[摘要]热情，是一个老师最优秀的品质，只有对生命充满热情的老师，才会了悟生命的价值，才会从心底深处去爱孩子，也才会在教育活动中创造的奇迹。而美国教师罗恩·克拉克老师就是这样一位“创造奇迹的男人”，让我们都从他的身上寻找教育的智慧，创造更多的教育奇迹。
　　[关键词]：教师；热情；品质
　　【中图分类号】G420
　　对美国优秀教师罗恩·克拉克的认识，我是从电影《热血教师》那里开始的。他是美国著名的优秀教师，曾3次受美国总统邀请带学生做客白宫，被称为“创造奇迹的男人”。相信看过以他为原型的电影《热血教师》，你一定会和我一样，被他充满激情和创造力的教育方式所折服！
　　看过电影的人都知道，当原先的学校要为罗恩的所取得的成绩庆祝时，他却选择了离开，他要去寻找最需要他的地方工作。最终，他在一个条件很差的学校找到了一份工作。当校长给他介绍一个普通班的工作时，他却注意到了一个乱班、差班，一个没人要没人能教的班级！他说没人教，那让我教吧。接下来，他开始了各种准备工作，还没有上课就去家访。一个小女生莎美卡，当克拉克到家时，她正抱着一个小孩，老师问：这是你弟弟吗？女孩说：不，这是我的小孩！你遇到过这样的学生吗？在我们一般老师的眼里，一个十几岁的女孩说这样的话，你会怎么看？但是克拉克却没有任何偏见，而是希望自己能为她做些什么，并在后来一直为她的学习而努力，在被莎美卡的母亲骂后，依然不改一颗爱心去关心照顾他的学生！还有，当他到教室上课时，却看到孩子们嘻哈一片，没有把他放在眼里，或是坐在桌椅上，嘴里嚼着东西，帽子歪戴着……。想想，你遇到过这样的班级，遇到过这样的学生吗？在这个班级里，什么学生都有，他们嘲笑一切法则，鄙视一切秩序，上课故意捣乱，无法无天，但克拉克却用他的热情和宽容最终改变了这些孩子们。你应该不会忘记这样一个情境，有一个孩子，因为父亲的暴力，在无法忍受毒打后离家出走，夜幕中当他孤单无助地蜷缩在街头时，克拉克找到了这个可怜的“坏孩子”——乔纳恩。当把克拉克把他紧紧拥进自己的怀里时，我也不禁流泪！
　　实话实说，相比那些学生，我二十多年来工作所遇到过的所有学生，还没有哪个班的学生有如此的调皮，没有哪个学生有如此恶劣的品行表现，然而克拉克却能用他的爱和无私的奉献和付出拯救了他们，想想这是一种多么伟大的情感。
　　“每个生命都是一个奇迹”，电视CCTV10上常说这句话，以前没有感觉到这句话的有什么特别，但看完电影，我真正理解了它所包含的意义。
　　从克拉克身上，我悟出了一个优秀教师应该具有的最优秀的品质，它不仅仅是专业知识的丰厚，也不仅仅是教学技能如何娴熟！更不是朝令夕改的教育模式！而应该是这个老师博大的爱心，是对教育事业充满热情和对孩子充满信任、相信每一个孩子都是生命奇迹的工作热情！是老师对孩子深沉的爱和宽容心。
　　写到这里，回想起我去年送走的这届学生，他们留给我太多美好的记忆，但给我留下最深刻记忆的不是有多少优秀学生考取什么重点中学，也不是我得到优秀、先进奖励，而是一个小姑娘。我从她的成长，看到了一个老师如果用爱去拥抱生活，会在孩子身上产生多大的影响。
　　记得三年前，接手七年级。在开学这一天，因为学校事情太多，我让孩子自己找到自己班的教室，自己找座位。当我忙完走进教室时，看到绝大多数的同学都已经找到自己喜欢的座位，并且在开怀畅聊、嬉戏打闹。当我的目光到达教室最后一排座位时，心里不免一紧：一个穿着破烂，蓬头垢面的小姑娘一个人可怜兮兮地站在教室的最后面，肩上挎着一个早已破得不成样子的书包。
　　随后，我要求孩子们安静下来，并询问孩子们人数到齐没有？是不是每个人都找到自己的座位。当孩子回答人到齐了，并且都说自己都有自己的座位时，我大声地问，后面站着的女生是不是我们班的一员？这时他们才注意到这个女生，并且都说她是我们班的一员。同时大家也安静了下来。我说，既然是我们中的一员，为什么她就没有座位，为什么会没有同学去帮她找个座位，找个凳子？
　　“老师她傻，身上很臭！哈哈，哪个愿意和她坐一起？”几个男生不知趣，还说这样的话，听到这里，我心生悲凉，为这些没有爱心的孩子难过，也为作为一个弱者的她的处境而难过。
　　“有谁愿意帮她做点什么吗？”我连问两次，没有回答，在静静的等待中，有两分多钟里，教室很安静。随即，有个男同学给她送去了一个凳子，接着，有个女同学站起来，要把座位让给她，后来，是很多女同学一起站起来，请她做同桌……。
