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摘要：近年来随着我国篮球和乒乓球等运动项目在国际上取得的巨大成就，我们在为其欢呼的同时，足球也慢慢的成为了社会大众的关注热点。为此，国家教育部门对我国的体育教学提出了新的教学要求，要求学生除了学习和掌握相应的文化课知识之外，还要加强自身的体育锻炼，塑造一个健康的身体素质。加强对校园足球的运动的改革，可以在一定的程度上改善我国足球现阶段的窘境，从而促进我国足球的全面发展，培养专业型足球人才，还能促进我国青少年学生人格的进一步完善和情感态度价值观的正确形成。
关键词：校园足球;教育价值;策略探究
校园足球是将体育、智育、德育以及美育融合一体的综合性体育运动，通过这一运动的积极开展不但能促进学生身体和心理的健康发展，同时也能深化各个学校体育的改革。校园足球可以促进青少年的全面发展，改变教育理念，丰富青少年的业余生活，所以我们必须进行更加全面的探索。
一、校园足球的概念释义
校园足球是一项在校园发展足球的政策：“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。
二、开展校园足球活动的价值表现
（1）学校开展校园足球活动是提高素质教育的较佳途径。足球运动赋予我们的价值有：参与足球活动的学生能学到团队协作精神，学会与人沟通能力，提升社交能力，通过参与比赛使学生学会遵守规则、尊重对手，团结、宽容、自信的性格，学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力，努力的价值等等……正因为其有综合性的价值，才能成为世界第一运动。足球运动的价值本身涵盖素质教育的核心“德、智、体、美、劳”。所以，开展青少年校园足球活动就是开展素质教育，通过参与足球运动培养学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值所带来身心健康、精神财富，使学校开展素质教育更有成效。
（2）在各个学校之中开展校园足球活动，能有效打破我国以往传统的体育教学模式，在传统的体育教学模式之中广大的体育教师过分注重运动技术的教授，无形之中影响了体育教师的教学创造性，就容易使体育课堂变得枯燥乏味。而现在通过校园足球运动这一理念的开展，为我国的体育教学模式注入了新的源泉，适应了新课改下的具体要求。
（3）在校园之中开展校园足球活动，能让学生在运动的过程之中培养自身的观察能力、实践能力和创新思维能力。学生在这一过程之中通过对队友的观察发现自身和他人的优缺点，并积极的通过自我消化实现取长补短。同时，通过校园足球的有效开展还给广大学生提供了一个展示自己个性的场所，让学生的心理能得到一个有效的宣泄，缓解了学生的学习压力，锻炼了学生的心理承受能力，从而更好的面对以后的学习生活和环境变化。
三、校园足球的现存状况
虽然国家相关教育部门规定了要在各个学校之中积极开展校园足球教育活动，但各个地方的院校在实际的实行过程之中还是存在着一些问题和弊端，其具体主要表现在以下方面：
（1）学校对校园足球活动的展开不够重视
由于教育观念的影响，导致有部分学校的领导人对当今在中小学加强校园足球建设这一理念的认识不足。所以，在具体的实施过程之中流于形式，并没有按照国家教育部门的硬性要求去执行。为此，严重影响了校园足球在青少年学生之中的一个有效普及和校园足球综合育人价值的有效发挥。
（2）学校的体育基础设施不够完善
要想促进校园足球运动的有效实施，学校的体育基础设施的是否完善也是一个十分重要的影响因素。部分院校一方面是足球方面的专业教师数量严重不足，虽然这一理念已经提出多年，然而这种情况还是没有得到一个有效的转变，尤其是偏远的农村地区专业的足球教师更为稀缺。
四、校园足球教育价值的策略研究
（1）各个学校要把校园足球作为一项重要的教育内容
各个学校要把体育教学纳入到学生教育和培养的体系之中去，学生的培养教育和球员的培养之间是有一定重合点的。为此，学校在进行校园足球运动的开展之前要加强对学校体育基础设施的完善，一个良好的体育基础设施是促进学生有效进行体育锻炼的重要前提。所以，各个院校应该加大对校园内体育基础设施的修建和完善，例如：修建新的足球场所;对老的、旧的足球场所进行维修和翻新，以此来保障学生对活动场所的需求。同时，也要加快学校相关体育器材的购买和完善，这样来保障学生对器材的需求。在此基础之上，学校还要加大运动场所附近的安全设施建设，在促进学生足球训练的同时，也能在很大程度上保障学生的人身安全。
（2）建立完善的校园足球体系
为了校园足球运动的有效和有序开展，各个学校应根据自己院校的实际情况制定一个相对完善的足球活动机制，但必须符合教育足球的理念和纪律要求。这样既可以保证学生在赛场上的激烈竞争，又能规避一部分球场上的暴力违规现象。
（3）加大对专业教师的引进
要想推荐校园足球的积极发展，就少不了专业足球教师的引进和教学。为此，相关院校要重视对足球教师的引进，招聘體育院校或者有丰富教学经验的足球教练。这样就可以减少学生因操作动作不规范而带来的身体损伤，也能改变学校教师和学生分配不合理的局面，从而提高学校的整体足球教学水平。
五、总结
综上所述，校园足球作为一门健康的、对学生身体和心理都有用的一项运动，在日常的教学之中学校和足球教师应该加以重视和积极支持，并通过改善校园体育基础设施;改进教学观念;加强合作等方式来促使学生对足球有一个较为详细的了解，积极引导学生参与到相关的足球活动之中。从而，推动学校的校园运动氛围，营造优秀的校园文化，为我国的足球事业发展提供充足的后备资源。
参考文献：
[1]祝永志.校园足球教育价值及策略研究[J].成才之路，2020（35）：88-89.
