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[摘 要：初中的政治教学是初中阶段必修的一门课程，因此对于学生的思想教育有着十分重要的作用，如何提高学生课堂的积极性，从而提高教学质量是一个值得探讨的问题。本文就新课改下，有效提高初中政治教学质量进行讨论并提出相关策略。
关键词：新课改；初中政治；教学质量；策略研究]
初中的政治教学，主要是为了培养学生具有良好的政治素养，将来走入社会以后，能够和他人进行正常的沟通和交流，端正自己的思想观念，不做危害社会安全的事情。因此，初中的政治教育不仅仅对学生个人的发展有着十分重要的作用，而且对于整个社会的稳定发展也意义重大，因此教师应当将学生放在政治学习的主体地位，给予学生正确的指导，有效地提高初中政治教学的整体质量。
一、新课改下初中政治教学的要求
（一）保证教学以学生为主体
传统的初中政治教学模式当中，教师往往是课堂的主导作用，而学生在政治学习的过程中，相对被动，这样不仅仅剥夺了学生自主学习的权利，而且对于学生学习的积极主动性也有很大的影响，这样一来，初中政治的教学质量就不会有很大的提高。随着新课改的实行，在教学的过程当中，必须要发挥学生的主体地位，通过加大师生之间的互动，鼓励学生积极地发表自身的看法来活跃课堂的氛围，通过师生的共同努力来不断地提高课堂的教学质量，从而达成教学目标。
（二）改进初中政治教學模式
初中政治的教学模式仍然受到传统教学模式的制约，这样不能够充分的发展学生的创新性思维。另外，由于政治的内容相对枯燥，学生在学习的过程当中，缺乏一定的学习兴趣，就不能够对政治的学习引起足够的重视。因此，教师应当在初中政治的教学过程当中采取启发式的教学模式，通过启发学生来让学生培养良好的心理状态，学会抵制生活中遇到的各种诱惑。除此之外，教师还应当引导学生将课堂知识与实际生活相联系，采用多元化的教学方式，不断地提高学生的实践能力和学习积极性。
二、新课改下有效提高初中政治教学质量的策略
（一）激发学生的学习兴趣
初中政治是一门文科性质很强的课程，因此比较注重课本知识的理论性，对于学生记忆力的要求比较强，这也大大增强了初中生学习该门课程的难度。传统的教学方式，往往是教师要求学生死记硬背书本上的理论知识，然而这并没有取得很好的教学效果，一些学生只是在短时间内记住了知识上的要点，时间一长就会忘记。因此，作为教师，应当对其教学方法进行不断地创新，从而激发学生对于初中政治的学习兴趣，提高学习的主动性。由于初中生正处于成长阶段，对于一些事物已经形成了自己的看法，与此同时，在课余时间也会关注一些时事内容，针对这些特征，教师可以从时事入手，对学生进行指导和理论知识的讲解，这样能够在很大程度上加深学生对于初中政治基础知识的理解和记忆。对于成绩较差的学生教师也不能够太过消极，一定要加强沟通，了解这些学生的特长，找出他们学习过程中错误的地方并加以引导，从而建立学生们的自信心，这也能够在很大程度上提高学生学习的积极性，使得学生真正的意识到学习政治的重要性，从而不断提高初中政治的教学质量。
（二）构建和谐的师生关系
在传统的教学过程当中，通常将教师作为课堂教学的主体地位，而学生只是在讲台下记录教师所讲的内容，其实这种教学方式是不正确的。在新课改的环境下，主张以学生为主体地位，强调学生学习的主动性和能动性，在初中政治的教学过程当中，应当不断提高学生学习的兴趣。除此之外，面对学生的差异性，教师也应当学会因材施教，平等对待师生之间的关系，用心与学生进行沟通和交流，根据不同学生的特点，探索出适合学生的不同的学习方法，逐步引导学生提高学习成绩。
（三）注重理论和实践的结合
