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摘要：自古以来，我国就尤为重视爱国主义教育，其对我国的发展有着极为重要的影响，也在一定程度上为我国的繁荣兴旺提供了保障。随着社会环境的不断变化，爱国主义教育的内容也发生了一些变化，但其本质的精神内涵并没有改变。在当代大学生爱国主义教育工作的开展过程中遇到了一些问题，学生的爱国观念较为淡薄，爱国行为缺乏理性等情况的出现，都对爱国主义教育产生了不利影响。面对这样的情况，教育工作者应充分重视这些问题，探索新的教学方式，促进大学生爱国主义教育的有效开展。文章简单阐述了爱国主义的概念，对当代大学生的爱国情感现状进行了分析，在此基础上，对当代新青年弘扬爱国主义的途径进行了探讨，详情如下。
关键词：大学生;爱国主义;爱国教育
前言
爱国主义是我国民族精神中最为重要的组成部分，是将各个民族同胞紧密联系在一起的精神纽带。在大学生爱国主义教育中，教育工作者应认真分析该工作内容出现的问题，寻找有效的解决方式，转变教学方式，帮助大学生培养浓厚的爱国情感，引导大学生通过自身努力，为国家建设贡献力量。
一、爱国主义的概念
爱国主义的内涵并不是一成不变的，其会随着国家发展、社会环境的变化而变化，也会在不同社会阶段表现出不同的特征与需要，其内容也会得到丰富与完善。那么，爱国主义的具体内涵是什么？当代大学生爱国主义教育又该如何开展？是需要教育工作者重点研究的热点问题。何为爱国主义？简单来说，爱国主义就是一个人对其所属国家的热爱，会无条件维护国家尊严与利益，它是每位公民应当履行的义务，更是每一位公民的职责。另外，在更深层次的内涵上，愛国主义更是一种行为准则，需要我们付出实际的行动，而不是空喊口号。在客观条件的影响下，各个国家爱国主义的界定也是存在差异的，也会随着国家的发展而进一步升华，就我国的发展情况而言，在改革开放之前，我们的主要目标是争取国家独立，而在改革开放之后，爱国主义的内涵就变成了寻求国家富强。十八大以后，爱国主义又有了新的内容，爱国主义要求我们实现中国梦。同时，在新时代的背景下，爱国主义是开放的，是立足于深厚文化底蕴之上的，其也是维护各民族和谐稳定的根基。
二、当代大学生爱国情感现状
1.爱国情感强烈
在现阶段的环境中，大多数大学生都有着较为强烈的爱国情感，也能够将之实践于一些活动中。例如，在高校的社团中，会经常看到一些以“国学”、“书法”“诗词”为主题的社团，利于弘扬我国优秀的传统文化。在社团活动中，学生都能够积极参与，这就是学生认同民族文化、弘扬、尊重优秀传统文化的表现，也是爱国的行为表现。同时，在政府组织的公益性活动中，也常常能够看到大学生的身影，他们积极参与志愿活动，响应国家号召，也是爱国的表现。另外，近几年的大学生志愿支教队伍愈加庞大，越来越多的大学生毕业之后，投身到了家乡建设中，这种种可喜的变化都能够说明大学生的爱国情感愈发强烈。
2.爱国行为缺乏理性
在客观环境的影响下，部分学生的生活经验较少，他们的实践机会也较少，出现了一些高分低能的教育情况。在此种问题的影响下，大学生的爱国行为难免会缺乏理性。一方面，在面对一些损害国家利益的事情时，一部分学生会优先考虑自身的利益，当爱国行为“损害”到自身利益时，他们会选择视而不见。另一方面，一些学生爱国的出发点是正确的，但行事较为冲动。就钓鱼岛事件来看，在事情发酵期间，我国多地的民众自发组织了一些反日游行活动，其本质是爱国主义的行为表现。但是在活动的过程中，却有一些民众在冲动之下打砸日系车、店铺，严重影响了一些无辜人员的身心健康，对我国的经济发展带来了不利的影响。这样以“爱国主义”为旗号的不理性行为是不值得推崇的。然而，令人诧异的是，很多大学生非但没有谴责这样的行为，却纷纷在网络上声援这种行为，甚至效仿。面对这样的情况，我们应该做出反思，教育工作者在开展爱国主义教育工作时，需要重视爱国主义教育的实践内容，引动学生理智爱国。
3.爱国观念淡薄
