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摘 要：高职院校学生党支部是高职院校党建工作的基层组织，学生党支部先进性建设关系到学生党支部发挥堡垒作用和学生党员先锋模范作用能否发挥。加强和改进高职院校学生党支部建设，建立长效机制，努力探索学生党支部促进高职院校人才培养新思路。
关键词：学生党支部 技能型人才 培养 作用
在新形势在国家和社会对技能型人才提出新的要求，对高职院校更是一场机遇与挑战，如何培养技能型人才成为高职人共同探讨的问题。以“武昌职业学院院会计学院党支部”为例，在培养技能型人才做出了重大努力。高职院校党建工作目前普遍存在一些问题：
一、学生自身普遍存在着以下问题：
1.文化成绩和学习能力不高。近几年随着高校全面扩招，高等教育的学生综合素质也在明显下降，高职院校所录取的学生又是最低层的四批，学生的文化成绩不高，很多高职院校只要学生高考分数过了提档线就可以上，这对高职院校的教学和学生管理都带来了很大的问题。
2.学生综合素质不高。很多学生自控能力不强，时间观念不强。从高中的上课时间紧、压力大，到大学相对轻松，很多学生出现上课迟到、旷课，已致很多教学活动无法打到预期的效果。
3.缺乏学习目标和学习动机。在我们平时工作中或与学生交谈中发现很多学生只是为了混一个大专文凭，或是在家长的逼迫下才来到学校的，甚至是有些学生是不知道应该干什么去才到大学来的。没有一个自己的学习目标，没有一个学习规划，缺乏学习的动机，导致学生总是抱着敷衍的态度来对付老师的教学和管理。
二、在学生党员的发展和培养中存在着以下问题：
1.学生党支部党建工作队伍不够健全。在学生入党的选拔和培养中工作人员不足，使发展党员工作缺乏有力的组织保障。在我院党建工作人员和辅导员人员少，而需要培养和发展的学生人数较多，往往都存在1名党员需要负责多名入党积极分子的培养考察工作，各学院的党支部书记也是由一名辅导员兼任，辅导员本身的工作任务就很重，能投入到学生党建工作的精力也是有限的。
2.学生的入党动机不纯。很多学生对党缺乏深刻的理解和認识，往往都是抱着入党会对今后找工作有好处，或是家长要求自己来争取入党的，没有端正入党动机。
3.对学生入党的质量难做到从严把关。由于党建工作的人员都是学院辅导员兼任的，他们往往会因为自己手头繁重的工作而忽视对学生入党的严格把关，只要符合党员发展的程序，就可以推荐入党了。
4.在校时间短，培养周期短。目前高职学院在学生的培养中大都采取“2+1，2+0.5+0.5”的教学模式，在校学习两年就到企业顶岗实习了。真正能够完全留给党支部对学生考察培养的时间已有短短的两年，这样对党员的后期培养考察带来了很大难度。
针对以上情况充分发挥学院党支部建设在技能型人才中起到作用，在学生党支部的建设当中针对学生党支部在自身的建设当中根据高职院校学生的存在的问题采取了如下措施：
1.团员入党推优。在党员的培养和发展中我们一直坚持民主，让我们的学生党员从群众中来，到群众中去，接受群众的考察。让学生看到他们每个人通过自己的努力是可以得到大家的认可、得到支部的认可、得到组织的认可，让自己发展成为一名合格的党员。目前我支部通过入党推优每学期参加党校培训的学生近70余人，发展成为预备党员的15余人，转正15余人。
2.严格党员的发展程序。为严格党员发展的每一个细节同时也充分反映党员自身发展中存在哪些问题，会计学院学生党支部采取“打分制”通过班级团支部、辅导员、课任教师、学院分团委、笔试成绩、面试（谈话）成绩对发展对象进行筛选和考核，这样不仅能直观的了解发展对象在各方面的表现，同时也能方便对学生的管理。
3.在学生中开展“班导助理”的活动。我们学生支部为方便低年级学生的管理和培养高年级优秀的学生党员，特在高年级学生党员中选拔出一批优秀的学生党员在低年级中担任“学生班导助理”。一是，有利于低年级学生进校后能尽快适应到大学的生活学习当中来。二是，有利于高年级的优秀学生党员自身的发展和完善，充分发挥学生党员先锋模范作用。
4.组织学生开展红色教育活动。针对高职学生的特点，会计学院学生党支部会定期组织一些他们所感兴趣的红色教育活动，如：组织学生赴红色教育基地参观学习，观看爱国影视作品，学习党的重要领导的讲话精神等。让他们多了解我们的历史，激发他们努力学生。
5.校企共建。学生大三一年正式党员培养考察的关键一年，很多学生在大三赴企业顶岗实习的一年正是学生重点培养阶段或是预备党员考察的一年，如何保持持续的培养和考察是学生党支部工作的重难点。所以加强与企业的联系，在企业成立学生党支部加强对学生的培养和考察做到校企共建是我支部的工作创新。
