人常说平平淡淡才是真，教师无疑是平凡的，但却又在平凡之中蕴藏着伟大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单！我可以是平凡之人，但绝不可做平庸之人！在平凡中认识自己，体味自己，发现自己才是人生快乐的真谛！我自信，但我从不自负。在坚信自己选择的同时，我也明白要真正当一个国家和人民都满意的好老师并非易事。法国作家卢梭曾告诫我们说过：“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼·罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，这里的“榜样”和“阳光”就是对我们每个教师的师德最起码要求。俗话说：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”作为学生人生旗帜和路标我们，只要心中有追求，有信念，就能够不断地向好老师的标准靠拢，做一名好老师。
　　一、在平凡之中追求伟大
　　大学毕业后，我没有刻意去追求什么高官厚禄，也没有妄想去干一番惊天动地的大成就，而是义无反顾地选择当一名普通的人民教师。不是我毫无志向，而是我的梦想终于在这一刻开始成为现实。因为我明白在我成长的岁月里，我的每一步都离不开老师的帮助和教导。每次重大选择和转折关头，都是老师给我指点迷津，让我顺利地翻过一道道山，越过一道道坎。我的老师让我读懂了为师者的伟大，从教的念头也在那一刻开始萌发。当我从教后，秉承老师的教诲，虚心向老教师学习，不断提高自己的素质和业务水平，对学生宽严结合，尊重学生，始终以“为了一切学生，为了学生一切”作为自己的职责，以平和心认真做好教育教学工作。当我的学生在若干年后，或能事业有成或能堂堂正正做人，那就是我当老师的最大自豪、骄傲和成功！
　　二、在平静之中的满怀热情
　　人生不如意事十有八九，作为教师的我们只有坦然“面对它，接受它，处理它，放下它。”才能做到心平气和、客观理性，以清静心看世界，以平常心求生存，才会对我们的发展现实和未来生活充满信心，把自己的聪明才智施展在工作岗位上，把精力集中在个人和社会的发展上。老师只有拥有平静之心，才能不为外界干扰，专心做学问，深入钻研、不断充电，让自我不断更新，学高为师，把最新的知识、最实用的技能交给学生；只有老师拥有平静之心，才能不计个人得失，不为名利，身正为范。老师只有拥有平静之心，才能冷静理智的处理学生问题，不偏不颇，合理公正。
　　三、在平常之中的极强责任感
　　所谓责任感就是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。责任是一种使命，一种做人的态度。有责任感是教师干好本职工作的前提，更是我们做好教书育人的巨大内在推动力。我始终牢记自己作为一名教师的职责，教授知识固然是重要，但我更有责任教会他们如何做人。常言道：“为经师易，为人师难。”这首先就要求为师者必须率先垂范，注重言传身教的一致性。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。” 每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上。当我们老师面对问题学生时，就更加要求我们用耐心和高度责任感教育我们的学生，用极强烈的责任感做好每件与教育学生有关的事情。要始终以“没有教不好的学生，只有不会教的老师”为信条来鞭笞自己，勇敢承担起作为师者应负的责任。
　　总之，在以后的教育教学工作中，我将一如既往地以“为了一切的学生，为了学生的一切”来激励自己，不断学习修炼自己的品格和必备的基本能力，使自己真正成长为不辱使命感、义务感的教师，把自己的全部学问和爱心贡献给学生、贡献给教育事业。