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音乐教师可以通过设计多样化学习情境,调动学生多感官体验音乐美感;创编跨学科游戏与活动,发挥音乐培智育美以及康复的功能;引领参与校内外活动,帮助学生了解音乐与生活的关系,指导家长一同在实践中展示音乐学习成果,激发兴趣,获取持续学习的动力.
唱游与律动课程的实施策略探究
【摘 要】
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音乐教师可以通过设计多样化学习情境,调动学生多感官体验音乐美感;创编跨学科游戏与活动,发挥音乐培智育美以及康复的功能;引领参与校内外活动,帮助学生了解音乐与生活的关
【机 构】
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大连市中山区培智学校
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2021年2期
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