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【摘要】中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着博大精深的传统文化。传统文化是指中国几千年文明发展史在特定的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用下形成、积累和流传下来，并且至今仍在影响当代文化的中国古代文化。传统是代表我们从古至今身体里所蕴含的一种社会价值观念，它所涉及的范围包括自我修养、道德文化、政治、艺术、礼仪等等。对于文化而言，与暴力相对，都形成了对社会的一种价值理念。宏观的文化是人们在历史的社会实践过程中创造出来的精神和物质财富的共同体。微观的文化文化则是我们在社会劳动中逐渐形成的一种共同的意识形态，伴随意识形态产生而来的是与它吻合的规章制度和社会团体。因此，在历史发展的过程当中并不是所有的意识形态都可以称之为文化。文化必须对社会意识形态的发展具有积极地推动作用，这样的文化才能经得起时间的考验，通过一代又一代人传承下来，在继承的过程中不断完善和修改，去粗取精，将对文化的发展有重要作用的部分延续下去。
【关键词】传统文化；礼仪；思想教育
党的十八大报告指出："文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。"生问题表现的比以往任何时期都更为突出。" 将优秀的中国传统文化融入高职大学生思想政治教育的全过程已经势在必行，这也是思想政治教育工作者一直考虑的问题。
一、将优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的必要性
当前，国际国内形势发生着巨大的变化，我国正处于社会转型期，整个社会的思想文化呈现出多元化倾向，高职大学生们则面临着西方思潮和价值观念的强烈冲击，一些高职大学生受到了西方腐朽没落思想和生活方式的侵蚀。在这种情况下，部分高职大学生在各式各样的文化和价值观的强烈冲击中迷失自我，不知所措。一些高職大学生抛弃甚至诋毁中国优秀传统文化而去盲目崇拜西方的价值观，由此滋生了道德失范、自私自利、拜金主义、极端个人主义、享乐主义等不良思想。一些高职大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些问题的出现，在一定程度上和当前大学生思想政治教育中优秀传统文化的缺失有很大关系。
此外，社会主义核心价值体系对新时期加强和改进大学生思想政治教育，建构当代大学生思想政治教育体系有着十分积极的意义和巨大的推动作用。而优秀传统文化为社会主义核心价值体系的孕育和构建奠定了丰富和坚实的思想文化基础。因此，将优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育显得尤为必要。
二、优秀传统文化在高职大学生思想政治教育中的意义
中国传统文化对于高职大学生思想政治教育工作意义重大。博大精深的优秀传统文化是教育高职大学生的精神宝藏，不论是提升高职大学生的思想道德境界，还是培养他们树立积极向上的人生态度都有很好的教育意义：
（一）有助于处理全球一体化环境下西方文化对我国优秀传统文化的挑战，同时也是对高职院校大学生思想政治教育工作的重大考验。"文化全球化"环境下，会有各种世界各地的文化进入高职高校，对于高职教育工作者来说有利有弊。如果能取其精华，弃其糟粕，在兼收并蓄的前提下发扬中国优秀的传统文化，必将充实高职大学生的精神世界，也能加深其爱国情怀。
（二）学习中国传统文化能提高高职大学生的自身修养，更能够提升他们的人格魅力。因此，高职院校大学生思想政治教育要必须结合优秀传统文化，才能更好实现育人。
（三）学习中国传统文化能够增强高职大学生的道德素养，教育大学生如何做人，这对高职大学生的思想政治教育工作有着重要意义。
三、将优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的途径
将中国优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育是高职院校教育工作者急需解决的问题，只有将优秀传统文化与思想政治教育相结合，才能够从根本上提升教育效果，促使学生践行优秀传统文化，最终成为符合社会发展的社会主义建设者与接班人。
（一）营造大学生成长的有利环境