　　在后来的工作中，我了解到，这个女生家庭的确十分困难，父母没有什么文化，也不会找事做，经济十分拮据，再加上学习太差，小女生十分自卑，从小一个人独来独往，再加上脏，没有人和她玩。了解情况以后，我想尽办法帮助她，找到父母，做父母的工作，让他们懂得照顾孩子，同时，积极争取学校的帮助，在同学的贫困补助上给予帮助，而且，三年里，在班上让全体同学给她过生日，为她送上祝福，每个同学在她生日的时候，在纸条上或自制的贺卡里写上自己的祝愿并送上小礼物……，每逢节日开展活动，一定要她参加。慢慢的，小姑娘变得开朗了，活泼了，在班里有了笑声，会和同学一起玩了，也学会了关心他人，为同学们做很多好事，还成为班里的卫生委员。我记得最清楚的就是，每次班里搞什么娱乐活动，她发到糖块时，都会留下一块，在我下课或自习时，给我送上，让我和她一起分享快乐……。
　　初中三年顺利毕业了，虽然没有考取重点中学，但去上了职业高中学习，现在的她已经从一个蓬头垢面的丑小鸭成长为一个亭亭玉立的青春美少女，自信、阳光地活在属于她的世界！
　　还有一个例子：在去年的一个教学班级里，我去上课，发现一个小女生一个人坐在教室最后面，一个人玩，问什么也不回答，一个人常常爬在桌子上睡，或是做出各种让人无法理解的动作。一开始我也不清楚什么情况，后来通过同学和班主任的了解，才明白这个女同学因为天生智障原因，读不了书，没少被父亲打，越是打得厉害，这个孩子越是表现得让人痛心，整天不会与任何人说话，但为了吸引别人的注意，她一节课要咳嗽很多次，故意敲打桌椅，以引起老师注意到她，但你和她说话时，她又爬在桌子上，一字不吐。知识的学习是不可能了，你让她写字，她拼命在书上乱写，没人知道她在写什么，这样的同学，在家里没人关心，父亲时不时痛打一顿，在学校，又常常被同学欺负，嘲笑。当我了解情况后，和班主任一起去做家访工作，说通了父亲不再打她，让母亲多给予她一些生活上的关心，慢慢教会她一些生活常识，同时，在班里培养其他孩子的爱心和责任心，让孩子们学会理解、宽容。通过努力，慢慢地这个孩子学会和一两个女生说话了，虽然很少，但是已经是很大的成功了。最让人感动的，是她在初三毕业后，因为喜欢学校，她常在校外玩（学校离家近），每次我到校门时，遇到她，主动和她打招呼，她都会对我说：“老师，你要回家了？来我家玩！”……每每此时，我就心头发紧，我不清楚自己还能为她做点什么？！
　　在我所处的世界中，诸如此类大同小异的事情，不胜枚举。这些事情，让我深深懂得，爱，是一个教育者对待生命的最基本态度，只有“置身其中”，深入到学生的精神世界中去，才能体验到创造精神生命的快乐，这才是教育的真谛。
　　正如克拉克在他自己的作品《出类拔萃》中说的：“假如你是一名教师，如果你对教学充满渴望与兴奋，学生们就会对学习你所教的课程兴奋无比”。是的，热情是一种病，一种会传染的病，他会让你身边的人感觉到你生命的激情与活力，从而让他们也因你的激情而焕发生命的热情。想想克拉克先生他确实是一个“创造奇迹的男人”，他在教育学生的过程中创造了一个又一个奇迹。他不放弃任何一个学生，转变了像莎美卡、乔纳恩这样的问题学生。而且对每一个缺乏自信的孩子给予关注和鼓励，通过努力，他使自己所教班级中的学生成绩明显提高。更可贵的是，他离开自己熟悉的环境去寻找那些更需要发展的学校。为什么他可以这么出色，做得那么好，一个最根本的原因，就是他是一个充满热情的人。只有充满热情的人，才会热爱生活；只有充满热情的人，才会了悟生命的本质；只有充满热情的人，才会懂得宽容和爱，也才会去创造一个又一个的精神奇迹！
　　写到这里，我想到了我国优秀老师李镇西所说的一句话：“爱，不是教育，但没有爱，就一定不是教育！”是啊，如果一个老师没有爱心，他就不可能对自己的工作充满激情，也就不可能把教育当作一份事业来做，他只会把他们当作谋生的手段，当作一份工作来完成，这样的老师，无论他有多么丰厚的知识，多么娴熟的教学技能和手段，也不可能真正成为一个优秀的教育者，让我们都从克拉克身上多反思自己，从他身上学习更多智慧，创造更多的奇迹！
　　言有尽而意无穷最后，让我引用克拉克作品中诺曼·文森特·皮尔的话来结束吧！----“你的热情将会感染、激励和吸引他人。他们将为此而爱戴你，他们将为此愿意伴随你前行！”
　　参考资料：（美）克拉克（ClarK，R.）著，《出类拔萃：教出优秀孩子的11要素》，李方，李宝荣等译，电子工业出版社，2006.1