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深厚的优秀传统文化是中国人的根。我国的优秀传统节日文化是我国传统文化的重要组成部分。少先队中队辅导员在开展少先队活动时，应该充分挖掘优秀传统节日的文化内涵，开展基于介绍传统节日的历史渊源、感受传统节日的精神内涵、传承传统节日的文化习俗等活动，发挥好优秀传统节日文化的思想教育功能，让优秀传统节日文化贯穿少先队活动，使少先队员在活动中受到洗礼，得到熏陶。
春节——祥和文明
迎春扫尘。春节是中国人一年中最隆重、最重要的节日。春节前，家家户户都要打扫卫生，希望扫走一年的“晦气”，迎接来年的好运。春节期间，中队辅导员可以组织少先队员和家人一起迎春扫尘。“以前每逢过年我只看到家里是干干净净的，却不知道这整洁的背后是妈妈辛苦的付出。”一名中年级少先队员在自己的劳动日记中这样写道。
制作节日美食。“以前过节我只知道吃，现在我知道了美食蕴含的寓意、代表的传统节日文化。我逐渐爱上了制作节日美食！”一名少先队员不仅用镜头记录了自己学包饺子的过程，还对着镜头说出了自己的感受。有了和家人一起准备食材、制作美食的经历后，少先队员在学会制作节日美食的同时，体会到了节日的欢乐气氛，感受到了中国优秀传统节日文化的源远流长。
写春联。描写古时候人们过春节的古诗有很多，比如《元日》中就有这样两句：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”古人在辞旧迎新之时，会把桃符挂在门上，用来祈福避祸。桃符就是春联的前身。现在过年，人们都会在门上贴春联、贴福字，以此来表达美好感受和对生活的美好期盼。春节期间，少先队员在书写春联的过程中，感受到了中国汉字和中国书法完美结合的艺术之美。
拜年。春节文化的最大魅力就是家的温暖和与亲人的团聚。过春节，晚辈要给长辈拜年，表示对长辈的敬重与祝福;同事之间、朋友之间、邻里之间也相互拜年，表达对彼此的祝愿。拜年是春节期间的一个习俗，它让少先队员不仅仅感受到了对长辈和祖先发自内心的尊重和思念，还在浓浓的传统节日氛围中感受到了祥和、文明、友善、和谐。
清明节——心怀感恩踏歌行
感恩先祖，浸润经典诗词。中华民族的先祖创造了不朽的华夏文明，为华夏儿女提供了生生不息的道德精神滋养。清明时节，中队辅导员要指导少先队员开展古诗新唱、诗词大会、经典诵读等活动，吟诵陆游的“位卑未敢忘忧国”，文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”……在诵读这些诗词时，引导少先队员感受历史人物的爱国热情、高风亮节，增强少先队员的文化自信。
感恩先烈，传承红色基因。“天地英雄气，千秋尚凛然。”在清明节来临之际，为了缅怀革命先烈，传承红色基因，中队辅导员可以组织少先队员到烈士陵园、烈士纪念馆，开展清明节祭英烈活动。少先队员通过庄严的公祭仪式、纪念馆里的一幅幅感人图画、一件件珍贵遗物，了解先烈的感人事迹，既接受了爱国主义教育，又学到了先烈们百折不挠、坚韧不拔的奋斗精神。
端午节——爱国之情油然而生
端午节承载了人们对美好生活的向往、对国家繁榮富强的祝愿，蕴含着独特的民族精神和丰富的传统民俗文化。端午节时，中队辅导员可以通过班队会课，带领少先队员回顾端午节的由来，了解伟大的爱国诗人屈原的生平事迹。队员们通过了解端午节的由来、学习端午节的习俗，增长见识，进一步增强民族自豪感。少先队员可以搜集材料，用手中的彩笔以连环画或手抄报的形式来歌颂爱国诗人屈原，学习他的爱国精神，表达自己对祖国的祝福。少先队员在家长的帮助下包粽子，品味端午粽香，传承中华文化，庆祝端午节。在丰富多样的少先队活动中，队员们更能深刻地了解端午、认识端午，在感受传统文化魅力的同时，爱国之情油然而生。