首先，随着社会经济的不断向前发展，社会中的思潮、时事新闻等也能够更加容易地进入大学校园，对大学生的培养越来越需要注重与社会的紧密结合，作为影响人格最大的社会环境因素，社会文化促使人们实现社会化，并形成独立人格。因此，要在大学校园中大力发展先进文化，将传统文化列入大学课程、考核范围中，营造重视传统文化的氛围；其次，家庭是社会的组成单位，包括伦理、道德等在内家庭文化深刻地影响着家庭成员的思想状况和健康成长，因此在利用我国传统文化进行大学生思想政治教育时，要充分发挥家庭对大学生的教育影响作用，要注重开展家庭美德建设，为大学生的成长营造一个有文化氛围和思想道德的环境，为大学生接受传统文化创造基础。
（二）正确引导大学生学习传统文化
要加强对大学生学习传统文化的引导，使其正确认识到接受传统文化教育的重要性，可以在大学中多开设一些传统文化方面的选修课、举办一些名师讲座，利用课堂教学活动、课外实践活动，增强大学生学习优秀传统文化的兴趣，并充分利用大学所在的城市所拥有的传统文化教育资源，如古迹、收藏、历史故事等对大学生进行立体、全方位的教育。
（三）完善大学传统文化教育的组织和制度建设
开展传统文化教育，离不开相关组织和制度的保障。首先要建立健全领导体制，完善相关规章制度，将相关权利职责明确到人，加大高校在传统文化教育方面的经费投入，加强传统文化教师队伍建设，培养其传统文化素养、事业心，以其自身的高尚人格对学生进行切身的感召和影响。
1.营造大学生成长的有利环境，将传统文化与教学实践相结合，增强思想政治教育。要在大学校园中大力发展先进文化，将传统文化列入大学课程、考核范围中，营造重视传统文化的氛围，在授课中添加传统文化的知识素材，将能够体现传统文化的作品编入教材。在教学过程中，注重多媒体教学，通过辅助教学工具（如PPT、视频等），来提升课堂的趣味性，调动高职大学生听课的积极性，让他们主动汲取优秀传统文化的精华，帮助他们形成正确的人生观和价值观。
2.开发校园文化，组织校园活动，提升高职大学生对传统文化的掌握程度。应将传统文化的宣传与教育，通过校园广播站、宣传栏、建筑装饰灯形式，营造良好的传统文化氛围。举办一些名师讲座，利用课堂教学活动、课外实践活动，增强大学生学习优秀传统文化的兴趣，让学生们在参加活动的准备期内，自主学习传统文化知识，并通过实践，将所学是知识融入到自身已有的知识体系中，只有这样，才能提高对高职大学生进行思想政治教育的实效性，从而真正实现将中国优秀传统融入高职大学生思想政治教育。
3.完善大学传统文化教育的组织和制度建设 。首先要建立健全领导体制，完善相关规章制度，将相关权利职责明确到人，加大高校在传统文化教育方面的经费投入，加强传统文化教师队伍建设，培养其传统文化素养、事业心，以其自身的高尚人格对学生进行切身的感召和影响。
4.加强思想政治教育队伍建设，积极培养高素质、高能力的思想政治教育工作者。教师是实施教育活动的主体，教书育人是教师的天职，这就要求教师要注重自身的素质，不断提高自身在传统文化方面的修养，经常利用传统文化来剖析社会热点问题，引导学生将传统文化的内涵运用到自己的社会实践中去。
中国传统文化博大精深，源远流长，针对当前高职大学生思想政治教育出现的种种问题，有针对性的形成原因并分析探究，将优秀的传统文化融入到高职大学生思想政治教育中去，才能真正发挥思想政治教育的优势，使高职大学生更好的成长，成才。
【关键词】传统文化；礼仪；思想教育
党的十八大报告指出："文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。"生问题表现的比以往任何时期都更为突出。" 将优秀的中国传统文化融入高职大学生思想政治教育的全过程已经势在必行，这也是思想政治教育工作者一直考虑的问题。
一、将优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的必要性
当前，国际国内形势发生着巨大的变化，我国正处于社会转型期，整个社会的思想文化呈现出多元化倾向，高职大学生们则面临着西方思潮和价值观念的强烈冲击，一些高职大学生受到了西方腐朽没落思想和生活方式的侵蚀。在这种情况下，部分高职大学生在各式各样的文化和价值观的强烈冲击中迷失自我，不知所措。一些高職大学生抛弃甚至诋毁中国优秀传统文化而去盲目崇拜西方的价值观，由此滋生了道德失范、自私自利、拜金主义、极端个人主义、享乐主义等不良思想。一些高职大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这些问题的出现，在一定程度上和当前大学生思想政治教育中优秀传统文化的缺失有很大关系。
此外，社会主义核心价值体系对新时期加强和改进大学生思想政治教育，建构当代大学生思想政治教育体系有着十分积极的意义和巨大的推动作用。而优秀传统文化为社会主义核心价值体系的孕育和构建奠定了丰富和坚实的思想文化基础。因此，将优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育显得尤为必要。
二、优秀传统文化在高职大学生思想政治教育中的意义