高职学生党支部是技能型人才的培训的一个重要阵地，同时作为高校技能型人才的重要组成部分，其对技能型人才的培训有着重要的示范和导向作用。如何更好的发挥高职院校学生党支部应有的作用，高职党支部应当不断的完善自身建设。
1.创新思路。要改变过去陈旧的、老套的观念，根据社会的发展不断完善高职学生党支部工作思路，使党支部发挥积极主动、灵活的渗透到学院的人才培训工作当中去。
2.加强自身组织建设，加大对学生党支部的投入。高职院校普遍存在党支部人员不稳定，变动大的问题，学生党支部往往存在只有一名辅导员兼任学生党支部书记，且工作变动较大。加强党支部组织建设，加大对学生党支部的投入，严格执行各项党内管理制度，完善组织人员的配备，落实组织生活，要求每名党员以党员的标准严格要求自己，在群众中塑造良好的党员形象。
3.充分发挥党支部的先锋模范作用。高职院校学生普遍缺乏主动性和积极性差的问题，他们需要一部分人来激励他们，需要给他们创造好的氛围，需要人去感染他们、指导他们，充分发挥党支部的先锋模范作用，在党员当中选拔一批优秀的同学发挥他们的模范作用对高职院校的学生管理和教学是有着积极的作用的。
4.把党支部的建设和学院技能型人才的培养紧密结合。根据学院的特点建设一支符合学院特色的学生党支部，把党支部的建设围绕着学院技能型人才的培养的工作。当前高职院校学生他们很多认为只要我的专业成绩好了或是我在学院的活动比赛中表现突出得到老师们的认可了我就可以入党了，同时由于他们在校时间短往往有些学生会因为过多的精力放在参加学院的活动而忽视了专业学习，或是重视学习而忽视了综合表现。所以，结合学院技能型人才的培养来建设党支部，在支部的活动比赛中以技能型人才的培训作为主线，正确引导高职学生全面的完善自己。
参考文献：
[1]杨彩卿，霍新怀.以培养学生职业能力为中心的实践教学目标体系的构建[J].教育与职业。2012（6）.
[2]田红华.给予需求引导的职业技能培训策略探析[J].中国商界，2011（5）.
[3]徐金然，刘艳华.浅谈素质教育对高职学生职业能力培养的影响[J]黑龙江政法管理干部学院学报，2011（4）.
[4]陶蓓.浅议如何在顶岗实习中提升高职学生的职业素养[J].重庆电力高等专科学校学报，2012（6）.
作者简介：文攀（1990—），男，湖北天门人，武昌职业学院会计学院学生党支部书记，本科，主要从事思政教育研究。
※基金项目：课题：本文为湖北技能型人才培养研究中心研究项目一般课题《发挥基层党组织在技能型人才培养中的作用研究》的研究成果。批准文字号鄂持人研联字【2014】8号，项目编号：B2014D026。
关键词：学生党支部 技能型人才 培养 作用
在新形势在国家和社会对技能型人才提出新的要求，对高职院校更是一场机遇与挑战，如何培养技能型人才成为高职人共同探讨的问题。以“武昌职业学院院会计学院党支部”为例，在培养技能型人才做出了重大努力。高职院校党建工作目前普遍存在一些问题：
一、学生自身普遍存在着以下问题：
1.文化成绩和学习能力不高。近几年随着高校全面扩招，高等教育的学生综合素质也在明显下降，高职院校所录取的学生又是最低层的四批，学生的文化成绩不高，很多高职院校只要学生高考分数过了提档线就可以上，这对高职院校的教学和学生管理都带来了很大的问题。
2.学生综合素质不高。很多学生自控能力不强，时间观念不强。从高中的上课时间紧、压力大，到大学相对轻松，很多学生出现上课迟到、旷课，已致很多教学活动无法打到预期的效果。
3.缺乏学习目标和学习动机。在我们平时工作中或与学生交谈中发现很多学生只是为了混一个大专文凭，或是在家长的逼迫下才来到学校的，甚至是有些学生是不知道应该干什么去才到大学来的。没有一个自己的学习目标，没有一个学习规划，缺乏学习的动机，导致学生总是抱着敷衍的态度来对付老师的教学和管理。
二、在学生党员的发展和培养中存在着以下问题：
1.学生党支部党建工作队伍不够健全。在学生入党的选拔和培养中工作人员不足，使发展党员工作缺乏有力的组织保障。在我院党建工作人员和辅导员人员少，而需要培养和发展的学生人数较多，往往都存在1名党员需要负责多名入党积极分子的培养考察工作，各学院的党支部书记也是由一名辅导员兼任，辅导员本身的工作任务就很重，能投入到学生党建工作的精力也是有限的。
2.学生的入党动机不纯。很多学生对党缺乏深刻的理解和認识，往往都是抱着入党会对今后找工作有好处，或是家长要求自己来争取入党的，没有端正入党动机。
3.对学生入党的质量难做到从严把关。由于党建工作的人员都是学院辅导员兼任的，他们往往会因为自己手头繁重的工作而忽视对学生入党的严格把关，只要符合党员发展的程序，就可以推荐入党了。
