【摘 要】
：
阅读是小学生获取文化知识的源泉,是小学语文教学的重要环节.阅读能力的提高,不仅有助于学生获得更好的语文学习效果,对于学生其他学科的学习也有着很好的促进作用.因此,身为
论文部分内容阅读
阅读是小学生获取文化知识的源泉,是小学语文教学的重要环节.阅读能力的提高,不仅有助于学生获得更好的语文学习效果,对于学生其他学科的学习也有着很好的促进作用.因此,身为一线小学语文教师,需要意识到提高学生阅读能力的重要性,并能够想方设法不断提高小学生的语文阅读能力.鉴于此,本文理论联系实际,从多方面着手,就如何提高小学生的语文阅读能力进行了分析,给出了相应的参考策略,并辅以案例佐证.希望能够对当代小学生语文阅读能力的提高,更理想语文学习效果的提供一定的帮助.
其他文献
在高中物理习题教学中,教师要充分关注对学生良好审题习惯和审题能力的培养,以提高学生的解题效率和解题质量.本文主要通过三个方面的探讨,分析了高中物理习题教学中对学生审
随着国民经济的快速发展,道路交通运量增长迅猛、既有城市道路、公路等旧路加宽加铺改造工程也大量地付诸实施.这样的旧路拓宽改造对路网结构改善和既有道路等级的提升均具有
我国信息素质教育尚处于初级阶段,存在许多需要研究和解决的问题,必须引起高度重视。我们认为,要加强信息素质教育的研究和宣传,借鉴国外先进的作法,以人为本,重视中小学、高
随着教育改革的不断深入,学生的素质教育成为教育的核心部分.老师在教学中不仅要教授给学生一定的理论知识,而是培养学生如何做人、如何生活、如何感恩等方面的内容.学生的德
[设计意图]rn本课为“单元整组教学”的起始课,预设用25分钟左右的时间对整个单元的学习内容和学习要求作一通览,并对接下来的分课学习做一规划.“单元整体导读”从教材的单
传统的小学数学教学由于一直在追赶教学进度,忽视了小学生的学习感受,导致小学生的学习态度并不积极.一方面,这是因为数学知识本身的抽象性思维特点所决定的,与小学生产生形
[设计意图和教学目标]作为本组单元中的一节部分感悟课,将围绕单元导读课上设计的学习规划展开学习。通过引导学生阅读作品梗概,整体把握作品的大致内容,了解鲁滨孙非凡的人
[设计意图]运用“单元整合教学”的设计思路,通过回顾单元学习历程,梳理学习收获,初步掌握阅读外国文学作品的一些方法,进一步激发学生阅读外国名篇名著的兴趣。
[Design in
语文在小学教学工作当中占有非常重要的地位,在学生的学习生涯当中同样扮演非常重要的角色,对学生人物素养与综合素质的发展有着举足轻重的教学作用.识字教学在小学一年级的