中秋节——中秋月·中华情
童心童语绘中秋。中秋节寓意团圆美好，备受文人墨客青睐，人们通过诗词来表达情感、寄托思念。在中秋节到来之际，中队辅导员可以组织高年级少先队员搜集关于中秋节的诗词，感受中秋节的文化内涵。低年级少先队员可以通过绘画，画一画自己对中秋节的理解;还可以用彩泥塑造美味的月饼、可爱的玉兔等，体会浓浓的中秋韵味。
传承文明写中秋。中秋节，少先队员和家人共享团圆美好的节日氛围时，可以记录自己的过节感受。“在我眼中，中秋节是团圆的节日，因为爸爸特地从安徽回来和我们团聚，我喜欢过中秋节！”一位五年级的队员这样写道。这样的活动锻炼了少先队员的写作能力和语言表达能力。
重阳节——弘扬良好家风
队会话重阳。队会课上，中队辅导员可以带领队员了解重阳节的由来和风俗习惯，让队员明白孝亲敬老是中华民族的传统美德，要孝敬自己的长辈，多为他们做一些力所能及的事情，将孝亲敬老的家风弘扬好、传承好。彩笔画重阳。课外实践活动时，中队辅导员可以组织队员搜集重阳节的资料，认真构思，用自己手中的画笔画出内容丰富、色彩鲜艳的手抄报，在绘制手抄报的过程中感受敬老爱老的节日内涵。同时，中队辅导员要倡议少先队员向社会上的老人伸出关爱、帮扶之手，比如少先队员可以组成小队轮流进社区帮助老人打扫卫生、买菜，陪老人聊天等。此外，中队辅导员还可以带领少先队员积极参与社区举办的各种节日活动，使传统节日文化深入少先队员的内心，让他们在活动中知恩、感恩。
综上所述，在每一个传统节日到来时，学校都要深入挖掘中华民族传统节日的文化内涵，充分发挥少先队活动的阵地作用，布置充满节日文化氛围的校园环境，向少先队员宣传优秀传统节日文化，让少先队员在活动中传承爱国精神，弘扬民族文化，学会感恩，懂得分享，与人为善。
（本文系河南省教育科学“十三五”规划2020年度少先队专项课题“以传统节日文化为主题的少先队活动研究”的研究成果。课题编号：2020ZS018）
（秦平安系鹤壁市鹿鸣小学教师，白正君系鹤壁市松江小学教师）
（责编 桑 涛）
春节——祥和文明
迎春扫尘。春节是中国人一年中最隆重、最重要的节日。春节前，家家户户都要打扫卫生，希望扫走一年的“晦气”，迎接来年的好运。春节期间，中队辅导员可以组织少先队员和家人一起迎春扫尘。“以前每逢过年我只看到家里是干干净净的，却不知道这整洁的背后是妈妈辛苦的付出。”一名中年级少先队员在自己的劳动日记中这样写道。
制作节日美食。“以前过节我只知道吃，现在我知道了美食蕴含的寓意、代表的传统节日文化。我逐渐爱上了制作节日美食！”一名少先队员不仅用镜头记录了自己学包饺子的过程，还对着镜头说出了自己的感受。有了和家人一起准备食材、制作美食的经历后，少先队员在学会制作节日美食的同时，体会到了节日的欢乐气氛，感受到了中国优秀传统节日文化的源远流长。
写春联。描写古时候人们过春节的古诗有很多，比如《元日》中就有这样两句：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”古人在辞旧迎新之时，会把桃符挂在门上，用来祈福避祸。桃符就是春联的前身。现在过年，人们都会在门上贴春联、贴福字，以此来表达美好感受和对生活的美好期盼。春节期间，少先队员在书写春联的过程中，感受到了中国汉字和中国书法完美结合的艺术之美。
拜年。春节文化的最大魅力就是家的温暖和与亲人的团聚。过春节，晚辈要给长辈拜年，表示对长辈的敬重与祝福;同事之间、朋友之间、邻里之间也相互拜年，表达对彼此的祝愿。拜年是春节期间的一个习俗，它让少先队员不仅仅感受到了对长辈和祖先发自内心的尊重和思念，还在浓浓的传统节日氛围中感受到了祥和、文明、友善、和谐。
