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初中数学教学目标之一是培养学生一定的逻辑思维能力和空间观念．在实施素质教育的今天，发展学生的数学能力显得尤为重要，而数学思想方法是学习和研究数学，进行数学活动的有效方法，它揭示了概念、原理、法则、规律的本质，是沟通基础知识与能力的桥梁．因此在数学教学中，应有机地向学生渗透数学思想方法，使学生对这些思想方法由不自觉的应用，变成有意识的、自觉的应用，克服学生只重视结论的记忆、忽视产生结论的推理过程，