4.在校时间短，培养周期短。目前高职学院在学生的培养中大都采取“2+1，2+0.5+0.5”的教学模式，在校学习两年就到企业顶岗实习了。真正能够完全留给党支部对学生考察培养的时间已有短短的两年，这样对党员的后期培养考察带来了很大难度。
针对以上情况充分发挥学院党支部建设在技能型人才中起到作用，在学生党支部的建设当中针对学生党支部在自身的建设当中根据高职院校学生的存在的问题采取了如下措施：
1.团员入党推优。在党员的培养和发展中我们一直坚持民主，让我们的学生党员从群众中来，到群众中去，接受群众的考察。让学生看到他们每个人通过自己的努力是可以得到大家的认可、得到支部的认可、得到组织的认可，让自己发展成为一名合格的党员。目前我支部通过入党推优每学期参加党校培训的学生近70余人，发展成为预备党员的15余人，转正15余人。
2.严格党员的发展程序。为严格党员发展的每一个细节同时也充分反映党员自身发展中存在哪些问题，会计学院学生党支部采取“打分制”通过班级团支部、辅导员、课任教师、学院分团委、笔试成绩、面试（谈话）成绩对发展对象进行筛选和考核，这样不仅能直观的了解发展对象在各方面的表现，同时也能方便对学生的管理。
3.在学生中开展“班导助理”的活动。我们学生支部为方便低年级学生的管理和培养高年级优秀的学生党员，特在高年级学生党员中选拔出一批优秀的学生党员在低年级中担任“学生班导助理”。一是，有利于低年级学生进校后能尽快适应到大学的生活学习当中来。二是，有利于高年级的优秀学生党员自身的发展和完善，充分发挥学生党员先锋模范作用。
4.组织学生开展红色教育活动。针对高职学生的特点，会计学院学生党支部会定期组织一些他们所感兴趣的红色教育活动，如：组织学生赴红色教育基地参观学习，观看爱国影视作品，学习党的重要领导的讲话精神等。让他们多了解我们的历史，激发他们努力学生。
5.校企共建。学生大三一年正式党员培养考察的关键一年，很多学生在大三赴企业顶岗实习的一年正是学生重点培养阶段或是预备党员考察的一年，如何保持持续的培养和考察是学生党支部工作的重难点。所以加强与企业的联系，在企业成立学生党支部加强对学生的培养和考察做到校企共建是我支部的工作创新。
高职学生党支部是技能型人才的培训的一个重要阵地，同时作为高校技能型人才的重要组成部分，其对技能型人才的培训有着重要的示范和导向作用。如何更好的发挥高职院校学生党支部应有的作用，高职党支部应当不断的完善自身建设。
1.创新思路。要改变过去陈旧的、老套的观念，根据社会的发展不断完善高职学生党支部工作思路，使党支部发挥积极主动、灵活的渗透到学院的人才培训工作当中去。
2.加强自身组织建设，加大对学生党支部的投入。高职院校普遍存在党支部人员不稳定，变动大的问题，学生党支部往往存在只有一名辅导员兼任学生党支部书记，且工作变动较大。加强党支部组织建设，加大对学生党支部的投入，严格执行各项党内管理制度，完善组织人员的配备，落实组织生活，要求每名党员以党员的标准严格要求自己，在群众中塑造良好的党员形象。
3.充分发挥党支部的先锋模范作用。高职院校学生普遍缺乏主动性和积极性差的问题，他们需要一部分人来激励他们，需要给他们创造好的氛围，需要人去感染他们、指导他们，充分发挥党支部的先锋模范作用，在党员当中选拔一批优秀的同学发挥他们的模范作用对高职院校的学生管理和教学是有着积极的作用的。
4.把党支部的建设和学院技能型人才的培养紧密结合。根据学院的特点建设一支符合学院特色的学生党支部，把党支部的建设围绕着学院技能型人才的培养的工作。当前高职院校学生他们很多认为只要我的专业成绩好了或是我在学院的活动比赛中表现突出得到老师们的认可了我就可以入党了，同时由于他们在校时间短往往有些学生会因为过多的精力放在参加学院的活动而忽视了专业学习，或是重视学习而忽视了综合表现。所以，结合学院技能型人才的培养来建设党支部，在支部的活动比赛中以技能型人才的培训作为主线，正确引导高职学生全面的完善自己。
参考文献：
[1]杨彩卿，霍新怀.以培养学生职业能力为中心的实践教学目标体系的构建[J].教育与职业。2012（6）.
[2]田红华.给予需求引导的职业技能培训策略探析[J].中国商界，2011（5）.
[3]徐金然，刘艳华.浅谈素质教育对高职学生职业能力培养的影响[J]黑龙江政法管理干部学院学报，2011（4）.
[4]陶蓓.浅议如何在顶岗实习中提升高职学生的职业素养[J].重庆电力高等专科学校学报，2012（6）.
作者简介：文攀（1990—），男，湖北天门人，武昌职业学院会计学院学生党支部书记，本科，主要从事思政教育研究。
※基金项目：课题：本文为湖北技能型人才培养研究中心研究项目一般课题《发挥基层党组织在技能型人才培养中的作用研究》的研究成果。批准文字号鄂持人研联字【2014】8号，项目编号：B2014D026。