生产，规模生产的意思）
3.缀合。缀合法是通过在词根上加前缀或后缀而构成新单词的方法。
（1） Smoking crack cocaine also causes anti-social behavior.
（根据词根social社会的，以及前缀anti-反……的意思，不难推测出anti-social的意思是反社会的）
（2） Sorry， I am late. I overslept.
（over这个前缀的意思是“过”的意思，sleep睡觉，所以可以推测出oversleep 的意思是睡过头。）
利用各种已知的信息推测判断生词词义是一项重要的阅读技能。在阅读中我们可以根据实际灵活应用上面提到的猜词技巧，排除生词的干扰，把握文章的中心思想，提高阅读速度。当然要想真正地提高阅读水平，一定要培养良好的阅读习惯，每天坚持一定量的阅读，并且扩大阅读面，广泛涉猎各个领域。只有持之以恒，多读多练，才有可能将这些技巧付诸实践，并且在实践中总结经验，切实提高阅读理解能力。