一、歌曲引入
　　师：播放《敢问路在何方》，这是哪部故事影片的主题歌?听了这首歌曲，你想到什么?
　　生：在《西游记》这部故事影片里，唐僧师徒经历了九九八十一难，好不容易取到真经，个个成佛。
　　师：从歌词“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”可知唐僧师徒为了去西天取经，历经了重重艰难险阻。虽然这是故事影片里的情节，但却来源于生活。想一想，你在日常的学习、生活中，遇到过什么困难?
　　生：遇到数学难题。
　　生：学弹琴入门难。
　　生：写作文没有材料。
　　生：……
　　师：看来大家都曾遇到过这样或那样的困难。
　　师：当遇到困难时，你的第一心理反应或心理感受是怎样的?
　　生：害怕、急躁、心烦、想放弃……
　　师：一般情况下往往容易产生不良的心理反应和做法，怎么办?
　　板书：遇到困难?
　　要想战胜困难先要学会战胜自己，要有一个良好的信念。请听两则录音故事，看从中能得到什么启示。
　　
　　二、故事启迪
　　
　　1　指名学生演讲《铁杵磨成针》的故事。
　　师：李白的成功是炙手可得的吗?
　　生：他靠的是不怕困难的决心和战胜困难的意志。
　　师：可见意志力的作用是非常强大的，它是战胜困难的锐利武器。那么人的意志是天生的吗?是怎样形成的?
　　生：是在不断战胜困难的过程中形成的。
　　生：……
　　小结：所以我们在遇到困难时要学习李白。坚定信心，锲而不舍，在战胜困难和挫折的过程中不断磨炼自己的意志，这样我们的愿望才能成为现实。
　　2　捐名学生演讲《一头驴子》的故事。
　　师：从这个故事里你发现了什么?知道了什么?
　　生：发现驴子开始在主人救它的，自己并没有努力想办法克服困难。它只是痛苦地哀嚎，消极地依赖与等待。
　　生：后来当主人放弃它时，它才发现要靠自己，并积极开动脑筋奋力自救。
　　生：我知道了遇到困难时，不要悲观等待、消极依赖，应该积极主动地想办法克服困难。
　　生：……
　　小结：说得真好，遇到困难或困境时，我们要学会积极主动、想方设法用自己的智慧，通过努力争取获得成功。
　　
　　三、合作探讨
　　
　　1　小组合作学习探讨，把从两个小故事中分析和归纳出的克服困难、调整心态的好办法用简洁的词语或短语概括出来。如：“我能行”、“持之以恒”、“想方设法”等。
　　2　小组代表汇报。
　　3　师相机概括板书：
　　①坚定信心——“我能行”
　　②勇于挑战——“我不怕”
　　③积极面对——“我乐观” 开启困难之锁的金钥匙
　　④想方设法——“我思考”
　　⑤锲而不舍——“我行动”
　　4　学生齐读以上板书。
　　5　师相机小结：有了这些好办法，遇到困难时我们就能“战胜它”。(板书把课题补充完整)
　　
　　四、自助实践
　　
　　在课前调查时老师了解到，有的小伙伴在学习上存在着一定的困难，现在请几个同学分别模拟再现出来，让我们为他们排忧解难好吗?(角色模拟的个例省略)
　　小结：真高兴，你们已掌握了不少解决困难的好方法。祝贺你们!是啊!世上无难事，只怕有心人。
　　下面老师送给你们一首自编的顺口溜，让我们共同大声朗读：
　　顺口溜
　　遇到困难我不怕，我把困难踩脚下。
　　困难助我学本领，困难让我变坚强。
　　想方设法用智慧，锲而不舍付行动。
　　挑战困难我能行，困难便是大败将。
　　
　　五、活动体验
　　
　　1　设计一张收获卡。
　　要求：写一句这节课的学习收获或写一句相关的名人名言，并配上简笔画插图，
　　2　交流与展示。
　　3　总结：同学们，战胜困难不仅需要信心，更需要行动。让我们学会用自己的双翼飞翔，不依赖、不等待、不自卑、不放弃，并经常用这句话来鞭策自己：(投影，学生齐读)世上无难事，只要肯登攀!