中国传统文化对于高职大学生思想政治教育工作意义重大。博大精深的优秀传统文化是教育高职大学生的精神宝藏，不论是提升高职大学生的思想道德境界，还是培养他们树立积极向上的人生态度都有很好的教育意义：
（一）有助于处理全球一体化环境下西方文化对我国优秀传统文化的挑战，同时也是对高职院校大学生思想政治教育工作的重大考验。"文化全球化"环境下，会有各种世界各地的文化进入高职高校，对于高职教育工作者来说有利有弊。如果能取其精华，弃其糟粕，在兼收并蓄的前提下发扬中国优秀的传统文化，必将充实高职大学生的精神世界，也能加深其爱国情怀。
（二）学习中国传统文化能提高高职大学生的自身修养，更能够提升他们的人格魅力。因此，高职院校大学生思想政治教育要必须结合优秀传统文化，才能更好实现育人。
（三）学习中国传统文化能够增强高职大学生的道德素养，教育大学生如何做人，这对高职大学生的思想政治教育工作有着重要意义。
三、将优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育的途径
将中国优秀传统文化融入高职大学生思想政治教育是高职院校教育工作者急需解决的问题，只有将优秀传统文化与思想政治教育相结合，才能够从根本上提升教育效果，促使学生践行优秀传统文化，最终成为符合社会发展的社会主义建设者与接班人。
（一）营造大学生成长的有利环境
首先，随着社会经济的不断向前发展，社会中的思潮、时事新闻等也能够更加容易地进入大学校园，对大学生的培养越来越需要注重与社会的紧密结合，作为影响人格最大的社会环境因素，社会文化促使人们实现社会化，并形成独立人格。因此，要在大学校园中大力发展先进文化，将传统文化列入大学课程、考核范围中，营造重视传统文化的氛围；其次，家庭是社会的组成单位，包括伦理、道德等在内家庭文化深刻地影响着家庭成员的思想状况和健康成长，因此在利用我国传统文化进行大学生思想政治教育时，要充分发挥家庭对大学生的教育影响作用，要注重开展家庭美德建设，为大学生的成长营造一个有文化氛围和思想道德的环境，为大学生接受传统文化创造基础。
（二）正确引导大学生学习传统文化
要加强对大学生学习传统文化的引导，使其正确认识到接受传统文化教育的重要性，可以在大学中多开设一些传统文化方面的选修课、举办一些名师讲座，利用课堂教学活动、课外实践活动，增强大学生学习优秀传统文化的兴趣，并充分利用大学所在的城市所拥有的传统文化教育资源，如古迹、收藏、历史故事等对大学生进行立体、全方位的教育。
（三）完善大学传统文化教育的组织和制度建设
开展传统文化教育，离不开相关组织和制度的保障。首先要建立健全领导体制，完善相关规章制度，将相关权利职责明确到人，加大高校在传统文化教育方面的经费投入，加强传统文化教师队伍建设，培养其传统文化素养、事业心，以其自身的高尚人格对学生进行切身的感召和影响。
1.营造大学生成长的有利环境，将传统文化与教学实践相结合，增强思想政治教育。要在大学校园中大力发展先进文化，将传统文化列入大学课程、考核范围中，营造重视传统文化的氛围，在授课中添加传统文化的知识素材，将能够体现传统文化的作品编入教材。在教学过程中，注重多媒体教学，通过辅助教学工具（如PPT、视频等），来提升课堂的趣味性，调动高职大学生听课的积极性，让他们主动汲取优秀传统文化的精华，帮助他们形成正确的人生观和价值观。
2.开发校园文化，组织校园活动，提升高职大学生对传统文化的掌握程度。应将传统文化的宣传与教育，通过校园广播站、宣传栏、建筑装饰灯形式，营造良好的传统文化氛围。举办一些名师讲座，利用课堂教学活动、课外实践活动，增强大学生学习优秀传统文化的兴趣，让学生们在参加活动的准备期内，自主学习传统文化知识，并通过实践，将所学是知识融入到自身已有的知识体系中，只有这样，才能提高对高职大学生进行思想政治教育的实效性，从而真正实现将中国优秀传统融入高职大学生思想政治教育。
3.完善大学传统文化教育的组织和制度建设 。首先要建立健全领导体制，完善相关规章制度，将相关权利职责明确到人，加大高校在传统文化教育方面的经费投入，加强传统文化教师队伍建设，培养其传统文化素养、事业心，以其自身的高尚人格对学生进行切身的感召和影响。
4.加强思想政治教育队伍建设，积极培养高素质、高能力的思想政治教育工作者。教师是实施教育活动的主体，教书育人是教师的天职，这就要求教师要注重自身的素质，不断提高自身在传统文化方面的修养，经常利用传统文化来剖析社会热点问题，引导学生将传统文化的内涵运用到自己的社会实践中去。
中国传统文化博大精深，源远流长，针对当前高职大学生思想政治教育出现的种种问题，有针对性的形成原因并分析探究，将优秀的传统文化融入到高职大学生思想政治教育中去，才能真正发挥思想政治教育的优势，使高职大学生更好的成长，成才。