清明节——心怀感恩踏歌行
感恩先祖，浸润经典诗词。中华民族的先祖创造了不朽的华夏文明，为华夏儿女提供了生生不息的道德精神滋养。清明时节，中队辅导员要指导少先队员开展古诗新唱、诗词大会、经典诵读等活动，吟诵陆游的“位卑未敢忘忧国”，文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”……在诵读这些诗词时，引导少先队员感受历史人物的爱国热情、高风亮节，增强少先队员的文化自信。
感恩先烈，传承红色基因。“天地英雄气，千秋尚凛然。”在清明节来临之际，为了缅怀革命先烈，传承红色基因，中队辅导员可以组织少先队员到烈士陵园、烈士纪念馆，开展清明节祭英烈活动。少先队员通过庄严的公祭仪式、纪念馆里的一幅幅感人图画、一件件珍贵遗物，了解先烈的感人事迹，既接受了爱国主义教育，又学到了先烈们百折不挠、坚韧不拔的奋斗精神。
端午节——爱国之情油然而生
端午节承载了人们对美好生活的向往、对国家繁榮富强的祝愿，蕴含着独特的民族精神和丰富的传统民俗文化。端午节时，中队辅导员可以通过班队会课，带领少先队员回顾端午节的由来，了解伟大的爱国诗人屈原的生平事迹。队员们通过了解端午节的由来、学习端午节的习俗，增长见识，进一步增强民族自豪感。少先队员可以搜集材料，用手中的彩笔以连环画或手抄报的形式来歌颂爱国诗人屈原，学习他的爱国精神，表达自己对祖国的祝福。少先队员在家长的帮助下包粽子，品味端午粽香，传承中华文化，庆祝端午节。在丰富多样的少先队活动中，队员们更能深刻地了解端午、认识端午，在感受传统文化魅力的同时，爱国之情油然而生。
中秋节——中秋月·中华情
童心童语绘中秋。中秋节寓意团圆美好，备受文人墨客青睐，人们通过诗词来表达情感、寄托思念。在中秋节到来之际，中队辅导员可以组织高年级少先队员搜集关于中秋节的诗词，感受中秋节的文化内涵。低年级少先队员可以通过绘画，画一画自己对中秋节的理解;还可以用彩泥塑造美味的月饼、可爱的玉兔等，体会浓浓的中秋韵味。
传承文明写中秋。中秋节，少先队员和家人共享团圆美好的节日氛围时，可以记录自己的过节感受。“在我眼中，中秋节是团圆的节日，因为爸爸特地从安徽回来和我们团聚，我喜欢过中秋节！”一位五年级的队员这样写道。这样的活动锻炼了少先队员的写作能力和语言表达能力。
重阳节——弘扬良好家风
队会话重阳。队会课上，中队辅导员可以带领队员了解重阳节的由来和风俗习惯，让队员明白孝亲敬老是中华民族的传统美德，要孝敬自己的长辈，多为他们做一些力所能及的事情，将孝亲敬老的家风弘扬好、传承好。彩笔画重阳。课外实践活动时，中队辅导员可以组织队员搜集重阳节的资料，认真构思，用自己手中的画笔画出内容丰富、色彩鲜艳的手抄报，在绘制手抄报的过程中感受敬老爱老的节日内涵。同时，中队辅导员要倡议少先队员向社会上的老人伸出关爱、帮扶之手，比如少先队员可以组成小队轮流进社区帮助老人打扫卫生、买菜，陪老人聊天等。此外，中队辅导员还可以带领少先队员积极参与社区举办的各种节日活动，使传统节日文化深入少先队员的内心，让他们在活动中知恩、感恩。
综上所述，在每一个传统节日到来时，学校都要深入挖掘中华民族传统节日的文化内涵，充分发挥少先队活动的阵地作用，布置充满节日文化氛围的校园环境，向少先队员宣传优秀传统节日文化，让少先队员在活动中传承爱国精神，弘扬民族文化，学会感恩，懂得分享，与人为善。
（本文系河南省教育科学“十三五”规划2020年度少先队专项课题“以传统节日文化为主题的少先队活动研究”的研究成果。课题编号：2020ZS018）
（秦平安系鹤壁市鹿鸣小学教师，白正君系鹤壁市松江小学教师）
（责编 桑 涛）