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以一道原创遗传试题为例,按照“假说-演绎法”的思维过程进行分析,帮助学生理解该方法。
通过一道原创试题帮助学生理解“假说-演绎法”的思维过程
【摘 要】
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以一道原创遗传试题为例,按照“假说-演绎法”的思维过程进行分析,帮助学生理解该方法。
【机 构】
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安徽省望江中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年12期
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