在当前的大学生爱国主义教育工作中存在许多不足，加之生活环境的不同，导致许多大学生的爱国观念较为淡薄，他们对国家与民族缺乏发自内心的尊重与热爱。很多大学生在进行爱国主义方面的学习时，对相关理论知识、世界形势、我国国情等内容，只进行了大体上的了解，对党的理论成果、我国社会主义建设成果知之甚少，在爱国态度上较为冷漠。党十九大的召开本是举国盛事，在会内容应是我们研究、学习的热点，但作为未来社会主义社会构建的主要参与者——大学生，对十九大会议的召开时间都不太明确，也不清楚会议上提到的主要成果，甚至不会主动去学习与十九大有关的知识内容。即便学校曾组织学生集体收看、学习关于十九大的报告，但是就实际的考察情况来看，大部分学生并没有抱有认真的态度，多是敷衍了事。随着一些思想认知的改变，一些大学生对国家大事与政治的态度愈发冷漠，存在“事不关己”的心态，这是爱国主义教育存在不足的显著表现。
三、当代新青年如何弘扬爱国主义
1.夯实思政理论，强调爱国观念
爱国主义教育并不是在短时间内就能够完成的事情，需要教育工作者长期的引导与强调，在教学工作中常常讲授思政理论，向学习强调爱国观念，引导学生正确爱国、理性爱国。在具体的教学安排中，教师可以从以下几种方式着手：第一，组织学生定期学习关于党的知识内容，使学生能够对党、国家历史有较为全面、整体的认识。第二，要求学生每周写一篇学习心得，对近期所学到的思政理论、爱国观念进行深层次的剖析。同时，教师可以定期组织学生开展交流会，鼓励学生交流学习心得，使学生在聆听、探讨的过程中，丰富自身对爱国主义的认知。第三，鼓励学生针对近期发生的有关“爱国”的事件进行评析，鼓励学生尽情发表自己的观点，并与具体的知识理论结合起来，使自己的观点更具说服力。通过这样的教学安排，鼓励学生学习思政理论、培养学生爱国观念、引导学生爱国行为，就不再是空想，而是被落到实处，利于促进爱国主义教育工作的顺利推进。 2.探索各學科知识，与爱国主义充分融合
爱国主义教育并不是某一位教师的责任，也不是某一特定专业学生的学习重点，而是学生都应学习的内容，也是各专业教师都应该涉及的教学内容。任何教师在进行教学时，都应该将爱国主义同本专业知识内容相结合，使学生充分认识到爱国主义的重要性，树立正确的爱国观念。例如，在文学、历史方面的教学内容时，教师可以将教学内容同爱国主义相结合，近代史中涉及到了许多丧权辱国的不平等条约，教师可以讲述一些历史小故事，让学生清楚认识到当时的社会环境，认识到当时爱国人士浓厚的爱国热情。教师可以讲述如下故事：在第一次世界大战结束后，我国外交人员奔赴巴黎参会，在此期间，我国一位外交官受到了他国警察的羞辱。警察将我国外交官的辫子绑在了大桥上，殴打、侮辱我国外交官。所幸，我国外交官被一位爱国商人解救出来，而后，我国外交官毅然决然的选择了跳河自尽。这样的故事，利于促进学生思考爱国主义的意义，无论是怎样的情况下，国家利益是高于一切的。在当今的国际环境下，中国在世界上的地位已然今非昔比，我们更要有忧患意识、爱国观念，将爱国主义教育真正落实到生活中每一个细节中，帮助当代大学生践行自身的理想与信念。
3.借助仪式与活动，弘扬爱国主义思想
爱国主义教育的贯彻落实，需要相关从业人员组织一些活动，使学生在活动、仪式中深刻感受到爱国主义教育，并切实落实到具体的行动中。在这一部分内容中，高校教师可以组织学生参与“爱国主义教育”演讲比赛，鼓励学生在比赛中聊一聊自己眼中的爱国行为，说一说当代大学生哪些行为与爱国主义教育是相悖的，在平时的生活中又需要怎样改正。另外，教师可以组织学生到革命根据地参观学习，了解党的历史以及建国至今发生的历史事件，使学生在学习的过程中感受前人无畏的爱国精神，学习他们义无反顾投身国家建设的高贵品质。通过一系列的爱国主义教育活动，学生的价值观念、行为选择都会有一些转变，其爱国意识会更为强烈。
结语
总而言之，爱国主义教育是教育工作中极为重要的内容，任课教师应认识到这一点，并将爱国主义教育渗透到日常教学工作中。大学生是未来社会的主要构建者，教师需要引导大学生树立正确的价值观念，培养他们浓厚的爱国意识，引导他们理智爱国，鼓励其为祖国建设贡献力量。
参考文献：
[1]肖济萍.新时代大学生爱国主义教育路径研究[J].科教文汇（上旬刊），2021（03）：46-47+56.
