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雨,自古就是各朝各代文人不断咏诵的对象,而且其中也不乏武将对雨情有独钟,例如从唐朝的柳永、温庭钧、李易安等到南宋的岳飞,其诗歌的主体里,无一不显雨的影子。从他们的怨叹与概叹中,我深深体会到,雨,不仅寄托着他们的个人情怀,也满载着他们的忧国情愫。
多情风雨别样情
【摘 要】
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雨,自古就是各朝各代文人不断咏诵的对象,而且其中也不乏武将对雨情有独钟,例如从唐朝的柳永、温庭钧、李易安等到南宋的岳飞,其诗歌的主体里,无一不显雨的影子。从他们的怨
【机 构】
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四川省南充市高坪区白塔中学高2013级11班
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年2期
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摘 要：区域活动作为幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。它以其独特的“自由、自主、宽松、愉快”的活动形式深受幼儿的欢迎，为幼儿提供了充分的自主活动的表现机会，最适合让幼儿进行个性化的学习，从中凸显其优势智能。但传统的区域活动中的目标定位、内容设置、材料投放和教师指导等做法，日趋受到挑战和质疑，已成为当前幼儿园教育教学改革的热门话题。究竟如何能更加有效的开展区域活动，让幼