初中的政治学习对学生今后的生活是有很大影响的，由于初中正是青少年的成长阶段，是人生的关键阶段，因此，他们的价值观和道德观会受到很多因素的影响。在这一阶段，良好的政治教育将会对学生的价值观起导向作用，对学生未来的学习或是职业生涯都有着很大的影响，所以提高初中政治的教学质量是十分有必要的。作为教师，应当找到一个适合学生学习的教育方式，坚持从现实生活入手，将理论和实践相结合，通过对于一些现实事情的讲解来解释课本上的理论知识，这样也有助于学生的理解和记忆。除此之外，也能够帮助学生在日常生活的过程当中充分利用理论知识来解决所遇到的现实问题。
（四）充分运用网络技术
政治不同于其他的学科，他与时政之间的关系是十分密切的，因此在初中政治的教学过程当中，一定要紧跟时代的步伐，为初中政治的教学注入新的活力。随着时代的不停发展，初中的教学内容也在不停的发生着变化，因此在具体的教学过程当中，作为教师应当善于利用网络技术来拓宽教学的方法，充分的挖掘可利用的资源，使得学生在课堂上不断地拓宽政治知识的学习。除此之外，教师也可以通过网络授课等方式加强学生与时间之间的关系，让学生及时的了解到政治事态的变化。与此同时，利用网络技术能够活跃课堂的学习氛围，进而提高课堂的教学质量，满足学生的好奇心，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、结束语
综上所述，在新课改的背景之下，想要改变初中政治教学的现状，提高整体的教学质量任务重大，因此，教师应当确保学生的主体地位，不断的改善和丰富教学方法，努力提高自身的政治修养，从而培养出高素质的政治人才。
参考文献
[1]雷颜俊.新课改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].学周刊，2016（06）：19.
[2]蓝雪珍.新课改下如何提高初中语文课堂教学质量[J].西部素质教育，2015，1（16）：70.
[3]王佳阳.论新课改背景下如何提高初中政治课堂教学质量[J].学周刊，2015（01）：151.
[4]李信任.浅谈在新课改下如何提高初中数学课堂教学质量[J].教育教学论坛，2014（47）：92-93.
关键词：新课改；初中政治；教学质量；策略研究]
初中的政治教学，主要是为了培养学生具有良好的政治素养，将来走入社会以后，能够和他人进行正常的沟通和交流，端正自己的思想观念，不做危害社会安全的事情。因此，初中的政治教育不仅仅对学生个人的发展有着十分重要的作用，而且对于整个社会的稳定发展也意义重大，因此教师应当将学生放在政治学习的主体地位，给予学生正确的指导，有效地提高初中政治教学的整体质量。
一、新课改下初中政治教学的要求
（一）保证教学以学生为主体
传统的初中政治教学模式当中，教师往往是课堂的主导作用，而学生在政治学习的过程中，相对被动，这样不仅仅剥夺了学生自主学习的权利，而且对于学生学习的积极主动性也有很大的影响，这样一来，初中政治的教学质量就不会有很大的提高。随着新课改的实行，在教学的过程当中，必须要发挥学生的主体地位，通过加大师生之间的互动，鼓励学生积极地发表自身的看法来活跃课堂的氛围，通过师生的共同努力来不断地提高课堂的教学质量，从而达成教学目标。
（二）改进初中政治教學模式
初中政治的教学模式仍然受到传统教学模式的制约，这样不能够充分的发展学生的创新性思维。另外，由于政治的内容相对枯燥，学生在学习的过程当中，缺乏一定的学习兴趣，就不能够对政治的学习引起足够的重视。因此，教师应当在初中政治的教学过程当中采取启发式的教学模式，通过启发学生来让学生培养良好的心理状态，学会抵制生活中遇到的各种诱惑。除此之外，教师还应当引导学生将课堂知识与实际生活相联系，采用多元化的教学方式，不断地提高学生的实践能力和学习积极性。
二、新课改下有效提高初中政治教学质量的策略