[2]程明.浅析校园足球的教育价值与发展策略[J].中华少年，2017（14）：174.
关键词：校园足球;教育价值;策略探究
校园足球是将体育、智育、德育以及美育融合一体的综合性体育运动，通过这一运动的积极开展不但能促进学生身体和心理的健康发展，同时也能深化各个学校体育的改革。校园足球可以促进青少年的全面发展，改变教育理念，丰富青少年的业余生活，所以我们必须进行更加全面的探索。
一、校园足球的概念释义
校园足球是一项在校园发展足球的政策：“校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。
二、开展校园足球活动的价值表现
（1）学校开展校园足球活动是提高素质教育的较佳途径。足球运动赋予我们的价值有：参与足球活动的学生能学到团队协作精神，学会与人沟通能力，提升社交能力，通过参与比赛使学生学会遵守规则、尊重对手，团结、宽容、自信的性格，学会如何面对竞争、参与公平竞争、解决问题的能力，努力的价值等等……正因为其有综合性的价值，才能成为世界第一运动。足球运动的价值本身涵盖素质教育的核心“德、智、体、美、劳”。所以，开展青少年校园足球活动就是开展素质教育，通过参与足球运动培养学生团队协作精神和吃苦耐劳的品质，从中体验到足球运动的价值所带来身心健康、精神财富，使学校开展素质教育更有成效。
（2）在各个学校之中开展校园足球活动，能有效打破我国以往传统的体育教学模式，在传统的体育教学模式之中广大的体育教师过分注重运动技术的教授，无形之中影响了体育教师的教学创造性，就容易使体育课堂变得枯燥乏味。而现在通过校园足球运动这一理念的开展，为我国的体育教学模式注入了新的源泉，适应了新课改下的具体要求。
（3）在校园之中开展校园足球活动，能让学生在运动的过程之中培养自身的观察能力、实践能力和创新思维能力。学生在这一过程之中通过对队友的观察发现自身和他人的优缺点，并积极的通过自我消化实现取长补短。同时，通过校园足球的有效开展还给广大学生提供了一个展示自己个性的场所，让学生的心理能得到一个有效的宣泄，缓解了学生的学习压力，锻炼了学生的心理承受能力，从而更好的面对以后的学习生活和环境变化。
三、校园足球的现存状况
虽然国家相关教育部门规定了要在各个学校之中积极开展校园足球教育活动，但各个地方的院校在实际的实行过程之中还是存在着一些问题和弊端，其具体主要表现在以下方面：
（1）学校对校园足球活动的展开不够重视
由于教育观念的影响，导致有部分学校的领导人对当今在中小学加强校园足球建设这一理念的认识不足。所以，在具体的实施过程之中流于形式，并没有按照国家教育部门的硬性要求去执行。为此，严重影响了校园足球在青少年学生之中的一个有效普及和校园足球综合育人价值的有效发挥。
（2）学校的体育基础设施不够完善
要想促进校园足球运动的有效实施，学校的体育基础设施的是否完善也是一个十分重要的影响因素。部分院校一方面是足球方面的专业教师数量严重不足，虽然这一理念已经提出多年，然而这种情况还是没有得到一个有效的转变，尤其是偏远的农村地区专业的足球教师更为稀缺。
四、校园足球教育价值的策略研究
（1）各个学校要把校园足球作为一项重要的教育内容
各个学校要把体育教学纳入到学生教育和培养的体系之中去，学生的培养教育和球员的培养之间是有一定重合点的。为此，学校在进行校园足球运动的开展之前要加强对学校体育基础设施的完善，一个良好的体育基础设施是促进学生有效进行体育锻炼的重要前提。所以，各个院校应该加大对校园内体育基础设施的修建和完善，例如：修建新的足球场所;对老的、旧的足球场所进行维修和翻新，以此来保障学生对活动场所的需求。同时，也要加快学校相关体育器材的购买和完善，这样来保障学生对器材的需求。在此基础之上，学校还要加大运动场所附近的安全设施建设，在促进学生足球训练的同时，也能在很大程度上保障学生的人身安全。
（2）建立完善的校园足球体系
为了校园足球运动的有效和有序开展，各个学校应根据自己院校的实际情况制定一个相对完善的足球活动机制，但必须符合教育足球的理念和纪律要求。这样既可以保证学生在赛场上的激烈竞争，又能规避一部分球场上的暴力违规现象。
（3）加大对专业教师的引进
要想推荐校园足球的积极发展，就少不了专业足球教师的引进和教学。为此，相关院校要重视对足球教师的引进，招聘體育院校或者有丰富教学经验的足球教练。这样就可以减少学生因操作动作不规范而带来的身体损伤，也能改变学校教师和学生分配不合理的局面，从而提高学校的整体足球教学水平。
五、总结
综上所述，校园足球作为一门健康的、对学生身体和心理都有用的一项运动，在日常的教学之中学校和足球教师应该加以重视和积极支持，并通过改善校园体育基础设施;改进教学观念;加强合作等方式来促使学生对足球有一个较为详细的了解，积极引导学生参与到相关的足球活动之中。从而，推动学校的校园运动氛围，营造优秀的校园文化，为我国的足球事业发展提供充足的后备资源。
参考文献：
[1]祝永志.校园足球教育价值及策略研究[J].成才之路，2020（35）：88-89.
[2]程明.浅析校园足球的教育价值与发展策略[J].中华少年，2017（14）：174.