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摘
以图促写 循序渐进
【摘 要】
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摘要：习作教学，是我们教学工作的重头戏，更是困擾广大语文教师的一大难题。传统教学认为习作是三年级以上的事，这种说法并不科学，因为学生在低年级就要为中年级积累语言、观察、想象、思考等多方面的知识储备。 关键词：习作教学;循序渐进;策略研究 怎样让学生在升入三年级时就能把日记写得表意清楚、文通字顺呢？作为一名语文教师，我经常对之进行思考，在自己的课堂上也进行了一些尝试。根据学生的年龄特点和认知水平
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年46期
摘
其他文献
摘 要：小学阶段的学习，可以说是学生学习的起步阶段，而在小学课程中的语文教学，则是培养学生语文表达能力的基础阶段。所谓的语文表达能力，实际上它不仅包括学生的书面表达能力，同时还包括口语交际能力。在当今的小学语文教学中，教师对学生书面表达能力也就是习作比较重视，但是在口头表达能力方面的训练还是比较少，从而便导致了学生在口语交际能力上有所欠缺。因此，本文将立足于小学语文目前的教学现状，浅谈小学语文口语
摘要：为提升大学生综合素养，构建药学类院校实践育人体系，本文以中国药科大学为例，分析实践育人现状及面临的问题，通过构建多元化基地、创新管理模式、强化保障制度以及完善考核机制等多项举措，促进药学类院校实践育人共同体的建设。 关键词：药学类院校;实践育人共同体;建设 实践育人共同体是政府、学校、企业、社会等要素建立起来的特定组织或团队，相互开放、相互依存、相互促进的利益实体。实现实践育人规范化管理
摘要：古人有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法，更有“劳于读书，逸于作文”的言论。意思就是书读的多，背诵的多了，久而久之，即使没有学会创作，也能出口成章，书中的语言慢慢就成为自己的语言。背诵不仅可以增长学生的文学修养，也可以提高他们的创作能力。 关键词：中学;古诗文;课堂背诵 怎样才能让学生能快速且有效的当堂背诵古诗文呢，笔者认为可以有以下几种方法： 一、 情境背诵法 在语文版初中语
摘 要：本文剖析了中医药院校大学生创新创业过程中存在的项目选题与所学专业领域偏差较大、项目创新性不足、项目与市场结合不紧密、理想与实际相差较大等导致项目失败的实际问题，并针对上述问题提出了几点解决方案，旨在为中医药院校大学生创新创业发展提供一定借鉴。 关键词：中医药院校；大学生；创新创业项目；存在问题；解决方法 推動大众创业、万众创新，是实施创新驱动战略的重大举措。自2015年政府工作报告提出
摘 要：将《3～6岁儿童发展指南》一书中所阐述的观点与幼儿音乐教学活动相结合，即教师需要在音乐活动中让学生重视游戏和生活所存在的真实意义，让学生能够在游戏中提高自身的综合能力，使得音乐教学活动向游戏化方向发展，学生在课堂上通过唱歌、跳舞、玩耍、敲打乐器等游戏方式更加深刻地体会到音乐学科的魅力，寓教于乐，有利于营造轻松、愉快的音乐课堂环境。 关键词：幼儿园；音乐活动游戏化；教学与策略 幼儿园的教
摘 要：《纲要》指出：指导幼儿利用身边的物品或者废弃材料制作玩具、手工艺品等来美化生活，或者开展其他活动。废旧材料中，废旧报纸比较司空见惯，也是比较熟悉的生活化材料，在开展幼儿园美术活动中，不仅利于开展各种美术活动，也利于强化学生的环保意识。文章主要论述幼儿园美术活动中，运用废旧报纸开展各种趣味活动的论题进行简单的探讨，从撕报纸、制作报纸球等五个方面简单阐述，与同仁们分享和交流。 关键词：幼儿园
摘 要：减轻学生课业负担是每一位教育工作者的责任，有利于素质教育的全面推进，对学生核心素养的提升起着至关重要的作用。在传统的育人观念中，语文课程在小学教育中被认为是第一主科。故此，语文学习就成为小学生最大的课业负担。要使切实减轻学生的语文学习负担，作为教师的我们要做的事情很多。笔者认为“减负”先从备课开始，这才是关键。 关键词：减负；备课；策略 笔者认为语文课程减负首先应该从备课开始。语文教师
摘 要：课堂教学时间比较有限，要想提高课堂教学有效性，最重要的就是要强化时间管理，最大限度提高教师教学效率和学生学习效率。本文从时间管理的角度，对如何有效地提高高中生活课堂有效性进行了研究，在简要分析高中生物课堂教学时间管理重要性的基础上，提出了一些有针对性的管理策略。 关键词：高中生物；课堂教学；时间管理；有效性 在开展高中生物课堂教学的过程中，要着眼于提高课堂教学有效性，切实加强时间管理，
摘 要：为了提高作文教学的效果，加强各种渠道的合作和借鉴是一种教育理念上的飞跃。集百家之长成一家之言的仿写是高效记叙文的必经之路。仿写是学生在阅读与写作中筑起的减缓坡度的阶梯。 关键词：人物；情感；意境；仿写 什么是仿写呢？仿写——就是照样子写，即以一篇文章为范文来进行阅读分析，从中学到一些写作方法，运用到自己的作文中去。借鉴激活了学生的思维和灵感，仿写调动了学生的情绪和思想。别人好的方式和手