[2]杨雯瑞.高校爱国主义教育创新模式探究[J].大学，2021（24）：84-86.
[3]肖爱民，于应华.新时代青年大学生爱国主义状况调查报告[J].改革与开放，2020（23）：67-72.
关键词：大学生;爱国主义;爱国教育
前言
爱国主义是我国民族精神中最为重要的组成部分，是将各个民族同胞紧密联系在一起的精神纽带。在大学生爱国主义教育中，教育工作者应认真分析该工作内容出现的问题，寻找有效的解决方式，转变教学方式，帮助大学生培养浓厚的爱国情感，引导大学生通过自身努力，为国家建设贡献力量。
一、爱国主义的概念
爱国主义的内涵并不是一成不变的，其会随着国家发展、社会环境的变化而变化，也会在不同社会阶段表现出不同的特征与需要，其内容也会得到丰富与完善。那么，爱国主义的具体内涵是什么？当代大学生爱国主义教育又该如何开展？是需要教育工作者重点研究的热点问题。何为爱国主义？简单来说，爱国主义就是一个人对其所属国家的热爱，会无条件维护国家尊严与利益，它是每位公民应当履行的义务，更是每一位公民的职责。另外，在更深层次的内涵上，愛国主义更是一种行为准则，需要我们付出实际的行动，而不是空喊口号。在客观条件的影响下，各个国家爱国主义的界定也是存在差异的，也会随着国家的发展而进一步升华，就我国的发展情况而言，在改革开放之前，我们的主要目标是争取国家独立，而在改革开放之后，爱国主义的内涵就变成了寻求国家富强。十八大以后，爱国主义又有了新的内容，爱国主义要求我们实现中国梦。同时，在新时代的背景下，爱国主义是开放的，是立足于深厚文化底蕴之上的，其也是维护各民族和谐稳定的根基。
二、当代大学生爱国情感现状
1.爱国情感强烈
在现阶段的环境中，大多数大学生都有着较为强烈的爱国情感，也能够将之实践于一些活动中。例如，在高校的社团中，会经常看到一些以“国学”、“书法”“诗词”为主题的社团，利于弘扬我国优秀的传统文化。在社团活动中，学生都能够积极参与，这就是学生认同民族文化、弘扬、尊重优秀传统文化的表现，也是爱国的行为表现。同时，在政府组织的公益性活动中，也常常能够看到大学生的身影，他们积极参与志愿活动，响应国家号召，也是爱国的表现。另外，近几年的大学生志愿支教队伍愈加庞大，越来越多的大学生毕业之后，投身到了家乡建设中，这种种可喜的变化都能够说明大学生的爱国情感愈发强烈。
2.爱国行为缺乏理性
在客观环境的影响下，部分学生的生活经验较少，他们的实践机会也较少，出现了一些高分低能的教育情况。在此种问题的影响下，大学生的爱国行为难免会缺乏理性。一方面，在面对一些损害国家利益的事情时，一部分学生会优先考虑自身的利益，当爱国行为“损害”到自身利益时，他们会选择视而不见。另一方面，一些学生爱国的出发点是正确的，但行事较为冲动。就钓鱼岛事件来看，在事情发酵期间，我国多地的民众自发组织了一些反日游行活动，其本质是爱国主义的行为表现。但是在活动的过程中，却有一些民众在冲动之下打砸日系车、店铺，严重影响了一些无辜人员的身心健康，对我国的经济发展带来了不利的影响。这样以“爱国主义”为旗号的不理性行为是不值得推崇的。然而，令人诧异的是，很多大学生非但没有谴责这样的行为，却纷纷在网络上声援这种行为，甚至效仿。面对这样的情况，我们应该做出反思，教育工作者在开展爱国主义教育工作时，需要重视爱国主义教育的实践内容，引动学生理智爱国。
3.爱国观念淡薄
在当前的大学生爱国主义教育工作中存在许多不足，加之生活环境的不同，导致许多大学生的爱国观念较为淡薄，他们对国家与民族缺乏发自内心的尊重与热爱。很多大学生在进行爱国主义方面的学习时，对相关理论知识、世界形势、我国国情等内容，只进行了大体上的了解，对党的理论成果、我国社会主义建设成果知之甚少，在爱国态度上较为冷漠。党十九大的召开本是举国盛事，在会内容应是我们研究、学习的热点，但作为未来社会主义社会构建的主要参与者——大学生，对十九大会议的召开时间都不太明确，也不清楚会议上提到的主要成果，甚至不会主动去学习与十九大有关的知识内容。即便学校曾组织学生集体收看、学习关于十九大的报告，但是就实际的考察情况来看，大部分学生并没有抱有认真的态度，多是敷衍了事。随着一些思想认知的改变，一些大学生对国家大事与政治的态度愈发冷漠，存在“事不关己”的心态，这是爱国主义教育存在不足的显著表现。