（一）激发学生的学习兴趣
初中政治是一门文科性质很强的课程，因此比较注重课本知识的理论性，对于学生记忆力的要求比较强，这也大大增强了初中生学习该门课程的难度。传统的教学方式，往往是教师要求学生死记硬背书本上的理论知识，然而这并没有取得很好的教学效果，一些学生只是在短时间内记住了知识上的要点，时间一长就会忘记。因此，作为教师，应当对其教学方法进行不断地创新，从而激发学生对于初中政治的学习兴趣，提高学习的主动性。由于初中生正处于成长阶段，对于一些事物已经形成了自己的看法，与此同时，在课余时间也会关注一些时事内容，针对这些特征，教师可以从时事入手，对学生进行指导和理论知识的讲解，这样能够在很大程度上加深学生对于初中政治基础知识的理解和记忆。对于成绩较差的学生教师也不能够太过消极，一定要加强沟通，了解这些学生的特长，找出他们学习过程中错误的地方并加以引导，从而建立学生们的自信心，这也能够在很大程度上提高学生学习的积极性，使得学生真正的意识到学习政治的重要性，从而不断提高初中政治的教学质量。
（二）构建和谐的师生关系
在传统的教学过程当中，通常将教师作为课堂教学的主体地位，而学生只是在讲台下记录教师所讲的内容，其实这种教学方式是不正确的。在新课改的环境下，主张以学生为主体地位，强调学生学习的主动性和能动性，在初中政治的教学过程当中，应当不断提高学生学习的兴趣。除此之外，面对学生的差异性，教师也应当学会因材施教，平等对待师生之间的关系，用心与学生进行沟通和交流，根据不同学生的特点，探索出适合学生的不同的学习方法，逐步引导学生提高学习成绩。
（三）注重理论和实践的结合
初中的政治学习对学生今后的生活是有很大影响的，由于初中正是青少年的成长阶段，是人生的关键阶段，因此，他们的价值观和道德观会受到很多因素的影响。在这一阶段，良好的政治教育将会对学生的价值观起导向作用，对学生未来的学习或是职业生涯都有着很大的影响，所以提高初中政治的教学质量是十分有必要的。作为教师，应当找到一个适合学生学习的教育方式，坚持从现实生活入手，将理论和实践相结合，通过对于一些现实事情的讲解来解释课本上的理论知识，这样也有助于学生的理解和记忆。除此之外，也能够帮助学生在日常生活的过程当中充分利用理论知识来解决所遇到的现实问题。
（四）充分运用网络技术
政治不同于其他的学科，他与时政之间的关系是十分密切的，因此在初中政治的教学过程当中，一定要紧跟时代的步伐，为初中政治的教学注入新的活力。随着时代的不停发展，初中的教学内容也在不停的发生着变化，因此在具体的教学过程当中，作为教师应当善于利用网络技术来拓宽教学的方法，充分的挖掘可利用的资源，使得学生在课堂上不断地拓宽政治知识的学习。除此之外，教师也可以通过网络授课等方式加强学生与时间之间的关系，让学生及时的了解到政治事态的变化。与此同时，利用网络技术能够活跃课堂的学习氛围，进而提高课堂的教学质量，满足学生的好奇心，引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、结束语
综上所述，在新课改的背景之下，想要改变初中政治教学的现状，提高整体的教学质量任务重大，因此，教师应当确保学生的主体地位，不断的改善和丰富教学方法，努力提高自身的政治修养，从而培养出高素质的政治人才。
参考文献
[1]雷颜俊.新课改下有效提高初中政治教学质量的策略研究[J].学周刊，2016（06）：19.
[2]蓝雪珍.新课改下如何提高初中语文课堂教学质量[J].西部素质教育，2015，1（16）：70.
[3]王佳阳.论新课改背景下如何提高初中政治课堂教学质量[J].学周刊，2015（01）：151.
[4]李信任.浅谈在新课改下如何提高初中数学课堂教学质量[J].教育教学论坛，2014（47）：92-93.