三、当代新青年如何弘扬爱国主义
1.夯实思政理论，强调爱国观念
爱国主义教育并不是在短时间内就能够完成的事情，需要教育工作者长期的引导与强调，在教学工作中常常讲授思政理论，向学习强调爱国观念，引导学生正确爱国、理性爱国。在具体的教学安排中，教师可以从以下几种方式着手：第一，组织学生定期学习关于党的知识内容，使学生能够对党、国家历史有较为全面、整体的认识。第二，要求学生每周写一篇学习心得，对近期所学到的思政理论、爱国观念进行深层次的剖析。同时，教师可以定期组织学生开展交流会，鼓励学生交流学习心得，使学生在聆听、探讨的过程中，丰富自身对爱国主义的认知。第三，鼓励学生针对近期发生的有关“爱国”的事件进行评析，鼓励学生尽情发表自己的观点，并与具体的知识理论结合起来，使自己的观点更具说服力。通过这样的教学安排，鼓励学生学习思政理论、培养学生爱国观念、引导学生爱国行为，就不再是空想，而是被落到实处，利于促进爱国主义教育工作的顺利推进。 2.探索各學科知识，与爱国主义充分融合
爱国主义教育并不是某一位教师的责任，也不是某一特定专业学生的学习重点，而是学生都应学习的内容，也是各专业教师都应该涉及的教学内容。任何教师在进行教学时，都应该将爱国主义同本专业知识内容相结合，使学生充分认识到爱国主义的重要性，树立正确的爱国观念。例如，在文学、历史方面的教学内容时，教师可以将教学内容同爱国主义相结合，近代史中涉及到了许多丧权辱国的不平等条约，教师可以讲述一些历史小故事，让学生清楚认识到当时的社会环境，认识到当时爱国人士浓厚的爱国热情。教师可以讲述如下故事：在第一次世界大战结束后，我国外交人员奔赴巴黎参会，在此期间，我国一位外交官受到了他国警察的羞辱。警察将我国外交官的辫子绑在了大桥上，殴打、侮辱我国外交官。所幸，我国外交官被一位爱国商人解救出来，而后，我国外交官毅然决然的选择了跳河自尽。这样的故事，利于促进学生思考爱国主义的意义，无论是怎样的情况下，国家利益是高于一切的。在当今的国际环境下，中国在世界上的地位已然今非昔比，我们更要有忧患意识、爱国观念，将爱国主义教育真正落实到生活中每一个细节中，帮助当代大学生践行自身的理想与信念。
3.借助仪式与活动，弘扬爱国主义思想
爱国主义教育的贯彻落实，需要相关从业人员组织一些活动，使学生在活动、仪式中深刻感受到爱国主义教育，并切实落实到具体的行动中。在这一部分内容中，高校教师可以组织学生参与“爱国主义教育”演讲比赛，鼓励学生在比赛中聊一聊自己眼中的爱国行为，说一说当代大学生哪些行为与爱国主义教育是相悖的，在平时的生活中又需要怎样改正。另外，教师可以组织学生到革命根据地参观学习，了解党的历史以及建国至今发生的历史事件，使学生在学习的过程中感受前人无畏的爱国精神，学习他们义无反顾投身国家建设的高贵品质。通过一系列的爱国主义教育活动，学生的价值观念、行为选择都会有一些转变，其爱国意识会更为强烈。
结语
总而言之，爱国主义教育是教育工作中极为重要的内容，任课教师应认识到这一点，并将爱国主义教育渗透到日常教学工作中。大学生是未来社会的主要构建者，教师需要引导大学生树立正确的价值观念，培养他们浓厚的爱国意识，引导他们理智爱国，鼓励其为祖国建设贡献力量。
参考文献：
[1]肖济萍.新时代大学生爱国主义教育路径研究[J].科教文汇（上旬刊），2021（03）：46-47+56.
[2]杨雯瑞.高校爱国主义教育创新模式探究[J].大学，2021（24）：84-86.
[3]肖爱民，于应华.新时代青年大学生爱国主义状况调查报告[J].改革与开放，2020（23）：67-72.